网络环境下的阅读教学探微

在现代信息技术条件下，知识被编码整理，并通过光盘、计算机网络储存和传播，随着因特网各种信息服务的急剧增加，越来越多的人将可以通过计算机网络廉价地获取知识和信息服务。知识和信息的总量日益膨胀的同时，其中的智慧含量也越来越稀薄，而且充斥于因特网的大量“信息垃圾”霸占了青少年学生的思考空间，     

构建和谐班级——需要多元化因素

21世纪是一个以知识和信息生产、传播和应用为基础的知识占主导地位的时代。人类的进步、国家的繁荣都必须依赖科技进步和知识应用，而这一切需要受教育者学会学习、善于创新，要求教育工作者在知识传播和思想道德教育的同时，对学生实施创新教育。[第一段]     

教师权威的丧失与重塑——网络教育时代教师角色的重新定位

传统的教育中，不管如何倡导教育的民主，教师实际上始终是居于权威地位的。这是因为，在传统的教育中，教师是知识的化身，学生要学习知识，必须向教师求教，教师传授知识，学生学习知识，是传统教育活动的主要内容；在传统教育中，教师还是信息的主要源头，学生要获得与学习内容有关的信息，绝大部分只能来自教师。于是教师便拥有了知识传授中、信息传播中的绝对权威，而学生则由于条件、能力的限制，只能处于被动的接受者的地位。 网络时代的到来，使传统的师生关系发生了很大变化，教师的传统权威地位在逐步丧失，教师的角色面临前所未…     

土耳其中等教育系统的远距离教育

土耳其中等教育系统的远距离教育赵必华技术和知识的不断发展使得本世纪成了一个信息的时代。信息与技术互相促进：一方面信息产生了技术，另一方面技术又保证了信息的传播。当信息开始到达社会的每一角落时，显然需要有效地利用传播和教学的载体。当前在以学生为中心的教...     

关于班主任工作中实施创新教育的几点思考

21世纪是一个以知识和信息的生产、传播和应用为基础的知识经济占主导地位的时代。人类的进步、国家的繁荣都必须依赖科技进步和知识应用，而这一切要求受教育者学会学习、善于创新，要求教育工作者在知识传播和思想道德教育的同时，对学生实施创新教育。在教育教学中进行创新教育是实施素质教育的核心，这已成为教育工作者的共识。     

知识经济时代的图书馆工作

图书馆在知识经济中的作用图书馆是存储、传播知识的中枢，是发展知识经济的中介机构众所周知，图书馆具有搜集、保存和整理加工、传播知识信息两大职能。在知识经济运行机制中，无论是知识教育、知识开发还是知识运用都离不开图书馆。图书馆不再只是知识信息的被动吸收者，而且更是知识的生产者、传播者和应用者。它的活动是以知识物质载体文献为主体，在知识需求方和知识提供方之间进行文献知识的传播，也称为图书馆文献知识的中介活动。只有通过图书馆员的科学收集、加工、开发和传播的中介作用，才能实现文献知识再生、创新、发展和应用…     

开放教育下网络会计实验的设计、应用及学生相关能力的培养

面对“信息爆炸”,如何引导电大学生充分利用网络,成为开放教育迫切研究的一个问题,本文拟在利用电大提供的网络学习支持环境的基础上,创新会计实验,引导学生从网上获取知识、创新知识,并从网上传播知识,培养学生信息搜集、信息处理和信息创新的能力。     

初中德育教育的创新教学方法分析

传统教学环境下,教师是知识信息的控制者、传播 者,学生是知识信息的接受者和消费者,课堂上老师负责讲授、解惑,学生负责学习,教师主宰着教学话语权,而学生只能被动 接受,教师和学生之间是单向不平等的传播关系。这种传统的 德育方法,虽然陈旧而且缺乏创造性,但是多年来却仍然发挥 着它简单却有效的作用。     

影响学校体育教学中健康教育知识传播效果的因素分析

健康教育已成为学校体育教学的重要组成部分，它集健体、育心、修身、养性于一体，行之有效地将学生个体的需要和社会发展与学生的需求紧密结合起来，最终完成培养身心全面发展人才的教育使命必将贯穿于学校体育教学中健康教育的始终。本文运用传播效果理论从传播源、传播内容(信息)、传播介质、传播环境、受传者等方面分析影响学校体育教学中健康教育知识传播效果的因素，并提出相应对策，从而为学校体育教学工作者提供可参考的理论依据。     

