西门子国际学生圈——培养选择人才的新模式

如今,企业最稀缺的既不是顾客、技术,也不是资本,而是人才.特别是目前IT业迅速发展,企业间的商业竞争越来越激烈,人才短缺是企业成长的最大障碍,解决人才短缺已成为企业战略的重中之重.……     

应用性本科教育课程设计理念和构想

应用性高等教育是在近年提出高等教育多样化以后,高等教育界开始认真探索、研究和实践的一种新的教育类型.它既不是原有教育类型的改良,也不是运用概念玩儿文字游戏.有些专家学者认为学术性本科教育也可以看作"应用性教育",因为培养的目的也是为了社会应用,然而这不是应用性的基本特征.本文提出的"学术性"与"应用性"的本质区别在于"应用性高等教育"培养的"应用性人才"是指直接为生产、生活、工作服务的一线应用性人才,而"一线"的一个形象解释是:一旦这些岗位工作停止将造成生产或生活服务的直接中断.在这种意义上我不认为学术性人才是一线人才,是因为他们的工作对生产、生活的影响是中长期的,而非短期的.     

国家职业标准与高技能人才培养

教育部长周济部长指出：“高等职业教育的主要任务是培养高技能人才。这类人才，既不是白领，也不是蓝领，而是应用型白领，应该叫‘银领’。我们培养的学生，既要能动脑，更要能动手，经过实践的锻炼，能够迅速成长为高技能人才，成为国家建设不可缺少的重要力量。”     

教师热爱学生必须注意克服几种不良倾向

一些教师在热爱学生的实践中存在着一些不良倾向。这些不良倾向，既不是全面的爱，也不是彻底的爱；既影响学生的健康成长，也影响着教育的实际效果。因而，克服这些不良倾向就成为教师践履和遵守热爱学生道德规范的必须。只有克服这些不良倾向，才会更好地撒播爱，才会把爱撒向所有的学生，进而，也才会使我们的教育收到良好的效果。     

趣味游戏

索伊塔最喜欢的游戏不是网络游戏,也不是那些复杂的单机游戏,哈哈--偶喜欢的就是下面这些既简单又好玩的小游戏哦!     

无机化学课堂教学方法的实验与研究

一、问题的提出高等职业教育是我国近几年大力提倡的教育,它兼有高等教育与职业教育的双重特性。高职的培养目标既不是理论研究型人才,也不是单纯的技术操作型人才,而是有一定理论基础的技术应用型人才。这就决定了高等职业教育的教学方法既不能沿用普通高校的教学模式,也不能套用成人高校的教学模式,而必须探索出符合高职特点的、有利于高素质应用型人才培养的教学方法。我院从2000年开始,已连续四年招收高职园林专业班。无机化学是该专业的重要基础课,也是培养职业技能的必修课。在2001级和2002级的教学中,我们发现学生学习无机化学的积极…     

窝囊的发明

介绍徐弯弯 有一个小学生,名字叫做徐弯弯。她既不是小歌星也不是小影星,连班干部都不是,甚至连个小组长的官职也没有。徐弯弯只是个普普通通的胖胖的小姑娘。但这些不妨碍徐弯弯成为新闻趣事的制造者！     

经管类专业MIS课程教学模型研究

市场经济和信息化的发展,要求越来越多的既懂经济管理又掌握现代信息技术的复合型经济管理人才。因此,很多高校把“管理信息系统（MIS）”课程列为经济信息管理专业的核心课程,但对经济信息管理类专业的学生而言。既不应该把他们培养成为程序设计员、系统分析员,也不是像培养MBA人才那样成为企业战略管理者,     

实施人才强企战略 提升企业竞争力

随着公司快速发展,对人力资源总量和质量提出了新的要求,既需要大量的高技能一线操作人员,也需要大批懂技术、会管理、善于经营的复合型人才。而公司现有人力资源现状和培训情况,已不能满足需要,要实现公司跨越式发展,必须实施人才强企战略,加大人力资源的培训与开发力度。     

周济：高等职业教育的主要任务是培养“银领”

近日,中国教育部部长周济在全国高职教育第三次产学研结合经验交流会上强调,高职教育的主要任务是培养高技能人才。他说,这类人才,既不是白领,也不是蓝领,而是应用型白领,应该叫“银领”。周济指出,高等职业教育培养的学生既要能动脑,更要能动手,经过实践的锻炼,能够迅速成长为     

实施人才强企战略提升企业竞争力

随着公司快速发展,对人力资源总量和质量提出了新的要求,既需要大量的高技能一线操作人员,也需要大批懂技术、会管理、善于经营的复合型人才.而公司现有人力资源现状和培训情况,已不能满足需要,要实现公司跨越式发展,必须实施人才强企战略,加大人力资源的培训与开发力度.     

