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作为主要输入设备之一的键盘,在完成其主要功能──将输入数据送往计算机时, 需要键盘和计算机、软件和硬件协同工作。 相似文献
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巴洛克时期的键盘乐由于其制造业的进步已发展到鼎盛阶段,而作为巴洛克时期最重要的音乐家之一-巴赫,是这一时期的杰出代表,他在键盘乐领域的继承、创新、发展使巴洛克时期的键盘音乐艺术达到了顶峰,为键盘艺术的发展作出了杰出贡献。 相似文献
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吴刚 《南京广播电视大学学报》2003,(2):41-44
按下键盘能发音,其关键就是让程序能够知道当前键盘上是哪个键被按下,并播放相应的声音,自己的程序当然是没有问题,那么其他的程序当前按下哪个键又如何得知呢?利用键盘钩子便可以很好地解决这个问题。 相似文献
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周婷 《中国教育技术装备》2011,(34):19
面对教育信息化的飞速发展,面对教师在教学键盘指法无良策,面对小学生识记键盘指法难,通过儿歌编、念键盘指法,使学生更容易掌握键盘指法,对键盘指法不再恐惧,对键盘指法的识记程度大大提高,加强记忆的持久性。 相似文献
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W indows系统是一个消息系统,消息传递是其核心.它通过信息的传递来控制程序的执行和数据通信.通过向程序的窗口对象发送键盘触发的消息可以实现键盘的模拟,从而实现应用程序运行的自动化.使用VB等高级语言编制模拟键盘的小工具可以较好地控制软件实现自动化操作. 相似文献
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基于键盘模拟实现程序的自动化操作 总被引:1,自引:0,他引:1
Windows系统是一个消息系统,消息传递是其核心.它通过信息的传递来控制程序的执行和数据通信.通过向程序的窗口对象发送键盘触发的消息可以实现键盘的模拟,从而实现应用程序运行的自动化.使用VB等高级语言编制模拟键盘的小工具可以较好地控制软件实现自动化操作. 相似文献
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键盘教学是信息技术课程的基础和重要内容。键盘操作是信息技术应用的基本技能,它对于更深层次的信息技术学习和操作具有重大意义。科学、合理、实用的键盘教学策略对于键盘学习起着关键的作用。一般地,键盘操作是小学二年级至三年级学生的主要学习内容。根据已有相关理论以及实际教学经验,笔者总结键盘教学策略如下: 相似文献
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<正>计算机时代,各个行业的工作都与电脑密切相关。初学者使用计算机遇到的第一个问题就是如何将命令或要处理的信息输入计算机,如何通过键盘操作正确输入各种命令,如何发出确切有效的信息,以及快速准确拿到急需的数据资料,等等,就全凭键盘操作能力。键盘操作是初学计算机的关键环节,但刚接触计算机的初中学生虽然对计算机怀着一种好奇而神秘的情感,可是一旦要求其进行单调枯燥的键盘操作,往往并不是非常投入,经常会背着老师胡乱倒腾一些其他东西。 相似文献
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当学生面对漂亮的图形化视窗系统和直观易学的鼠标操作,键盘学习显得那么枯燥无味。但众所周知,键盘是重要的文字输入和人机交互的工具,利用键盘进行快捷键操作,更是提高效率的法宝,对小学生培养良好的计算机使用习惯有着重要的作用。如何缩短学生与键盘之间的心理距离,让键盘学习也能使人陶醉,我想根据自己的键盘教学实践谈谈收获和感想。 相似文献
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【键盘和声】Key-board harmony(英)在键盘上研究和弦的结构、各种和弦的关系以及和弦的序进规律,称“键盘和声”。在学习严格四部和声的同时,最宜结合键盘和声同时进行,因它能促进理论联系实际,使和声理论与键盘技能以及音响感受平衡发展。 相似文献
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幼师音乐教学现实矛盾状况探析 总被引:1,自引:0,他引:1
音乐教学是幼师艺术教育的主要组成部分。由于其自身的分支教学特点,教学分工细化多元,包括音乐理论,视唱练耳,键盘乐(钢琴、管风琴、手风琴、电子琴、电钢琴),声乐,边弹边唱等课程,它们之间联系紧密但又独立性很强,所以在教学实践中产生了各种矛盾。一、键盘、声乐教育教学模式和教材的单一化给教学带来的问题来自不同地区的幼师学生,键盘基础参差不齐,而在同一个班,键盘基础和自身乐感差的同学与各方面条件好的同学被安排在同一老师的键盘课组中,按统一的教学模式,使用同一种教材,按照同一要求授课时,条件差的同学很难接受和消化同一标准… 相似文献
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刘德全 《宁夏师范学院学报》2012,33(3):74-77,91
研究了状态变量法在键盘控制程序设计中的应用,通过分析键盘状态矩阵表和键盘状态图之间的关系,建立状态变量与键盘控制子程序之间的一一对应关系,从而实现键盘程序控制.通过实例分析了该方法的具体设计流程和编程思路. 相似文献
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<正>键盘是计算机的重要输入设备,自从鼠标问世以来,键盘的地位有所下降,但熟练地使用键盘仍被我们认为是学好计算机的基础条件,所以键盘教学一直是信息技术教学中的一个重要内容。 相似文献