谈初中生的心理素质教育的重要性

现代社会,随着社会竞争的加剧,心理压力逐渐加大,青少年学生的心理健康问题越来越引起人们的密切关注。如何使青少年适应现代社会的发展形势？是迫切需要解决的问题,笔者从三个方面阐述了自己的观点：一、加强青少年的心理素质教育是现代教育制度的要求;二、加强心理素质教育是中学生健康成长的要求;三、加强青少年心理素质教育是改进和强化思想政治课教学的要求。     

职业教育中学生心理素质的培养

职业教育作为近年来我国大力推行的一种专业技术教育形式,为社会主义经济建设培养了大批高层次、高素质的实用型技术人才。然而,在职业教育工作的具体实施中,也常常存在一些片面追求对学生的理论文化教育和专业技术技能教育,忽视学生心理素质的发展的倾向,使之进入社会,特别是参加工作以后,如何进行自身的发展。适应社会,适应环境,适应工作造成了一定的困难。     

论素质教育在职业教育的意义

<正> 所谓素质教育,简言之,即使教育者形成适应社会生存和发展的基本条件。作为职业教育,它所面对的受教育者是要直接走向社会,从事实际工作,因此,他的素质如何对社会的各项事业会有很大影响。由此,职业教育教学活动中,不仅要注重对学生传授知识,培养实践能力,以适应将来工作需要,更重要的是加强思想品德教育,提高学生整体素质,去适应未来社会发展的需要,这是职业教育必须遵循的原则。     

加强健康情感教育提高学生心理素质

情感教育足教育过程的一部分,是使学生身心感到愉快的教育,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。随着社会的发展,各种不同文化的渗透,中学生在情感内容的稳定性和自我渊节的能力方面存在着差异,心理素质发展不平衡,一嗤消极的因素影响中学生健康情感的发展和心理素质的提高。凶此,加强健康情感教育,提高中学生心理素质是新时期教育教学工作的重要任务。笔者结合自己多年的班主任教育的经验,就如何加强健康情感教育,切实提高中学生的心理素质谈几点做法和认识。     

中职生职业素质教育探讨——如何培养学生的吃苦耐劳精神

职业教育中加强素质教育,培养学生吃苦耐劳的精神,具有很重要的现实意义。本文就此谈谈自己的一些认识。一、加强素质教育,重视学生吃苦耐劳教育的必要性社会发展实践证明,职业教育需要培养一大批具有创新精神的技能型高素质劳动者,而职业教育水平在很大程度上决定着劳动力大军的素质水平。在职业学校学生素质教育中,吃苦耐劳教育是进行职业岗位能力训练的必然要求。一般认为,人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。其中,身体素质是物质基础,科学文化素质是核心,心理素质是关键,政治思想素质是主导。一个人素质的高…     

谈高校心理素质教育

心理素质教育是素质教育的重要组成部分。1994年8月《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出：“在科学技术迅速发展,社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求,是学校德育工作需要研究和解决的新课题”。并指出：“要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强心理承受挫折、适应环境的能力”。在高等学校开展心理素质教育,不仅关系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、全面发展、适应社…     

将就业指导纳入到班主任管理工作中

最近教育部周济部长在一次讲话中提到“职业教育就是就业教育”,直接阐明了职业教育的特点和就业教育的重要性。如何帮助学生掌握必要的就业知识和技能,树立正确的就业观,增强竞争意识、创业意识,提高适应社会的能力和就业成功率班主任应当把这项工作纳入到自己的日常管理工作中。     

提高教育意识 转变择业观念

中等职业教育在整个职业教育体系中与经济发展的关系最为密切。本文对历经二十多年的中等职业教育在市场经济不断发展的今天,如何适应社会,为社会的发展服务,从教育理念和择业观念两方面提出了自己的一些看法。中等职业教育是培养和提高在第一线从事生产、服务和管理的各类人才及熟练劳动者素质的基本途径,培养职业能力是职业教育的本质所在,职业教育的教学理念应该是:培养一专,倡导多能,适应终身学习。在技术培养的同是,加强思想教育和就业指导,帮助学生确立正确的择业观和掌握正确的择业业方法是非常必要的。     

职业教育中学生心理素质的培养

职业教育作为近年来我国大力推行的一种专业技术教育形式 ,为社会主义经济建设培养了大批高层次、高素质的实用型技术人才。然而 ,在职业教育工作的具体实施中 ,也常常存在一些片面追求对学生的理论文化教育和专业技术技能教育 ,忽视学生心理素质的发展的倾向 ,使之进入社会 ,特别是参加工作以后 ,如何进行自身的发展 ,适应社会 ,适应环境 ,适应工作造成了一定的困难。不久前 ,我校部分班级到广州进行了为期一年的工作实习。从实习情况看 ,学生在心理方面存在着下列几方面的问题。１ 就业理想与从事的现实职业存在差异。不少学生认为 ,理想…     

