素质教育与教师继续教育

教育是提高人才素质的根本所在，是实现经济、生态和社会可持续发展的重要途径。振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望在教师，拥有一支高素质的教师队伍，是提高人才素质的根本前提。     

编辑素质要论

拥有一支高素质的编辑队伍,对新世纪创办一流的出版社、一流的刊物,使图书期刊生存发展拥有人才优势与广阔空间,具有根本性作用。站在时代高度,现代编辑应具备以下素质:1.具备较高的政治素质和良好职业道德素质;2.具备扎实雄厚的业务素质;3.具备锐意进取的开拓创新素质。     

建设一支高素质 适应新世纪要求的教师队伍

素质教育是一种以“素质”培养“素质”,以“灵魂”塑造“灵魂”的工作,教师是素质教育的具体实施者,因而就决定了教师素质在素质教育中特殊作用。笔者认为,在已经到来的新世纪中,谁拥有高素质的教师队伍,谁就掌握了新世纪教育的主动权。本文就如何创建一支高素质的教师队伍,谈谈个人的几点拙见。     

开展素质工程 提高职工整体水平

推动企业科技进步是我国国有企业改革和发展必须坚持的指导方针。企业发展靠科技，科技发展靠人才。而提高人的素质是提高企业经济效益的基础和保证，只有拥有了高素质的职工队伍，特别是高素质的科研人才，企业才能在市场竞争中占据主动，取得发展优先权和主动权，这是我们孤岛采油厂自上而下形成的共识，也是我们培训中心全体教工的光荣使命。在这种情况下，实施素质工程，     

高等院校实训指导人员素质初探

实训教学是高等院校实践教学的一个重要环节,要开展科学的实训教学工作,必须要拥有一支高素质的实训指导人员队伍,而实训指导人员应当拥有的素质是保障实践教学稳定、实践教学正常进行,提高办学质量的基础。     

营造良好环境 培养高素质的师专生

目前人们都有这校的共识:二十一世纪世界各国最大的竞争是人才竞争、人才素质的竞争,谁拥有发达的教育和高素质的人才,谁就能在未来世纪的竞争中居于主导地位.中国要在未来世纪的竞争中取胜,就要靠高素质的中国人.有位专家说:中国搞现代化,资金可以引进,技术可引进,而人的素质却不能引进.高素质人的培养要靠我们自己、靠我们优良的教育、靠高素质教师来培养.优良的教育靠高素质的教师来实施.对于中学的优良教育而言,是对中学生进行素质教育,中学教师是实施中学素质教育的直接组织者和实践者,中学教师的素质显得尤其重要.师专是基础教育的“母机”,担负着培养高素质初中教师的重任,师专的学生就是未来的教师,他们现在的素质决定了未来中学素质教育的水平,因此,师专要对学生进行素质教育.     

名师培养与名师成长的反思

教师是素质教育的实施者,是教学改革的探索者和实践者。教师的素质将直接关系到学校的教学质量,关系到学生能否得到全面发展。特别是在课程改革的崭新背景下,对教师素质的要求越来越高,拥有高素质的教师群体乃至培养和造就一大批名师,成为现代教育改革与发展的必然要求。     

知识经济时代大学生创新能力的培养

创新是知识经济的灵魂,高新科技知识的创新,一般都是从多学科交叉融合和多方面协作产生的,这又决定了知识经济所需要的人才必须是高素质的、拥有持续创新能力和大量高素质人力资源的国家,具备发展知识经济的巨大能力。因此,大学必须把创新能力和综合素质作为人才培养和教育教学的重要内容。     

培养和提高师专生教育素质的思考与探索

二十一世纪呼唤高素质人才,高素质人才的培养需要高素质教师。而什么样的教师才算是高素质？对此,人们的解释也许不尽相同,但有一点认识却是共同的,那就是高素质教师必须首先具备较高的教育素质。教师的教育素质,我们认为是教师的职业角色所拥有的具有育人功能的专业素养或专门素养,即组织实施教育教学活动的素养,它直接影响教师的教育教学活动的进程及方式。我院是以师专教育为主的学校,肩负着为濮阳市五县一区培养合格初中教师的重任。我院培养的师专生教育素质的高低将直接关系到我市初中教育质量的优劣。而在师专生所接受的教师…     

高校经济学教师素质构成探究

20世纪80年代以来,我国的经济学教育和研究取得了长足的进展,作为培养高素质人才的中坚力量,经济学教师素质对高校经济学专业教育质量起着举足轻重的作用,高校教师的职业素质直接关系到我国素质教育的质量和成果,拥有一支综合素质高、业务能力强的经济学教师队伍是提高经济教学质量的关键。本文对高校经济学专业教师素质构成因素和职业素质进行了探讨。     

