教孩子学会反省

曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"这句的意思是:我每天多次自我反省:为别人办事竭尽全力了吗?与朋友交往有不诚实的表现吗?老师教给我的知识复习了吗?曾子(名参)在孔子学生中并不是最聪明的一个,其智远不如颜回、子路等人。曾参虽拙了那么一点,其实并不是笨,只是人比较老实,不太说话,喜欢一个人安静下来反思。不过,后来嫡传孔子学说的反而是他。他著了《大学》,而著《中庸》的孔子的孙子子     

寻找谎言背后的真实

我有一个特别要好的朋友,是上学期开学时认识的。刚开始我觉得她很善良,很细心,很友好,我对她很有好感。但接触久了,我发现她特别喜欢撒谎,对我也撒了许多谎,这让我很难过。我想过和她绝交,可每次一看到她,我就不忍心那么做了。我暗示过她很多次别再撒谎,可她还没改正。我现在很矛盾,实在忍受不了她这么做,又不想失去这个朋友,怎么办?慕思我有一个特别要好的朋友,是上学期开学时认识的。刚开始我觉得她很善良,很细心,很友好,我对她很有好感。但接触久了,我发现她特别喜欢撒谎,对我也撒了许多谎,这让我很难过。我想过和她绝交,可每次一看到她,我就不忍心那么做了。我暗示过她很多次别再撒谎,可她还没改正。我现在很矛盾,实在忍受不了她这么做,又不想失去这个朋友,怎么办?慕思子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"古代圣贤指出,朋     

为人谋而不忠乎?

曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"曾子跟孔子汇报自己的修身心得,他的方法是:每天都要提醒自己好几次是否把三件事做好:帮别人做事是否忠诚?和朋友交往是否守信用?老师传授的学问是否认真复习了呢?     

学会反省

12月12日晴古代学者曾子说：我每天多次自我反省：为别人办事是不是尽心竭力了？和朋友交往是不是做到诚实了？老师传授的学业是不是复习了？孔子认为曾子能够继承自己的事业,所以特别注重传授学业于他。一次,曾子对他的学生子襄讲什么是勇敢,就直接引用孔子的话,他说：你喜欢勇敢吗？我曾听孔子说过什么是最大的勇敢：自我反省,正义不在自己一方,即使对方是普通百姓,我也不恐吓他们;     

教书育人“,三省吾身”

《论语·学而》中有曾子的一句名言：＂吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？＂这句名言是曾子以学生的身份强调应该每天多次自我反省,反省自己的＂忠＂、＂信＂、＂习＂。学生自然需要＂三省吾身＂,而作为肩负教书育人崇高使命的教师,也应该＂三省吾身＂。     

巧妙运用“检讨”艺术，加强学生自我反省教育

现在，初中生教育成为令诸多教师及家长的头疼问题。尤其是部分很有“个性”的学生．教师们苦心婆心的正面教育似乎见效不大。如果教师们能放下“师道尊严”的包袱，开诚布公地对学生提？出的意见率先作出“自我检讨”，必定会调动学生自我认识、自我反省的积极性。     

班主任反思的途径

曾子曰:"吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"在其著作中,曾子一再强调对传授的学业进行反省的重要性。反思是一种途径,也是一种智慧,更是一种自信的表现,它不仅促进传道授业者不断趋于完善,也是为师者走向进步和成熟的原动力。反思是完善教学的重要手段,但却不是最终归宿。     

曾子思想体系论纲

曾子思想体系建立在道德本体论和朴素唯物主义宇宙生成论的二重认识论基石之上。在社会思想方面，以孝为万宗之源，全面阐释了人与伦理、人与政治、人与自然的总体看法，从而构成了颇具特色的孝道德本体世界观。曾子思想体系博大宏深，影响深远。     

有若之言何以“似夫子”——孔门弟子受业一例

从孔门三弟子就乃师一个断言的对话中,可见孔子亲授弟子如何受业,而弟子好学精神又同孔子授业有何关系。     

试论当代大学生应具备高尚的道德情操

高尚的道德情操是指人们对自身有了良好的修养过后,对某一事物表现出或做出有价值有意义有品德的某种认识和行为。作为“新时代”的大学生,培养高尚的道德情操是非常重要的,拥有良好的道德观念可以帮助大学生们走好未来的人生路,同时也可以很好的帮助大学生成才。     

