师生和谐关系三步曲

在新课改的实施,建立一种新型和谐的师生关系是实现基础教育新课改目标的必然要求,也是每一位教师必须认真探究的课题。     

找准契合点 增强情感性

新一轮课程改革始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质。而过重的政治色彩和复杂的知识体系使得学生学得索然无味。如果教师让学生在一种积极、愉悦的情感氛围中学习，语文课堂就不失为一块沃土。     

加强师生对话构建和谐关系

"师道尊严"、"一日为师、终身为父"等言辞,在推行素质教育的今天,也许可以在学生们心中长留,却无论如何也不能在教师心中逗留片刻了.如果好学生的首要标准就是要恭恭敬敬地听老师"传道、授业、解惑",并不折不扣地按老师的要求去做,那么这样的师生关系只是"授"与"受"的关系,师生之间将缺乏亲近的接触和亲密的交流,彼此心灵的封闭、情感的隔阂是可想而知的.     

构建和谐关系 化解师生冲突

如今的高中生思想非常活跃,不少的学生性格叛逆,外来的信息影响着他们的思维、思想和观念,而这些大多与教师的思想和教学相冲突。这是每个教育工作者亟待解决的问题。我们知道和谐的师生关系有利于维护教育教学活动的顺利进行,师生关系处理恰当与否直接影响教育教学的成败。     

论高校师生和谐关系的构建

师生关系是高校中最基本的也是最重要的人际关系,这一关系处理得好坏直接关系到教育教学的效果,关系到学校培养目标的实现,更关系到学生的心理健康和全面发展。因此,在目前大力倡导建设和谐社会的大氛围中,对于高校而言,构建和谐的师生关系具有极其重要的意义。     

和谐师生关系的构建

几千年来,中国的师生关系维系在“师道尊严”“唯师独尊”的局面上,教师以权威的角色出现在学生的面前,而学生则始终处于被动地位,对教师的言行只能“唯命是从”,师生之间缺乏亲密合作的和谐关系。学生难教,教师难做。笔者认为要构建和谐师生关系需做好以下几方面：     

师生同步互动构建和谐关系

班主任与学生之间的关系对班集体的建设起着举足轻重的作用.有资料表明:一个人的学生时代,与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍;而老师的人际交往,则有80％是与学生的交往.这种朝夕相伴的生活,如果没有和谐的师生关系,没有师生之间的相互理解和信任,班主任工作便难以奏效.那么,怎样才能建立和谐的师生关系呢?     

构建师生和谐关系,塑造学生健全人格

师生关系是学生学习生活中最主要的一种人际关系。和谐的师生关系可以化为强大的教育动力,促进学生形成健康心理,激励学生不断自我完善,塑造学生健全人格。作者结合班级实例,从关心热爱学生、民主平等对待学生、尊重理解学生三个方面,阐述对构建和谐师生关系的理解。     

找准文本解读与课堂教学的契合点

有人将语文教师的教材钻研与教学方式形象地分为四种类型：深入深出,学生听得费解;浅入深出,教师喊得太累;浅入浅出,学生一知半解;唯有深入浅出,才能教得扎实,学得轻松。如何才能做到“深入浅出”呢？我觉得只有将教师对文本的“深入”解读与传授方式的“浅出”教学有机结合,才能真正实现教师、学生、文本之间的有效对话,才能真正提高课堂教学效率。     

用“心”搭建师生桥梁——班主任促进师生关系和谐的几个途径

当教师走进一个和谐有序、宁静温馨的课堂，看到一双双渴望知识、充满友好的眼睛，教师就会不由自主的产生一种幸福感、满足感和使命感，在这样的课堂上，教师怎能不才思涌动、神采飞扬？看到激情燃烧、妙语连珠的教师，听到充满爱心、耐心细致的讲解，我们的学生又怎能不对教师充满爱意、对学习充满渴望呢？在组建班集体、树立良好班风的过程中，班主任必须充分认识到建立健康、和谐融洽的师生关系的重要性，用“心”搭建起师生沟通的桥梁。     

