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地球自转和公转方向都是自西向东,学生在学习中有一定的难度,因此这需要培养学生一定的空间思维能力。在自转方向的讲解中让学生从不同的空间观察地球自转方向(自西向东)会发现,在侧视、北极上空俯视和南极上空俯视所看到的情况不同,这里教师可用侧视、北极上空俯视和南极上空俯视三幅图使之简单化(箭头表示自转方向)。 相似文献
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万宇 《中学政史地(高中地理)》2006,(10)
“顺时针”和“逆时针”多指物体的圆周运动方向,其与很多地理知识有密切联系。一、与天体运动的关系地球及其他行星在各自的轨道上呈逆时针方向绕太阳公转。月球在其轨道上呈逆时针方向绕地球公转。从北极上空俯视,地球呈逆时针方向自转;从南极上空俯视,地球呈顺时针方向自转。二、与气流的关系在三圈环流中,北半球低纬度地区、高纬度地区和南半球中纬度地区的地面、高空之间的大气是呈顺时针方向环流的;北半球中纬度地区,南半球低纬度地区、高纬度地区的地面和高空之间的大气是呈逆时针方向环流的。在气旋和反气旋中,北半球气旋、南半球反… 相似文献
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第一章地球和地图 1.思考:(1)读图B,选择甲地、乙地和丙地居民最适宜进行的活动:①睡觉②看日出③工作④午休.(2)从北极上空俯视,地球自转是顺时针还是逆时针?从南极上空俯视呢? 相似文献
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第一章地球和地图 1.思考:(1)读图B,选择甲地、乙地和丙地居民最适宜进行的活动:①睡觉②看日出③工作④午休.(2)从北极上空俯视,地球自转是顺时针还是逆时针?从南极上空俯视呢? 相似文献
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在对球面俯视原理的探讨中,我们可以得到以下两个重要的结论。结论1:过球心且垂直于俯视点与球心连线的平面将球面分为可视半球和不可视半球。(如下左图所示)结论2:球面俯视图中,与俯视方向(即视线)在同一平面上的球面弧线呈直线状。(如下右图所示) 相似文献
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1.根据地球的自转方向判断
在俯视图上,如果地球自转呈逆时针方向旋转,为北半球(如图1所示);呈顺时针方向旋转,则为南半球。 相似文献
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郝兴燕 《中学课程辅导(初三版)》2007,(8):10-11
旋转是一种非常重要的图形变换方式.我们所学习的内容中,有好多知识与图形的旋转有着密切的关系.把有关知识与旋转问题作适当整合.已成为新课程改革以后,中考命题的重要方向,现从中考题中撷取几例,并归类分析。供大家参考: 相似文献
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知识梳理
1.旋转定义:如果一个图形绕某一个定点沿某一个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转.这个定点称为旋转中心,转动的角度称为旋转角. 相似文献
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[例1](第8题)太阳从东边升起,西边落下.是地球上的自然现象,但在某些条件下,在纬度较高地区上空飞行的飞机上,旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象。条件是: 相似文献
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陈倩芸 《中学生(作文版)》2011,(5):60-61
这个著名的海蚀洞位于意大利卡布里岛,从上空俯视时,这个海底“深洞”的水比周边的水域更蓝,由此而得其名。其成因可以追溯到两百万年前,当时的寒冷气候使得水被冻结在地球的冰冠和冰川中,这就导致海平面大幅下降。同时由于海不的侵蚀, 相似文献
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马吉超 《中学数学教学参考》2005,(9):25-26
一个图形围绕某一点由一个位置转到另一个位置的运动叫旋转,这个点叫旋转中心,确定图形旋转的三个要素是:旋转中心、旋转方向、旋转角度,图形旋转的主要特征是:图形中每一点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度,对应点到旋转中心的距离相等,对应线段相等,对应角相等,图形的形状与大小没有发生变化。 相似文献
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一、构造全等三角形例1如图1,已知E、F分别是正方形ABCD中BC、CD边上的点∠EAF=45°,求证:EF=BE+DF.分析:将△ADF绕点A按顺时针方向旋转90°到△ABG的位置,这时只要证明△EAF和△GAE全等就可以了.证明:将△ADF绕点A按顺时针方向旋转90°到△ABG的位置,则∠DAF=∠BAG,DF=BG,AF=AG.∵四边形ABCD是正方形,∴∠DAB=90°.∴∠FAG=90°.∵∠EAF=45°,∴∠EAG=45°.即∠EAF=∠EAG.∵AE是公共边,∴△EAF≌△EAG.∴EF=EG=BE+BG=BE+DF.二、构造直角三角… 相似文献