企业发展离不开人才教育

如今,人才在经济社会发展中的重要作用,已经引起人们越来越深刻的认识。人们普遍认同“决定企业生死存亡的既不是市场竞争,也不是产品竞争,而是人才竞争”的观点。据新华社记者报道,加入世贸组织后,我国面临前所未有的人才争夺战,同时在许多领域面临着人才匮乏的局面,经济全球一体化又使我们不得不参与全球化的人才竞争。人力资本主导经济和引领潮流的时代已经到来,谁能抢先打造好人才这一决胜市场的战略高地,谁就将拥有无与伦比的竞争实力和应战能力。     

小学高年级如何加强道德教育

新世纪摆在我们面前的首要任务,既不是技术革命,也不是经济发展,而是道德问题。一个道德品质低下的人,即使受过高等教育,成为高科技人才,也不可能对国家有多大贡献,甚至可能产生危害。小学阶段是一个人的道德品质初步形成的基础阶段,因而加强小学生思想道德建设显得尤为重要。     

对高校实施学分制的再思考

学分制不是唯一选择。高校应根据自身实际，科学选择教学管理制度，既可以实行学分制，也可以考虑对学年制加以改造，实行灵活的学年制，其目的都是提高教学质量，培养创新人才，适应社会发展对人才的要求。     

信息技术教育的实践与思考

中学信息技术教育既不是单纯的技术教学,也不是以信息技术研究与开发为目标的高层次教育。其内涵是由信息技术教学和与其他课程的整合两大部分组成。目标在于培养适应21世纪需要、具有创新精神与实践能力的高素质人才与劳动者。     

外企如何培养其企业人才

随着中国入关的临近，中国的市场竞争将更加剧而日趋白热化。“企业的竞争实际上就是人才的竞争”，这是现在绝大多数管理者熟悉的一句话。而那些身在全球五百强之列的知名跨国公司工作的优秀管理人才（俗称白领一族或职业经理人），自然成为炙手可热的稀缺资源，成为各大公司争相高薪聘用的对象。这些跨国公司的人才之所以备受各大公司的青睐，其主要原因就是因为他们训练有素，既具有专业功底又有先进的管理能力。跨国公司有一大批这样高素质的人才已成为不争事实，而这些优秀的人才是怎样得到的呢？只有从两种途径：其一是从社会上招聘或…     

高技能人才培训的若干思考

一、高技能人才培训的现状及其途径高技能人才是指那些既有一定理论水平又有丰富实践经验的具有绝技绝活的能工巧匠，是指在现场生产工艺、机电维修、模具制造等现代加工设备还无法解决和保证的领域中，能做到手到病除，化腐朽为神奇的优秀技术工人。近年来，由于技术人才流失加剧，技术培训跟不上，重学历文凭，轻技能技艺；重普通教育，轻职业技术教育；重高精尖人才，轻一线技术人才的现象十分严重。尽管部分企业和学校也注意到了这些问题，也进行了一些培训，但其效果不是十分理想。学校培训模式，是指由职业学校组织进行的培训，学校依…     

对"银领教育"的认识与思考

在去年全国高职教育第三次产学研结合经验交流会上，周济部长强调，高职教育的主要任务是培养高技能人才。他认为这类人才，既不是白领，也不是蓝领，而是应用型白领，应该叫“银领”。面对不断变化的高等职业教育改革形势及客观要求，我们的高职教育要想跟上形势，办出特色，就要开辟出一条培养“银领”人才的新路，即要大力研究与开展创新性的“银领教育”。     

救救“编外生”

近日,笔者到一所小学听课,发现每班教室后排都有一些学生,上课不是睡觉,就是做小动作,而教师既不批评也不提问这些学生,甚觉奇怪。问其领导,原来这些学生     

中等生,渴望突出重围

鲁迅说,走在最前面的人是最痛苦的人。也有人说,走在最后面的人是最痛苦的人。而你认为谁是最痛苦的人呢?其实走进高三,很多同学都会有这样的感受,最痛苦的人既不是最前面的人,也不是最后面的人,走在中间的人才是最痛苦的人。