师生和谐——构建和谐教育的关键

伴随着新课程的逐步实施与推进，教育“以人为本”的理念越来越广泛地为人们所接受，构建和谐教育，促进学生的全面、和谐发展，已经成为当今社会的共识。而构建和谐教育，关键在于师生之间的和谐。结合自身实践，笔者认为，必须处理好以下几方面的师生关系。     

用爱心奏响师生和谐关系的旋律

陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”捷尔任斯基也曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”可见班主任只有用自己的爱心才能奏出师生关系和谐的旋律。     

和谐视阈下的师生共同成长研究

师德修养并不单纯是个教师在教育教学活动中所体现出来的遵守职业道德规范的水平和状态的问题,它更是一个教师世界观、人生观、价值观的综合反映,集中体现了教师的人生追求——做一个什么样的人（教师）;它也是教师学术研究、为人处事、教育教学等方面人格与道德品质的感性显现。和谐的师生关系是指教师与学生之间所显现的平衡与协调的状态,这种平衡与有序体现为师生双方在心理认知上对双方的关系具有共同的价值判断（彼此有认同感）;在情感上能够相融（彼此在情感上接近）;在行为上能够相互协调。和谐是师生关系是实现教师与学生共同成长的伦理与心理条件。充分认识到教师职业道德的内涵与价值、树立民主法治的理念,在教育教学中真正做到“以人为本”与“依法执教”、不断创新教育理念,提升教育教学艺术水平、教师自觉培育自身健金的人格等几方面是构建和谐师生关系,实现师生共同成长的现实路径。     

师生要和谐 教育须有“度”

和谐、融洽的师生关系是教育成功的要求之一。正确的批评能帮助学生克服缺点,但批评不当。也会适得其反,不但达不到教育目的,也容易使师生关系变得紧张起来。那么怎样进行批评教育才能达到目的呢？我想,教师在批评学生时需要把握好几个“度”：     

浅谈英语教学师生之间的和谐关系

建立良好的师生关系更多的有赖于教师自身观念的更新和素质的提高,人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信良好的师生关系的建立将会迸发强劲的教育能量,促进教育效果的不断提高。     

高校师生和谐关系的构建

高校是实施高等教育的主体,高校师生关系是高等教育过程中人与人之间最基本、最主要的关系,它主要由教学过程来确定,直接影响着高等教育的质量.随着素质教育的不断深入,建构和谐的高校师生关系显得尤为重要,需要从树立新型的教师观和学生观、提升教师自身职业道德修养、拓展师生沟通渠道、加强师生心理健康教育方面不断努力.     

“以生为本”视角下师生和谐关系对英语教学的助推

一、当前英语教学中师生关系现状及师生关系的新要求 1．上、下级关系依然是英语教学中师生关系的主基调 传统的教学“遗传”至今依然烙下深深的烙印,自古讲究师尊生卑,从古代的私塾到近代的学堂,无不体现得淋漓尽致。虽然英语语言的引进来源于西方,但是我们的教学方法并未一并移植过来,而是我们依然保留了传统的教学方法,即使我们不断地呼吁教学方法的改进,不断说要以学生为本,实际上四五十分钟的一堂课,教师占了绝大多数,     

和谐师生关系“12字决”

学生是学习的主人,没有和谐的师生关系,课堂教学改革就一切无从谈起。那么,怎样和学生真正融为一体,建立起和谐的师生关系？经过与学生的深入交往,我逐步摸索到了一个“12字诀”：科学、民主、关心、信任、引导、激励。     

浅谈师生间的平等关系

作为一名当代教师,应该明白平等待人非常重要,营造师生间的平等氛围更重要。著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“要以人对人的方式对待孩子,要善于发现他心中响应我们号召的那一隅,这样才能使你更容易克服那些妨碍教育的不利因素。”促进师生关系的平等,是现代教育手段的主要标志之一,在教与学的关系上,最容易产生教者歧视、学者被歧视的问题,这个问题应引起广大教育工作者的广泛重视。