学生“情感”淡化的原因探究及对策

学生无“情”,何其甚! 昨天,“天地君亲师”的牌匾或条幅还挂在中国家庭的厅堂里;     

我思故我在

宇宙浩瀚无穷,思想深邃无尽。人作为万千芦苇中的“那一根”,何其渺小,何其平凡。然而,人在思考中感悟天地万物,畅享自由,展现思想之瑰宝,何其美妙,何其伟大。人的伟大就在于能够认识到自身的渺小。苏子曰:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”     

我爱我的祖国

中国,一个拥有五千年灿烂文化的泱泱大国,何其可敬!何其可爱!作为一名中国人,我感到荣幸、自豪,感到骄傲,“我爱我的祖国!”这句话深深地刻在我心上。     

“何+其”及其句式的训释

“何+其”是古汉语的固定结构。对“何+其”,一些古汉语虚词专著及论文或详或略均有论及。一般认为有“何其”的句子是感叹句,“何其”训释为“怎么、这么”,或者“多么”。本文又收集了“何其”与动词(词组)、形容词(词组)、名词(词组)组成的句子,并结合句子出现的语境进行分析,认为有“何其”的句子是疑问、感叹兼有;并对因“何”、“其”指代副词做状语,因而其词性划分“副词”的说法提出质疑。     

情役

心为情役,人为情役,何其悲哀!香港电视剧《纵横四海》给我最深刻的印象是:一位母亲,为了让杀了人的儿子罪名不成立,竟说人是她杀的,宁愿自己背上杀人犯的罪名,也要让罪恶滔天的儿子逍遥法外!这位“糊涂”的母亲自杀前说了一句话:“他是我儿子!”哎!人为情役,命为情丧,何其悲哀!“他是我儿子”,感情便有所偏重;“他是我儿子”,理智便可少些;“他是我儿子”,便可以心甘情愿为他顶罪;“他是我儿子”,一切的一切会变得理所当然,包括包庇、包括顶罪,这是何等的悲哀和愚蠢!人,常常如此,常都被感情所役使,无从挣脱。心为情役,人为情役。俗话说:“事…     

我家的低碳生活

星期六早上6点,“丁零零……”上紧发条的小闹钟又不依不饶地把我从睡梦里震醒。这个闹钟是爸爸从市场上帮我淘来的,因为不用电池,所以就是我们家的首选了。     

暴风雨之后的婚姻

前一段时间，我去一个女友家聊天，刚聊一会，她气鼓鼓地说，我现在和我老公冷战呢，我很惊奇，因为她已经近四十岁了，从来对先生都是夸奖有加，而且她是很有办法让婚姻生活有意思起来的女人，是我佩服的智慧型。我想一定有了极严重的“情况”才让她这么失态。果然，她老公有了点“情况”，在武汉，男人有了外遇被称为“有了情况”，很形象。原来，她从老公的公文包里看到了女人送的礼物，一个看起来     

生命是不会有真正的黑暗的

<正>我何其幸运,可以听到美的声音,那些鸟雀的啁啾,那些蛙鸣,那些昆虫欣悦的叫声,那些涨潮与退潮时回荡的水流的声音。我何其幸运,可以看到美的事物,看到一朵野姜花在湿润的空气里慢慢绽放,看到天空中行走散步的云——舒卷得缓慢悠闲,看到你眼瞳中充满美的渴望时的亮光。我何其幸运,可以嗅到一整个     

红楼梦圆知多少——我与《红楼梦》

1986年,当我前往皖南名校宣城中学任教时,我没有想到这所学校将成为我事业发展的温床;我更没有想到,一部《红楼梦》居然成为助我飞翔的羽翼。受从宣城中学走出去的红学家白盾(吴文汇)先生的影响,任教之初的我便开始钻研起《红楼梦》来。我邮购了自创刊号起的各期《红楼梦学刊》,我四处搜集与“红学”有关的图书乃至器物。我细细品读“红楼”,记下点滴体会与感受。那是一段何其幸福的时光啊!大约有六七年吧,一个人在学校那间偏踞东北一隅的老式瓦房里静静读书,发黄的卷页与橘黄的灯光在我眼前交织成一片宁静而惬意的风景。一、冒险的尝试1991…     

独角戏

“故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月!”所有人提起苏子的《念奴娇·赤壁怀古》,无不为其“大江东去”心驰神荡,臆想那金戈铁马何其豪壮,胸襟气魄何其非凡!但是,也许,这最后一句才是他真正要说的话。人生如梦!人生如戏!每个人一生都在上演一幕不知名的独角戏,这戏可以是     

