Merry Christmas

圣诞节即将来临，送给爸爸、妈妈、亲人和朋友的圣诞礼物，你准备好了吗?我们一起来制作一个精美的圣诞花环送给他们吧! 1．准备约3～5厘米宽的各色长条纸，将纸的两边剪成锯齿状；再将纸裁成1厘米宽的长条，将三张纸条错开粘合做成花瓣；再取一张细长条纸卷曲做成花蕊粘在花朵上，即完成花朵。 2．取绿色卡纸剪下两片圣诞树，将亮片平均分散粘固在圣诞树上，并将两片圣诞树相互插合，然后用银毛线围成圆圈绕在树上，即完成圣诞树。 3．取条纹卡纸，将其剪成空心圆环；把制作好的花朵、叶片及圣诞树依次粘在空心圆环上，并用细绳将圣诞花环挂起。这样，一个圣诞花环就制作完成了。 那么，除了圣诞礼物外，圣诞节还应该有什么呢?     

学具制作与操作一（二）

学具制作与操作一（二）程光第（南昌市西湖区教研室）Ｄ作］折折、时的、拼拼；’配自“认识图形”）昆：１．长方形纸３张，正方形纸３张（每张大红是课本前面的一半大）。２．小的刀一把。操作过程：１．享一张长方形的纸，沿虚线对折。比一比，这两条边一样长吗？把纸...     

解答气态变化的两个法宝

由于气态分子的间距数量级在10~(-9)m(10r_0)左右,分子力很微弱,在压强不太大,温度不太低的情况下,实际气体间的分子力可视为零,即把它们看成理想气体.对于—定质量的理想气体,改变分子间的距离即改变气体的体积,分子力不做功,分子势能不变;改变气体的内能只要改变分子的动能,即改变物体的温度.对于—定质量的理想气体,状态发生变化时会引起一系列物理量的变化,要判断这一状态变化能否发生,可以依据一定质量的理想     

大胡子面具

节日里,戴上一个自己制作的有趣面具,和小伙伴们快乐地玩游戏吧!一、材料①旧报纸②橡皮泥③塑料布(或保鲜膜)④水粉(或水彩)⑤胶水⑥两根布带(或鞋带)二、步骤1.用橡皮泥捏两个球、一个圆锥体和一个圆柱体。2.用保鲜膜包住一张纸板,将捏好的橡皮泥摆在上面,两只眼睛、一个鼻子和一个大胡子。把它们捏成一块,用肥皂水抹一遍。3.把报纸涂上胶水,糊在上面,共粘四层。干了以后,从模子(橡皮泥)上把报纸揭下,剪去多余的纸。4.把眼睛画成白色,鼻子画成肉色。将胡子和眼珠画好,系上布带。1234大胡子面具@吴叶元     

小飞机

找一张比较硬的纸,在纸上画好飞机图形,用剪刀沿着图形轮廓线剪下,再沿着虚线折叠,把浆糊涂在机身和机尾的阴影处,把它们粘在一起,一只小飞机就制作出来了。     

分子间斥力比引力变化得更快吗？

现行高中《物理》第二册中，关于分子间作用力是这样描述的：分子间同时存在着引力和斥力，它们的大小都跟分子间的距离有关．如图1所示的两条虚线分别表示两个分子间的引力和斥力随距离变化的情形．实线表示引力和斥力的合力即实际表现出来的分子间的作用力随距离变化的情形．     

“传统课”的“创新”教学——《长方形的面积》教学与反思

【教学案例】一、激趣师:同学们,这儿有两张长方形的纸,哪张的面积比较大?生:我通过观察,发现那张红色的纸比蓝色的纸明显大。师:这两张呢?生:我把它们重叠起来,发现黄色的纸与绿色的纸相比,黄色纸的长和宽都长了一些,所以黄色纸的面积比较大。     

力学竞赛题选析

例1且小刚利用一台测体重的台秤一张纸、一盆水就粗略地测出了排球击在地面上时对地面作用力的大小,你能说出他是怎样做的吗？（1997年全国初中物理竞赛复赛试题）解析排球击在地面上时对地面作用力的大小不可能象物体那样放到台秤上去称．在无法直接测量的情况下,应把思路转到等效间接测量来．进而思考,排球击在地面上对地面作用力的大小用什么与它等效,使之能用台秤测出读数？题中结出的纸和水有什么作用？于是便想到将排球用水浸湿拍击于纸上留下水痕,利用台秤等效测量大小相同水痕的作用力即可．具体做法如下：（l）把纸铺在地上,…     

两图合一,易于辨别

1．分子间的相互作用力分子问同时存在着引力和斥力,它们的大小都跟分子间的距离有关．图1的两条虚线分别表示两个分子间的引力和斥力随距离变化的情形,实线表示引力和斥力的合力即实际表现出来的分子间的作用力随距离变化的情形．     

《分子运动论 内能》测试

1．做功和热传递是改变物体内能的两种方法．做功是把___能转化为___能；热传递实质上就是内能从___物体传到___物体．2·能的＿和＿．定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一、其内容是：能既不会＿＿＿＿，也不会＿，它只能从＿＿＿＿＿＿＿．＿＿转化为＿＿＿．．＿＿＿＿＿，或者从＿＿＿＿＿＿．＿＿＿转移到另＿＿＿＿＿，＿，而能的总量3、一滴红墨水滴在一杯清水中，过一会儿全杯水变红了，这说明（）A、分子间有引力B、分子间有斥力C．分子在不断地做无规则运动D．分子间有间隙4一块玻璃被打碎之后，用力压紧也很难利用分子力…     

