澳大利亚

发展轨迹 100多年来,尤其是20世纪70年代以来,澳大利亚政府对职业教育与培训体系进行了持续成功的改革,使澳大利亚经济发展在OECD成员中处于领先位置,同时也使澳大利亚职业教育与培训成为了世界领头羊.澳大利亚若干重要职业教育与培训报告,清楚地反映了澳大利亚职业教育与培训的发展轨迹.     

21世纪澳大利亚职业教育和培训制度改革

自20世纪80年代中期以来,经过多次改革,澳大利亚逐渐建立了能力本位的职业教育与培训体系.目前,面对不断变化的经济和人口状况,加强对技能紧缺行业人才的培训;改革传统学徒培训的实施模式,保证学徒培训的数量;进一步发挥行业在职业教育中的主导作用;增强国家职业资格制度的灵活性和转换性;加快培训包的改革更新;提高职业教育与培训的质量及受众人口,成为澳大利亚职业教育改革发展面临的关键问题.     

澳大利亚职业教育与培训概况

2004年至2010年澳大利亚职教培训体系的目标是: ·为本国的企业服务,使企业更具国际竞争力; ·为国民服务,使国民掌握世界先进的技能和知识; ·为社会服务,为建立兼容并蓄和可持续发展的社会作出贡献。     

为知识型社会准备劳动力--澳大利亚的职业教育和培训系统

(接上期同名译文) 培训工作框架和结构 国家培训包 国家培训包是一个包含能力标准、资格、评估指导的文件(有印刷形式、数字和在线形式),该文件被正式批准用来为培训提供方向,以便为特定的工业或企业准备劳动力。国家培训包与前面讨论过的核心能力是一体化的。该培训包还允许雇主将自己企业需要的特殊技能或资格捆绑进来,形成一体打包的     

澳大利亚职业教育与培训模式成功的密码——赴澳大利亚研修报告

通过在澳大利亚为期一个月的研修学习,笔者认为澳大利亚职业教育与培训模式成功主要取决于三个方面:一是高水准的顶层设计;二是深入而持续的行企参与;三是扎实而富有成效的能力本位教育与培训。这一模式所给予我们的启示有三点:一是以技术服务为导向,做大做强继续教育与职业培训;二是以能力培养为中心,深化课程设计与开发;三是以人事改革为动力,打造专兼结合的双师型教师队伍。     

浅析澳大利亚服刑人员职业教育与培训

服刑人员职业教育是澳大利亚职业教育的重要组成部分,对服刑人员进行职业教育与培训,有利于服刑人员刑满释放后快速适应社会,找到工作,也有利于社会安定与和谐社会的建设。     

浅析澳大利亚服刑人员职业教育与培训

服刑人员职业教育是澳大利亚职业教育的重要组成部分,对服刑人员进行职业教育与培训,有利于服刑人员刑满释放后快速适应社会,找到工作,也有利于社会安定与和谐社会的建设。     

澳大利亚职业教育培训包解读

澳大利亚职业教育第一个培训包产生于1997年,它是由国家培训局委托行业培训咨询委员会开发的。目前,培训包的开发部门以行业技能委员会为主,国家培训质量委员会负责培训包的认证工作。每个培训包主要包括国家认证和非国家认证两部分内容。作为职业教育与培训改革过程中产生的重要成果之一,培训包经过不断发展,形成了开放性、时效性和实用性的特点,极大地推动了澳大利亚职业教育的发展。     

澳大利亚职业教育与培训的特色

澳大利亚的职业教育与培训体系是目前在欧洲以外的国家中最为成功的．分析其成功的办学特色和经验．对我国职业教育与培训事业的发展具有积极的借鉴意义。     

澳大利亚职业教育与培训的发展动向及启示

澳大利亚职业教育和培训制度及其管理体系健全,认证体系严密,各管理部门职责分明,而且适应时代发展不断加以改进和完善.澳大利亚职业教育和培训发展的经验对我国有以下启示:建立健全统一规范的职业教育认证与管理体系非常必要;企业必须更多地参与职业教育;职业教育的重要目标是培养社会生产需要的应用型人才;必须强化政府在职业教育中的职能.     