遵守生活的规则

每次去超市我都会跟大女儿有以下对话：“妈妈,我要坐在手推车里。”“不行!坐在手推车里很不安全,而且车上有贴警示提醒我们小朋友不应该坐在手推车里。”“那为什么其他小朋友可以坐在手推车里呢？”     

偷点亲情

看到这个题目,你们一定会非常的好奇吧!亲情有什么好“偷”的呀？每一个家庭里都会有亲情的呀!何必要“偷”呢？但是我觉得,在我的家庭里亲情实在是太少了。我缺少父母给我的亲情,还有他们彼此也缺乏温情。虽然我家的生活条件还算不错,但是一点也不温馨和睦,所以我想“偷”点情,“偷”点爱。     

如花如歌的时尚——“时尚”主题阅读

时尚&#183;妙文赏读 “时尚”自述 周聪 我叫“时尚”,人们尤其是青少年们都喜欢我。你瞧,在校园里,在歌厅里,在球场的看台上,在街头巷尾,狂热呼喊我名字的有之,拼命追逐我的有之,尽力模仿我的也有之。这么说吧,我在前边走,呼啦啦必有一大帮崇拜者在后边跟。对此我很高兴,因为这从一个侧面反映出现代人对生活的热爱,对张扬个性的追求,这可真算是社会的一大进步啊!     

新课程理念下小学音乐学科教学评价初探

“如果孩子生活在批评中,他便学会了谴责;如果孩子生活在鼓励中,他便学会了自信;如果孩子生活在友谊中,他便觉得生活在一个多么美好的世界里……”在我工作的几年中,从课堂上单一地评价“很好”“你真棒”到现在的灵活多样的及时评价,从阶段性的评价到现在的点评式评价,     

华莱士：悲剧的英雄

电影《勇敢的心》描述了苏格兰民族英雄华莱士反抗英格兰殖民统治的英勇事迹。华莱士是那个时代苏格兰的民族英雄,却也是一个失败者的缩影,一个充满悲剧色彩的莽夫。     

东北话VS普通话

来日本之后,在日语学校里,见到来自我总努力脱去自己的讲普通话。南方人听我说话“灵”,问我是不是来自北京。我说不是:稍有一点中国常识的日本老他们的意思而是每当这时,“我从沈阳来”。其实,我说普通话很费劲,也因此吃了沈阳人说话喜欢用“咱”,除了父基本都用“咱”。“咱”,不知不觉间就说“可想咱班同学了”,“咱家寄来的东”,别人听了就笑,说这个东北女孩对人说什么都用“咱”。有一天,有我一个男生拿来信对我说“咱爸咱妈来”。我真是哭笑不得,被人这么一钻空才知道自己平时说话听来是多么滑稽。上大学后的一天,初次见一个研究室我…     

最幸福的事

今年6月12日上午，我去老年大学上课，办公室的杨主任高兴地对我说：“祝贺你，我从《老年教育》里看到你的章了!”     

名著导读的现实指向与开放教学

几年前,有位朋友拿来一道题目恫我：“《红楼梦》里几次写到厕所？故事情节是什么？”我说我只记得刘姥姥在大观园里喝醉了酒,到处找厕所。其它的实在记不得了。朋友说你果然厉害,这是一道关于《红楼梦》的知识大赛题,很多人都说写到三次或者四次,却说不出故事情节,专家考证《红楼梦》里只写了一次关于厕所的情节。虽然听到的是表扬,但是我还是感到挺悲哀的——煌煌名著《红楼梦》,值得我们去探讨、研究的内涵何其丰富,为什么要去考这些并非主流钻牛角尖的东西呢？     

菜市场：儿童的自然游乐园

<正>很多人印象中的菜市场是一个混乱而肮脏的地方,但如果我们能看到市场里各种食材蕴含的丰富知识,感受到市井生活的气息,那就能理解为什么要带孩子进菜市场了。从“我不想吃菜”到“这是今天我选的菜”常听家庭主妇抱怨一日三餐不知如何做,买菜成了一种负担,原因十有八九与其他家庭成员的评价有关,     

未来地铁由我创

自从实施了《地铁》方案活动后,“广州地铁”就成了我班幼儿关注的焦点,而谈论的话题就由此不断地延伸开来了。幼儿都纷纷表示“我去过”、“我坐过”、“上次我……”等。很显然城市中的幼儿对地铁这一现代化的交通工具并不陌生,所谈到的内容基本是他们自己日常生活经历的再现。看得出,他们很爱运用语言来重现以往的生活情景,喜欢自己说似乎多于爱听他人说,这一状况从他们眉飞色舞的表情和急于表达的动作中,就能轻易地发现。于是顺着幼儿谈论的兴趣点,师幼谈到了乘坐地铁的体验。幼儿谈到了“自动售票机”、“电梯”、“地铁站里有空调,很…