杨红樱与小读者谈作文

:您怎样写好人物的?:作文都是从生活中来的。我们要做生活的有心人。比如写毛超的时候,我要突出他的特点,脑子里一下会出现我生活中接触的那些废话蛮多的人,夸夸其谈的人,这时候我的想象会很丰富,很多东西会集中在他的身上。:怎样把文章写得生动精彩?:注重细节描写,在写人物的时候一定要给人物身上赋予他的特点。:“淘气包马小跳”的灵感来自何处?:“马小跳”是我以前教的一个学生的形象。实际上“马小跳”是我们班上一个非常调皮的学生,我经历了他整个小学的成长阶段,看着他一点一点长大,从一年级到六年级。当时的他跟“马小跳”几乎就是一…     

《论雷峰塔的倒掉》的形象性

鲁迅先生在谈到为什么要给自己的杂文集写后记时说过:“我的要写后记,除了我是弄笔的人,总要动笔之外,只在要这一本书里所画的形象,更成为完全的一个具象。”又说,集子“也照见了时事,格局虽小,不也描出了或一形象了吗?”通过这两段话可以看出,鲁迅先生写杂文,是非常注重形象的描绘的。描绘出生动的形象,使叙述、议论形象化,通过形象说理,这是鲁迅的杂文重要特色之一。钱谷融评鲁迅杂文时指出:“他很少抽象的发议论,他的议论常常是包孕在事     

《黄河的主人》教学片断评析

出示:“他(艄公)专心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。”师:专心致志是什么意思?生:聚精会神,集中注意力。师:嗯!同学们看看,前面说“小心”后面又说“大胆”,这不是矛盾吗?想想这儿的“注视”可以换成“看”吗?生:我认为不矛盾!艄公观察、掌握水势,思考对付的方法,从而胸有成竹、破浪前行。他胆大心细,面对风浪是那样沉着。很明显,“注视”绝对不能换成“看”,注视是集中精力地看,要比看写得具体生动。师:这位同学说得真好!那大家再想想,这儿的“水势”能换成“水面”吗?     

轻松30秒

哈里先生看到他儿子考试不及格的成绩单,决定到学校去见见老师,问一下原因。老师对他说:“您儿子考试作弊,他的答卷与他同桌的极其相似。”“是吗?”哈里先生应声道,“难道不会是那个同桌抄了我儿子的试卷吗?”“不,先生。考题共有十题,前九题,两人的答案,包括所有的演算过程都是一模一样的,但是,第十题的下面,那个同桌写着:‘我不知道’,而您的儿子写着:‘我也不知道’。” ·轻松30秒·猴子变人“妈妈,人真的是从猴子变来的吗?”“是的。”“哦,怪不得猴子越来越少了。” …     

作文国奇遇记

一天,我被送到了一个陌生的国度。我一打听,原来这个国家座落在与地球相似的一个星球上,叫做作文国。我怀着好奇心,来到了一家餐馆(因为现在是中午,而我还没吃午饭呢),点了一碗作文面条。面条不一会儿就端上来了,我拿起筷子便吃了起来。吃完饭,我拿出了五元钱递给服务员。可他却说:“小朋友,我们这里不收钱。”我愣了一下,心想:难道还有吃饭不花钱的饭店?不会吧!接着,服务员对我说:“我们这儿不用付钱,但要写一篇作文,如果写得好的话,你就可以走;如果写得不好,那你就要在这儿打工一天,不过待遇很好,包吃包住。”我打消了心头的疑虑,跟着他来…     

要善于捕捉人物的“一刹那”

一篇写人的作文生动不生动,感人不感人,关键是“这个人物”写没写活。也就是说有没有捕捉到“这个人物”的“一刹那”,并在这“一刹那”中给人物“拍摄”几个“特写镜头”,让读者的心受到震动。因此,我们作文时,一定要捕捉住人物的“一刹那”,写得生动具体,写得活灵活现,打动人心。在这方面,很多课文为我们提供了范例。     