澳大利亚的职业教育与培训体系

澳大利亚的职业教育与培训体系包括澳大利亚联邦政府、州政府和行业三个组成部分。联邦政府通过制定一整套协议,在全国范围内与州政府共同负责职业教育与培训管理。《澳大利亚国家培训局(ANTA)协议》是职业教育与培训管理的主要法律依据,协议规定了有关各方的工作范围,尤其是行业的主要职能。签订本协议是20世纪80年代后期以来政府实施职业教育与培训改革的重要举措。     

关于澳大利亚职业教育与培训体系的再认识

关于澳大利亚的职业教育与培训体系，多年来国内已有很多相关的介绍和报道。但是，由于部分资料的描述或论述有些似是而非，故总有一些疑惑在笔者脑中萦绕，并一直未能获得清晰的图像与明确的解释。笔者有幸于2006年11月出访澳大利亚两周，对维多利亚州的墨尔本皇家理工学院（RMIT University）、高登技术教育与继续教育机构（Gordon Institute of TAFE）、博士山技术教育与继续教育机构（Box Hill Institute of TAFE）、柯里奥高级中学（Corio Senior College）和州教育与培训部进行了访问和考察。通过这些实地的观察和研讨，对涉及澳大利亚职业教育与培训的许多基本问题，终于有了一些更准确的了解和认识。本文尝试从10个方面加以归纳，供职业教育的同仁们参考。     

澳大利亚高中职业教育培训

自20世纪90年代以来。澳大利亚教育部门注意到社会经济的各种变化以及高中阶段青年人职业准备的愿望。逐渐改革高中教育并加强学校职业教育培训。其主要目标就是要在国家职业资格框架内，吸引在校学生参加各种正规职业技能培训，并具备一定的就业能力。凡成绩合格者，将获得国家承认的职业教育培训合格证明，一般可达到职业二级标准，     

澳大利亚高中职业教育最新概况及启示

澳大利亚是世界上职业教育发达的国家之一,近年来以高中为本位的职业教育培训受到了职教界的关注。本文介绍了澳大利亚高中职业教育的最新概况,分析了澳大利亚高中职业教育培训的特点,总结了此种教育体制对我国的启示,对我国职业教育有一定的借鉴作用。     

澳大利亚信息技术对职业教育课程的影响

知识经济时代的到来,为科技的迅速发展提供了重要契机,职业教育对于促进科技进步和经济发展负有重要使命.从澳大利亚信息技术的发展及对职业教育课程的影响,探讨科技进步对课程开发和实施影响的经验,为我国提供借鉴.     

澳大利亚VET与高等教育之间的沟通衔接研究

独具特色的澳大利亚职业教育与培训（VET）与高等教育之间,并非两个完全独立而是相互交叉的体系。在分析澳大利亚国家教育体系的基础上,就两部分之间的沟通衔接方式作系统的探讨研究,以期为我国职业教育体系改革得到一些启示。     

Emerging partnership practices in VET provision in the senior years of schooling in Australia

School partnerships support the effective provision of Vocational Education and Training (VET) in the senior years of secondary schooling, to a varying degree, in most OECD nations. However, the nature and quality of these partnerships vary considerably from school to school and, indeed, from nation to nation (see Murray and Polesel, Eur J Educ 48(2):233–246, 2013). Given the role of these partnerships in VET provision in the senior years of schooling, it might be argued that there has been limited discussion about the role and nature of these relationships and the challenges associated with their establishment and long-term sustainability, especially in the Australian context (Allison et al. Building learning communities: partnerships, social capital and VET performance. NCVER, Adelaide, 2006). This paper explores the emergence of partnerships in a variety of educational and training contexts in Australia and describes the types of partnerships that have been established to respond to the specific needs of students. It also identifies the benefits and challenges associated with the delivery of VET programs through partnerships and the ways in which these partnerships can be developed and sustained to improve VET provision.     

国外职业教育专题调研报告汇编

在2005年全国职业教育工作会议上，作为会议资料下发了我驻外使领馆教育处（组）就驻在国的职业教育的现状，发展经验和走向撰写的专题调研报告。教育部职业技术教育中心研究所和《中国职业技术教育》编辑部的有关人员对调研报告分专题进行了摘编和部分撰编，本刊自2006.2期起将分期刊发系列调研报告（本期为第二部分），以飨读者。[编者按]     

从信息产业的兴起看图书馆的发展方向

信息是一种重要的资源。信息产业在发达国家已经成为国民经济的最大产业。图书馆要适应社会的需要，改革旧的传统观念，强化信息意识，利用丰富的文献资源，在信息服务业中占有一席之地是图书馆未来的发展方向。