课堂教学中语言信息差的补正

一、课堂教学语言信息差的含义 课堂教学是一项信息传播活动,课堂教学过程就是关于课程内容信息的传播过程. 教学传播过程中,信息源发出的信息,即源信息,是每门课程按教学大纲规定所应该传授给学生的确定的知识内容,这是教学传播过程的起点.记载这些知识内容的是教材,任课教师根据教材提供的信息和自己对课程内容的理解、研究进行备课,通过教学活动这个信道,借助口头语言符号、板书的书面语言符号以及手势、动作、表情等非语言符号和多媒体演示辅助手段等进行信息传播.这个传播过程模式如下:     

知识经济的发展与图书馆知识信息服务

随着科技的进步，知识、信息在人类社会经济生活中的作用越来越重要，特别是在21世纪知识经济条件和现代信息环境下，是离不开及时、准确的知识信息服务的，图书馆正是这种环境下知识信息的主要传播渠道。     

信息时代对高校教师进行教学创新的要求初探

信息时代对高校教师进行教学创新提出更多、更高的要求。信息时代下高校教师应积极转变传统的教师功能观，高校教师不仅是知识与信息的传播者，而且是学生学习的促进者和指导者，必须是一个始终学习、始终站在知识前沿的人，而且应具备基本的信息素质，应注重培养学生的自主性学习能力，使学生从传统的“传道、授业、解惑”意义上的“学”转变到“会学、会问、会做”的创新意识上来，才能符合当今社会对人才培养的需求。     

浅议利用学校图书馆对中专生进行健康教育

图书馆作为学校教育的基地之一，实施健康素质教育拥有得天独厚的优势。图书馆是文献信息资源的中心，在传播知识过程中永远不会出现知识枯竭，其在学生的健康教育中扮演着重要角色。     

媒体传播过程中视听觉疲劳与对策

媒体传播过程中视听觉疲劳与对策章国英（上海第二军医大学·２００４３３）媒体传播过程是声（音）、形（象）、色（彩）、文字等信息的传递过程，为了充分地利用学生的视觉和听觉来获取知识，现代媒体的传播，在调动多种感官功能方面，起到了积极的效果，然而，由于传播...     

论互联网与高校思想政治工作

互联网作为信息传播的新媒体，越来越成为学生获取知识和各种信息的重要渠道，同时对学生的思想观念、价值观念产生广泛和深刻的影响，既有积极的影响，又有消极的影响。如何根据“趋利避害”的原则，利用网络的正面优势促进学生全面、健康的发展，是高校每一位思想政治教育工作者都面临的重大课题。     

高职学生对艾滋病的认知情况调查

对襄樊市1819名大、中专学生进行了艾滋病防治有关知识、性观念、对艾滋病患者的态度、获得艾滋病知识途径的问卷调查，调查结果显示：高职学生对艾滋病传播途径的正确回答率为81．1％。对艾滋病的非传播途径认识较为模糊；艾滋病预防知识的平均正确回答率仅为66．1％；高职学生对艾滋病防治知识的认知程度高于中专学生，而医学类学生又明显高于非医学类学生。襄樊市高职学生对艾滋病的防治知识已有不同程度的了解，但仍需大力加强学校艾滋病健康教育，以阻断艾滋病在青年学生中的传播。     

电化教学对实验教学的辅助作用

电化教学对实验教学的辅助作用熊样照一、电化教学的优势电教媒体包括幻灯、电影、录像、录音、多媒体计算机等一系列视听设备。这些媒体构成了图像、文字、声音的传输渠道，给学生以充分的感官刺激，使学生知识掌握最为牢固。同时，电化教学信息容量大，传播速度快，因此...     

谈网络环境中的高职学生思想道德教育

通过网络对高职学生正反两方面影响的阐述,提出了在网络环境中开展思想道德教育的对策。随着信息技术的迅猛发展,互联网作为信息传播的媒体,已日益成为人们获取知识和各种信息的重要渠道之一。然而,网络传播的各种知识信息和思想观点,对高职学生带来不可估量的影响和冲击。     

如何培养学生的探索能力

如何培养学生的探索能力李聚群，王长明面对科技信息迅猛发展和知识老化期不断缩短的当今世界，活到老，学到老，不能单纯理解为谦虚好学的美德，还应认识到它将成为人类社会中生存、奋斗、发展的必须条件。因此，我们的教学，必须在传播知识的同时，传授研究方法，培养学...     

课堂传播的智慧和艺术

课堂教育教学过程是一种典型的传播活动,包括了传播的各种因素,其中课堂知识信息作为传播的内容,如何更为恰切地契合作为受者的学生的需要,是一个最为关键的问题。根据笔者的思考,要做到这一点,就必须使教师的知识贮备及其使用程度、教师的角色和心理对学生具有适切性。