如何提高中职生的心理素质策略探究

当今社会,职业教育已成为现代教育的重要组成部分,它为提高劳动者的素质和社会经济的发展做出了巨大的贡献.但随着高校的不断扩招,连大学生都出现就业难的大背影下,中职生要就好业就更难了;并且中职生普遍文化基础较差,与高中生相比,他们总感觉自己低人一等;加之社会对中职生的偏见,认为中职生都是学习成绩不好的、考不上高中的学生,学生读职业学校也学不到什么,毕业后也就干些又苦又累、没什么前途的工作罢了.正因为社会对职业教育缺乏正确的认识,导致中职生的心理素质水平比较低,具体表现为:自我期望值低,不够自信甚至自卑;意志不够坚强、承受能力差、情感难以自控;以自我为中心,自私、任性、争强好胜,不能与他人友好相处等特点.面对学生的这种现状,本文主要探讨学校应该如何加强中职生的心理素质教育工作,在完成常规的专业知识和技能传授的基础上,通过科学的教育教学措施,有意识地施加心理健康教育辅导,让学生在掌握知识和技能的同时,提高他们在生活、学习和工作中的各种职业素养和情感品质,从而有效地促进学生心理素质的提高,使学生更好地适应竞争激烈的当今社会.     

加强职校生心理健康教育的对策

随着社会的发展,“心理健康”不仅渗入到健康的内涵,更深入到现代人的生活观念,成为一种广为人们接受的现代观念。如何加强职校生心理健康教育,提高他们的心理素质,使他们成为具有健全人格,适应时代发展和社会需要的有用人才,是当前教育面临的新课题、新任务。加强职校生心理健康教育,提高学生心理素质,应全方位、多角度地开展工作。     

提高教育意识 转变择业观念

中等职业教育在整个职业教育体系中与经济发展的关系最为密切。本文对历经二十多年的中等职业教育在市场经济不断发展的今天，如何适应社会，为社会的发展服务，从教育理念和择业观念两方面提出了自己的一些看法。中等职业教育是培养和提高在第一线从事生产、服务和管理的各类人才及熟练劳动者素质的基本途径，培养职业能力是职业教育的本质所在，职业教育的教学理念应该是：培养一专，倡导多能，适应终身学习。在技术培养的同是，加强思想教育和就业指导，帮助学生确立正确的择业观和掌握正确的择业业方法是非常必要的。     

谈心理素质的个性化教育问题

随着我国素质教育的理论探讨和改革实践的深入，人们普遍认识到素质教育的核心是创新教育，而创新教育的关键是发展个性。发展个性，就是要在共同性的基础上，把人的差别充分表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值和社会价值的有机统一。如何将每个学生的潜能最大限度地开发出来，让学生的潜能充分发展，直至创造条件使之超常发挥，使每个学生都有独特的能力去适应当代社会多元化发展的需要是一个值得研究的课题。笔者就加强学生心理素质的个性化教育问题谈谈自己的认识。一、家庭是心理素质个性化教育的前提家庭…     

我校96级新生心理健康状况调查分析

1　前言1994年8月,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出:“在科学技术迅速发展,社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求,是学校德育工作需要研究和解决的新课题。”并提出“要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强心理承受挫折、适应环境的能力。”在高等学校开展心理素质教育,不仅关系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、全面发展、适应社会主义市场经济要求的新型人才,而且关系到…     

浅谈加强大学生心理健康教育

高校作为培养高素质人才的基地,心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分。如何指导大学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应当代社会,成为高校德育工作必须解决的问题。加强大学生心理健康教育,提高大学生适应社会的能力刻不容缓。     

大学生心理健康教育探索

心理素质是人的基本素质,心理健康是人体健康的组成部分,是一个人可以依赖的最重要的内在资源。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出:“在科学技术迅速发展,社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求,是学校德育工作需要研究和解决的新课题。”并且提出“要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。”在社会主义市场经济条件下,高等教育工作重视心理健康教育,强调…     

在语文教学中培养学生心理素质

心理素质是人整体素质的重要组成部分,包括非智力因素、智力与能力因素、心理现状因素和社会适应因素等。心理学研究表明,人的心理素质可以通过后天教育实践进行培养。那么,在学校教育中,如何通过语文学科教学有效地培养和提升学生心理素质呢？     

思想政治课培养学生创新能力的探索

思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和初步的马克思主义常识教育及学校德育工作的重要途径。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出,在科学技术迅速发展、社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求是学校德育工作需要研究和解决的新的课题之一。青少年是祖国的未来,培养他们的创新能力,对国家、对个人都具有重要的意义。本文就初中思想政治课如何培养学生的创新能力谈谈自己的粗浅体会。一、加强和改进思想政治课教学,注意培养学生的创新能力传…     

培养学生关键能力 提高就业竞争力

关键能力的培养是当前职业教育的改革方向,培养学生的关键能力对培养适应社会经济发展的高素质劳动者具有重要意义。笔者从关键能力的内涵、职业教育的困境出发,就职业院校如何培养学生关键能力提出了自己的看法。     

心理健康教育以提高学生心理素质为重点

【正】加强大学生心理健康教育工作必须坚持以培养人为中心,必须在总结经验的基础上探索新的思路,以全面推进素质教育为目标,以提高学生的心理素质为重点,着力于心理健康知识教育、个性心理品质教育、心理调适能力和适应社会能力培养,培养和造