热学难点知识例析

一、分子力与分子势能 分子间存在相互作用力,分子间只有由它们的相对位置决定的势能,这就是分子势能,分子在平衡位置时分子是最稳定的,分子势能最小,但不等于零（以无穷远处为分子势能的零点）,因此对一般的物体,当它被压缩或拉伸时其分子势能都是要增大的,我们可用图1来显示分子势能与分子间距离的关系。     

有趣的小座钟

材料: 1.旧挂历纸,卡纸若干。 2.白乳胶、剪刀,彩笔、图钉 制作: 1.把旧挂历纸剪裁成若干张纸条。用这些纸条从里往外一圈一圈卷,卷紧卷齐成10公分直径的圆形,然后粘牢,再用乳胶把卷好的圆形粘在做衬底用的卡纸上(图1)。 2.用纸条卷两个椭圆形:用白乳胶把卷好的两个相连着的椭圆形分别粘在衬底用的卡纸上(图2)。     

娃娃围巾架

不要扔掉废旧的卫生纸筒,我们用它来制作可爱、有趣的围巾架,您的宝宝一定会喜欢。来,请您参考下面的制作方法,赶快动手做一个吧。材料工具:废旧卫生纸筒、各色彩纸、剪刀、胶水、硬塑料电线等。制作要点:将一张浅粉色的纸粘贴在卫生纸筒的外面,当娃娃的脸。找来一张长11厘米、宽7厘米的黑色的纸,剪成娃娃的头发。12用褐色的纸剪成娃娃的眼睛的形状,用黑色的纸剪成娃娃的鼻子的形状,然后将它们粘在卫生纸筒上,再给娃娃画上漂亮的嘴唇。将红色的纸剪成一块“宝石”,用黄色和橙色的纸剪两个细纸条,把它们装饰在娃娃的头发上。将两根长20厘米的…     

田博士实验室

巧粘玻璃杯 实验材料：两只同样大小的玻璃杯,几张湿纸、干纸片,火柴。 实验方法：找两只同样大小的玻璃杯和几张浸湿的纸。在一个玻璃杯中投入一张燃烧着的纸片,趁火势旺时,用湿纸盖在杯口上,再迅速把另一只杯子的杯口与这只杯口对准,稍稍用力压紧。     

长度测量的几种特殊方法

同学们在掌握了测量长度的基本知识后，学习一些长度测量的特殊方法是很有必要的，这样不仅可以激发学习物理兴趣，开阔思路，而且可以培养动手操作能力．下面介绍长度测量的几种特殊方法，供同学们参考，并望动手试试看．一、积多求少法一张纸很薄，难以直接测量其厚度，把若干张相同厚度的纸叠放起来，测出它的总厚度，除以总张数，就得出一张纸的厚度．动手试一试：１．用刻度尺量出物理课本一张纸的厚度；２．用刻度尺量出一根头发的直径．二、以直代曲法如图１所示的曲线长度，刻度尺无法直接测量，可用圆规和直尺来量出其长度．先将圆…     

热学复习指要

在《考试大纲》中热学的知识点有12个，虽然均为Ⅰ类要求，但由于涉及到一系列热点问题，如：分子受力与分子运动变化的关系；分子力做功与分子势能变化的关系：分子数量、体积、质量等微观量与物体体积、质量等宏观量的关系：以及改变物体内能的两种方式等等问题，使得热学内容在高考试题中仍具有一定的难度．但由于理科综合的试卷结构特点，决定了热学知识的考查只有一个选择题，因此复习过程中在照顾到知识面的基础上，必须要突出重点内容．下面结合近几年的高考试题，谈一点热学的复习建议．     

随心所欲的飞行器

1．剪两条宽2．5厘米的纸带,一条长24厘米,另一条长12厘米。2。把纸带两端用胶条横向粘住,形成圆环。3．接下来,在两个纸环的接口处加缠胶条,把它们牢牢粘在一起。4．准备4根吸管,用来做飞行器的机身。把吸管弯头以上的部分剪掉,长度要一致哦。     

莫比乌斯环

先用一张长方形的纸条,首尾相粘,做成一个纸圈,然后只允许用一种颜色,在纸圈上的一面涂抹,最后把整个纸圈全部抹成一种颜色,不留下任何空白。这个纸圈应该怎样粘？如果是纸条的首尾相粘做成的纸圈有两个面,势必要涂完一个面再重新涂另一个面,不符合涂抹的要求,能不能做成只有一个面、一条封闭曲线做边界的纸圈儿呢？     

母亲节的礼物

ThesecondSundayinMayisMother＇sDay．Acardisagoodpresenttomother．Suppliesneeded:coloredpapergluescissors１Foldthepaperintwo把彩纸分别对折２Cuttwoshortlinesnearthemiddleofthefold．在折痕处靠近中间的位置剪出两条短线４Openthecard．Pushthetwofoldsto－wardstheinsideofthecard．打开贺卡，把折痕处向里推３Foldalongthedottedlines．沿虚线折ingdom王国１０Stickthecardtotheotherpieceoffoldedpaper．把贺卡和另一张已折好的纸粘在一起９Decoratethecard．把贺卡装饰一下８Cutsomesmallflowersandleaves．剪出一些小…     

日本幼儿游戏两则(适合五岁儿童)

一、剪拼图形准备:每人一张正方形纸与一把儿童剪刀。玩法:将正方形纸对折,用剪子沿折线剪开,将其中一张再对折,再沿折线剪开,如此一次次做完,剪成五张长短、大小各异的图形。然后将这五张图形纸从大到小按顺序排列(如图一),又将它们还原成大正方形(按它们所在原正方形的位置摆好)。注意:折纸时应该注意指导孩子正确地对折。在将五张纸按大小顺序排到将其还原时,教师应讲解清楚,对一些智力发展较慢的孩子,可以先让他们剪成三张方形纸(即