高职院校体育教学效果提高策略探讨

高职院校高质量的体育教学可以使学生拥有实用体育知识、一般身体素质、职业特殊素质和终生体育锻炼能力,而这些能力是高素质技术人才应该具备的。增强体育教学的效果是促进体育教学水平提高的有效途径。     

试论社会主义市场经济发展与国民素质的提高

衡量国家实力的强弱看的是综合国力，而国民素质是综合国力中的重要因素之一。因此，国民素质高低是直接影响国家、社会发展前途的大问题。那么在社会主义市场经济条件下，对人的素质提高将带来哪些影响呢？本文从不同角度加以分析阐述，并最终得出结论：拥有高素质的人才，将是２１世纪竞争的关键所在，因为走向发达的国家的历史已经证明：拥用高素质的国民，也就拥有了财富和世界     

创造性与成才之路

江泽民同志在十五大报告中指出：“我国现代化建设的进程,很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。”21世纪面临的国际竞争日趋激烈。世界范围内的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争,是人才的竞争。因此,谁拥有众多的高素质的优秀人才,谁就能在21世纪的国际竞争中处于主动地位。21世纪高素质优秀人才应具备综合素质,其中包括政治素质、思想道德素质、人文素质、心理素质、身体素质和创造性素质。本文仅就优秀人才最本质的特征—创造性素质及成才问题谈一点粗浅看法。一、创造性是人才最本质的特征人才,是当代…     

全面实施职工素质建设工程培养造就高素质劳动者队伍

中国工会第十五次全国代表大会提出,要用社会主义核心价值体系教育引领职工,大力推进职工文化、企业文化建设,不断提高职工队伍的思想道德素质和科学文化素质,培养和造就数以亿计的高素质劳动者队伍。山东莱芜钢铁集团有限公司是一个拥有3．9万名职工、     

高素质技能型人才的培养

高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命,学生既要有过硬的专业技能,又拥有较高的综合素质,具备可持续发展的条件。目前,我国的高职教育还存在着一些不容忽视的问题,特别是有些高职办学模式过于功利化,片面强调"技能",忽视学生"高素质"的培养,对学生的职业发展非常不利。文章阐述了高素质技能型人才培养的重要性,并针对目前素质教育的问题提出对策。     

高素质技能型人才的培养

高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命,学生既要有过硬的专业技能,又拥有较高的综合素质,具备可持续发展的条件。目前,我国的高职教育还存在着一些不容忽视的问题,特别是有些高职办学模式过于功利化,片面强调＂技能＂,忽视学生＂高素质＂的培养,对学生的职业发展非常不利。文章阐述了高素质技能型人才培养的重要性,并针对目前素质教育的问题提出对策。     

探讨思维方式对培养高素质研究生人才的重要性——以发散思维和收敛思维为例

高等院校作为培养高素质的专门人才的基地,怎样才能在有限的时间内,实现对研究生的全方位高素质培养?笔者结合动物医学专业的特点,结合必要的调查和分析、并进行了探索和尝试,认为"教育的根本应该是培养受教育者拥有自主提高、创新和超越的意识"。同时认为,不同思维的活动方式又直接或间接地影响到这种意识的培养和发挥,最终影响到学生综合素质的提高。     

教育者素质与素质教育

、教育者素质在素质教育中的地位和作用１．只有提高教育者素质,才能培养出适应新时代要求的高素质人才。当前,我们正面临着新世纪的严峻挑战,无论从国际、国内来看,社会都处于快速、深刻、剧烈的变革之中,各个领域的竞争将愈来愈普遍而激烈。不管是哪一种竞争,说到底主要是人才的竞争,而人才的竞争,归根到底是人的素质的竞争,谁拥有高素质的人才,谁就会在竞争中立于不败之地。可以说,培养具有综合素质和多方面才能的高级人才．是现代社会发展对人才培养的必然要求。实施素质教育,培养适应时代要求的新型合格人才,是高校教职员…     

全纳教育对幼儿教师素质提出的新挑战

幼儿全纳教育的质量取决于是否拥有高素质的幼儿教师。为了实施幼儿全纳教育,教师应具备以下素质：全纳的幼儿观;民主的教育观;全纳的课程与教学观;普通教育知识和特殊教育知识技能。     

省,校合作提高领导干部综合素质

改革开放２０年来,我国经济建设和社会发展取得了巨大的成就。尽管如此,在世纪之交若要顺利实现第九个五年计划和２０１０年的远景规划,还必须拥有一支适应社会主义建设需要的高素质干部队伍。尤其是提高各级领导干部的综合素质是实现社会主义现代化战略部署的关键,是...