开心直播

没错老师:“小明,你爸爸才36岁,怎么你在作文里写他参加过抗日战争呢?”小明:“那是写我爷爷。”老师:“你搞错了,作文题目是‘我的爸爸’。”小明:“没错,作文是我爸爸写的。”(张荣起)可笑可乐戒酒有位先生每天总是在同一时间到酒馆喝啤酒,喝完一杯又要一杯,服务生问他:“为什么你一次总喝两杯?干吗不要一大杯?”“因为我不喜欢独自喝,”那人回答说,“我在为我朋友喝。”几天后,那位先生来酒馆要了一杯啤酒。“喂,你的那位朋友呢?难道他死了吗?”服务生问道。“不不,他很好,这杯酒就是他喝的,我已经戒酒了。医生说,饮酒对我的健康很不利。…     

农夫的品德

—天早上,—个农夫遇到—个男孩,便问他:“你想找活干吗?”“想找。”孩子回答。“你能拿出—张证明书,证明你有良好的品德吗?”“当然能。”孩子说,“你可以去找店老板迈格斯先生打听,他雇用过我。”“那好,”农夫说,“你去把迈格斯先生找来,我跟他谈谈。我在这儿等着。”过了5分钟,又过了15分钟,迈格斯先生还没来。下午农夫又遇到那孩子,他说:“迈格斯先生没把你的品德、证明书给我。”“是的,先生,”孩子回答,“因为我没有要他来。”“为什么?”“啊,他跟我谈了你的品德。”孩子解释说。(在向别人提出要求的时候,请你先想想自己是不是做…     

纪念郭敬明君

一公元2006年6月5日,就是郭敬明君在博客宣布绝对不道歉的那一天,我独自在网络上徘徊,遇见寒君,前来问我道:“先生可曾为郭敬明写一点什么没有?”我说:“没有。”他就正告我:“先生还是写一点罢,郭敬明先生目前是需要一盆冷水的。”这是我知道的,凡我所看过的抄袭类的小说,大概是因为往往名不副实之故罢,口碑一向就甚为差劲,然而在这样的环境艰难中,毅然推出了《梦里花落知多少》的就是他。我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然与职业毫不相干,但作为读者,却只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“原创作品”,那自然可以得到更大的安慰。…     

给读者留下想象的空间

杨绛先生《窗帘》中有段话较为形象生动地说明了读者在阅读时的欣赏探究心理:“窗帘并没有堵没窗户,只在彼此间增加距离——欺哄人招引人的距离。窗帘并不盖没窗户,只隐约遮掩——多么引诱挑逗的遮掩!所以,赤裸裸的窗口不引人注意,而一角掀动的窗帘,惹人窥探猜测,生出无限兴趣。”因此,你笔下的人物、景物要写得“惹人窥探猜测”,要写得让人们“生出无限兴趣”,就要抓住读者阅读探究的心理,让笔下的人物或景物蒙上一层面纱,给读者留下想象的空间。俄国大作家托尔斯泰最欣赏荷马笔下海伦的塑造方法。他描写海伦的美丽时这样写道:“海伦走了进…     

陈鹤琴先生二三事(续篇)

中国作家协会理事、浙江省作协副主席谷斯范同志写的《陈鹤琴先生二三事》,刊载于1984年第6期《人物》杂志上。最近他为本刊写了这个“续篇”。中央领导同志曾指出,要加强对爱国老教育家陈鹤琴先生教育思想的研究,要继承这些财富,并按照我国教育改革的需要加以发展。谷斯范同志的文章,以生动的事实向我们介绍了陈鹤琴先生热爱儿童、献身教育的事迹和他所提倡的“活教育”的精神所在,这对于开展陈鹤琴先生教育思想的研究,无疑是有益的。     

不容忽视的“解读细节”

孙绍振先生在《文本解读的层次和方法》的报告中说:“语文老师读文章,不仅要看到他写了什么,还要知道他不写什么,不仅要知道他为什么这样写,还要知道他为什么不那样写.…‘语文老师要从学生的‘一望而知’中提出问题来,要从他的‘一望而知’中指出他的‘一无所知’……”受此启发,我在执教朱自清先生的《绿》前反复诵读文本,在文章鲜明的语言节奏旋律之中,逐渐走入他用丰富的想象力创造出的一个个鲜明生动的形象构成的如诗似画般的艺术境界,感应着他真挚充沛的情感的脉搏,徜徉于悦耳与赏心兼而有之的美感世界,突然发现作者在描写自己的想象时也传达出了他的人生观和价值观.     

