学习邓小平教育理论 全面实施素质教育

学习贯彻邓小平教育理论应以“三个面向”为指针,全面实施素质教育.转变观念才能面向现代化,是实现素质教育的关键.面对世界性的人才竞争,创新教育是实施素质教育的核心.要面向未来,必须以可持续发展作为实施素质教育的目标.     

邓小平教育理论与素质教育

从邓小平的“国民素质”观、“全面育人”观和“道德教育”观入手，分别揭示素质教育命题的提出、内涵的界定与核心的确立。     

学习邓小平教育理论向教育现代化迈进

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。学习邓小平教育理论,对于推动教育的改革与发展,具有重要的意义。邓小平同志十分重视教育。他总是站在时代的制高点上,以战略的眼光看待教育的改革与发展。“文化大革命”结束...     

邓小平教育理论与素质教育

正确掌握邓小平教育理论中的素质教育理论,对理解和实施素质教育有着十分重要的意义。一、鲜明的目标论　　　素质教育目标是素质教育的出发点和归宿,是学生素质发展的质量标准,也是实施素质教育,评价学生素质的依据。邓小平教育理论在这方面有鲜明的时代特色。　　　首先,邓小平针对国际新技术革命和国内现代化建设的形势,针对我国教育同现代化建设严重不适应的实际,在１９８３年提出了"教育要面向现代化,面向世界,面向未来",深刻揭示了教育在服务现代化建设、把握机遇,迎接挑战,开拓未来,实现可持续发展过程中的重要地位和历…     

深入学习邓小平教育理论,全面推进素质教育

今年６月,党中央、国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议,并颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。这次会议对于动员全党和全国人民以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育改革,全面推进素质教育,培养德智体美全面发展的具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人,振兴教育事业,实施科教兴国战略,完成十五大提出的跨世纪任务,具有十分重大的意义。我们这次研讨会的主题,就是要深入学习、研讨邓小平教育理论,贯彻全教会的精神,认真落实中共中央、国务院的《决定》,全面推进素质教育。下面…     

学习邓小平教育理论

邓小平同志一贯重视新中国成立后职业教育的发展问题。早在１９５１年他在西南局第一次宣传工作会议的讲话中就指出：“学校教育工作搞不好,关系重大。”因为,“解放后需要有本事,能为国家建设做事的人。”１９５４年在政务院会议讨论教育工作时,邓小平说：“政务院许...     

学习邓小平教育思想 实现教育现代化

邓小平教育思想是推动我国教育事业改革和发展的动力，是建设有中国特色社会主义教育体系的根本保证，是实现教育现代化的指路明灯。实现教育现代化重在培养“四有”新人，重在增加教育投入，重在深化教育改革。     

学习邓小平教育思想 实施素质教育

邓小平的教育思想是邓小平理论的重要组成部分,是深化教育改革,全面推进素质教育的指导思想。概括起来,主要有：在教育地位上,坚持教育在“四化”建设中居于基础地位,把教育列为经济发展的战略重点,摆在优先发展的战略地位。在教育方向上,坚持教育必须为社会主义服务,学校要把坚定正确的政治方向放在第一位。在教育的作用上,坚持“科教兴国”,科技是关键,教育是基础,国力强弱,经济后劲大小,取决于劳动者的素质。在教育的任务和目标上,坚持培养“四有”新人,德、智、体、美等全面发展,提高国民的政治思想和科学文化素质。在…     

邓小平的教育思想与我国教育的现代化

邓小平同志结合国内外环境，尤其是中国的教育实际，提出了一系列教育新观点，形成了系统的教育思想，引导出了我国现代教育新理念，对我国教育现代化作出了杰出贡献。     

认真学习邓小平教育理论

为了贯彻落实党的十五大精神,教育部编写了《邓小平教育理论学习纲要》。这个《纲要》,比较全面系统地阐述了邓小平教育理论的基本观点,我们每一个教育工作者都要认真学习并落实到工作中去。邓小平同志站在建设有中国特色社会主义全局和社会主义历史命运的高度论述教育...     

邓小平教育思想与我国教育的现代化建设

邓小平同志是一位伟大的马克思主义思想家、政治家,也是一位杰出的教育思想家。他在我国社会主义现代化建设的进程中,运用马克思主义的立场、观点和方法观察教育问题,力挽狂澜,拨正了我国教育的航向,正确地解决了教育与政治经济、与生产发展、与中国国情的关系,为推动建立有中国特色的教育进行了艰苦的奋斗,并获得了丰硕的成果。他的教育思想是在社会主义教育现代化建设中产生和发展的,是在新的历史时期对马克思列宁主义毛泽东思想的发展,     

认真学习邓小平教育理论开创学校现代化建设的新局面

一、理论联系实际,树立创新教育观念,提高学用邓小平教育理论的自觉性《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》里指出："中等学校要把邓小平的基本观点贯穿到相关课程的教学中。教学要针对学生的思想实际,力求生动活泼,学有成效。"我校在组织广大师生学习邓小平教育理论的过程中,通过领导带头学、教师辅导学。课堂渗透学、小组分散学、辅导集体学和个人自学等方式将其纳人教学内容和各项活动中,在学校掀起学用邓小平教育理论的新高潮。在学用过程中引导师生发扬理论联系实际的学风,学以致用、学用结合,以理论学习来推动教育…     

语文素质教育的指路明灯——学习邓小平教育理论的体会

语文素质教育是２１世纪新型的语文教育模式。搞好语文素质教育,是培养现代化建设所需的高质人才的基础。怎样进行语文素质教育呢？这是语文教育界努力探讨的课题。然而,从邓小平同志的教育理论中,可得到不少的启示和教导,它象指路明灯一样,照亮语文教改前进的方向     

学习邓小平教育思想 推进中小学素质教育

学习邓小平教育思想推进中小学素质教育北京教育学院杨文荣江泽民同志在党的十五大报告中指出：“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”旗帜问题至关重要。旗帜就...     

浅谈邓小平教育理论中的素质教育思想

教育的本质就是素质教育。教育担负着提高劳动素质和培养专门人才的重要任务，教育事业是一个民族发展和振兴的最根本的事业。邓小平教育理论指明了素质教育的方向和目的，并指出了实施素质教育的关键是教师。     

素质教育与教育现代化

素质教育与教育现代化无锡市教科所孙惠卿《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。为此，（纲要...     

教育现代化与素质教育

教育现代化与素质教育顾明远中国教育学刊１９８年第３期现在教育界有两个热门话题,一个是教育现代化,一个是素质教育。在实际工作中,许多教师搞不明白它们之间是什么关系。因此有必要从理论上加以说明并澄清一些模糊认识。实际上,这是从两个不同的侧面来谈当前的教育...