冰心寄玉壶 丹心抒师情——浅谈班主任工作的一点体会

从性质和特点来看,班主任工作是一项管理复杂、任务繁重的工作;从工作的过程来看,班主任的职责不仅是教书,更要育人。耗时间多,效果未必明显;从工作的结果来看,有成功、有遗憾!但总的来说,班主任要有坚定的工作信念,崇高的职业道德,以及奉献精神和博大的爱心、高度的责任意识。     

再论道德自我

本文继《论道德自我》一文之后，从道德教育心理学中存在的理论缺陷以及新儒家诸人关于道德自我议论中的问题出发，论证了从心理学上研究道德自我的缘起和意义；进一步分析论述了道德自我的发展以及人们之间道德自我发展的类型差异的社会意义；此外，还用较多的篇幅论述了道德自我修养提高的意义和途径     

2014中考作文 全国部分省市文题

<正>北京卷(40分)从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。题目一:读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践……这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界。请你以"这里有属于我的世界"为题目,写一篇文章。题目二:《宜居城市》这篇文章,使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象,以你心目中的宜居城市为背景,以"宜居城市里的故事"为题目,写一篇文章。     

教学反思的力量

<正>孔子说:"吾日三省吾身",说的是自我反省对人生的重要意义.而作为一名数学教师,如何培养学生的数学反思习惯,提高他们的数学解题能力,是教学是否成功的重要标志.同时,教师为了促进自身更快地发展,也应该从课后的教学反思开始.一、培养学生反思习惯的策略1.回顾解法,培养反思意识一道数学题听完了,解完了,学生往往就认为万事大吉了.而对这道题是怎么解出来的?还可以用其它什么方法解?有没有更巧妙的方法等问题往往不去理会,甚至自己没有     

一堂真实性评价的日本道德教学案例——从自我评价确立的角度

在日本,一种观点认为,道德课上的学习其实质就是反省自己、追问自己的一种学习。由此,在道德课上就要确立反省自己、自我评价的立场或观点。而这个立场、观点就像是一面镜子,可以反映出学生自己的想法与观念。所以,道德课也就是“大家一起找出自我评价的立场和观点,然后与它相对照,在对照中思考现在的我是什么样,今后我将如何生活”的一种学习。     

谈科学教师专业化发展的策略

分析新课标下科学教师专业化发展的基本现状,由法律视角相应提出了促进科学教师专业化发展的几种策略,对从事综合理科教学的科学教师提供了一些启示。     

这些“气话”,想一想再说

当下,家长越来越重视孩子的教育。家长的教育观念不同,方式也不一样,有的崇尚民主,有的秉持严格,有的提倡宽松。但是,每次孩子犯了错误,家长在教育孩子时,往往会殊途同归,无意间说出一些"气话"。这些"气话",深深地扎根在家长心中,是他们教育理念的外在表现,反映了一个家长的教育心态和自身素养。看似轻描淡写,实则咄咄逼人。"气话"之一:"你给我……""你给我好好听着!""你给我把作业写了。""你给我把地板擦干净。"……     

浅说新课程与教师

新课程要求,作为教师,应该具备高尚的道德品质,教师必须是一个诚实、善良、公正、对学生充满爱心的人,为了塑造学生美好的心灵,每一个老师应该把成为“人师”作为自己追求的最高境界。教师应该具有深厚的文化底蕴。要树立起终身学习的理念,不断地丰富自己的文化知识,汲取各种营养,加深自己的文化底蕴,这样才能适应现代教学的要求。教师应该具有不断的创新精神。     

心灵的自我拯救之旅——解读亚历克斯·米勒的《别了，那道风景》

《别了,那道风景》是澳大利亚当代著名作家亚历克斯·米勒的一部新作,全书围绕着大屠杀和共谋犯罪而展开描写。本文以后殖民主义为语境,结合新历史主义文论,来解读作者所揭示的人类在大屠杀“那道风景”背后的精神拯救,人类的自我反省。     

道德自我受胁及其应对机制

道德自我是近年来道德心理学研究的一个焦点问题。个体的不道德行为会对其道德自我意象构成威胁,这种情形即为道德自我受胁。处于道德自我受胁的个体,通常会采取各种方式缓解或消除受胁状态。道德自我受胁的启动范式有四种:行为回忆启动范式、行为想象启动范式、词语启动范式和短文启动范式。道德自我受胁后个体可能采用的应对机制:有认知途径(道德推脱)、行为途径(道德补偿、清洁行为、受苦和忏悔)以及最近提出的距离应对。将来,道德自我受胁的研究应当注意启动范式的实验效度,可以考察应对机制的适用条件、道德自我的文化差异等问题。