必须是肺病患者

我结婚了。结婚以后,第一件事就是去买过冬用的煤。我找到区长,等这个老头一阵长达十分钟的咳嗽过去后,对他说:“先生,我刚建立了一个小家庭。为了使我这个幸福的小窝能得到些温暖,我要买点煤。”“那要你和你的妻子的所在单位各开一张证明来!”我们弄到了证明。这回区长说:“你们得给配给煤的机关写份申请书。”我们写了申请,又从区公所领到     

“聪明”先生和“愚蠢”先生

<正>在一个偏远的城镇中,住着一位聪明先生和一位愚蠢先生。人们一遇到难题,就去找聪明先生,但聪明先生总说：“这么简单的小事不要来找我,我可是要做大事的人。”人们一听,便更加佩服他。某天,聪明先生偶然获得两颗种子。他灵机一动,望向隔壁愚蠢先生的家,心想：是时候让大家见识见识我的智慧了。于是,他去敲愚蠢先生的门。门很快被打开,愚蠢先生问道：“您好！请问有什么事吗？”聪明先生说：“我这儿有两颗种子,要不我们比比看,谁能把种子种得更好。”愚蠢先生支支吾吾不知如何拒绝,只好答应。     

旧教育报刊是个宝

春节前的一天,我对家里的旧报刊进行清理。我是教师,爱好看报、剪报,一年来,准备废弃的报刊和课本已有数十斤了。第二天下午,忽听一收旧报刊的吆喝。我走出来问:“多少钱一斤?”收者回答:“看东西定价。”他看了看报刊说:“七角如何?”我想他一定没看清楚,就这千疮百孔的旧报刊     

悠悠心会--读《远征新时期作品选集》

《远征新时期作品选集》就要出版了,为妻的我建议请一位名家为他写一篇荐介,可他执意要我来写,他说:“你是我的第一个读者,我是用心来写,你是用心来读。”当时,我好感动! 喜欢“悠悠心会”这句词很久了,这莫不也是一种悠悠心会?不愿为他写序,不是怕把他写“糟”,而是生怕一不留神将他写得太好,让他悄悄作美!     

行动的教诲

那年,季羡林先生已经83岁高龄了。我们漫步在北大的一条石径上,他问我:“你的关于苏慕遮的文章写完了吗?”我尴尬得语塞了。季羡林先生宽厚地说:“这条小路通向我的办公室。我在家里的书桌上写《我的小山》。写累了,就出来沿着这条石径去办公室。在那儿的书桌上,我写关于糖的传     

谁得的红圈圈最多

《他得的红圈圈最多》是苏教版小学语文第二册的一篇课文,是一篇人物故事,讲的是邓小平爷爷从小认真练字的事。在课文学习到最后时我和大家一起讨论:学习了这篇课文你有什么感受呢?有的同学说“:邓小平爷爷小时候真用功呀!”有的说:“我们以后写字也要像邓小平爷爷那样按老师的要求去写,这样肯定能写好。”有的说“:我们要向邓小平爷爷学习,从小认真练字。”……这时我们班懂得知识最多、最爱动脑筋、外号“问题先生”的钱梦琦也跃跃欲试,脸上一副焦急样,手举到我的面前直晃,想引起我的注意。我想:他肯定又有什么奇思妙想了吧!我示意他站起…     

市集

本期要向读者们推荐的《市集》,选自沈从文先生的散文集《大山里的人生》。《市集》是沈从文在1925年生活最窘迫的时候写的,当时的他想以投稿维持生计,做着每月得20块稿费的美梦。他以“休芸芸”等笔名写出文章,对北平各类报刊进行了“大轰炸”,后终得当时的晨报副刊主编徐志摩的赏识,并刊发了他的大量稿件。《市集》发表时,徐志摩写了《志摩的欣赏》,由此宣布了一个文学新人的出现。     

六周

“报告!”“进来。”应声而入的是殷宏和但书东。“不是音乐课吗?怎么来这儿了?”“我俩打架。音乐老师让我们到班主任这儿来……接着打……”殷宏低下头,一脸惭愧。“看样子,战斗还未见分晓。还接着打吗?”“不。”“不了。”两人同时摇头。“那好,都回教室。就事情的来龙去脉,写一篇说明文字。”“老师,是他先打我的,不该我写检讨!”但书东叫了