工程意识视域下机电专业人才培养路径研究

基于工程意识视域下,以高校机电专业为研究对象,以培养学生创新意识、科研品质、实践能力为研究主线.研究表明,当前机电专业教育存在重理论、轻实践、缺乏成长型思维等问题.为加快完善机电专业人才培养路径的实施,高等院校应打造具有工程意识的双师型教师,引进学习模型、设备,完善科研育人体系,实施多维度、多元化评价体系等,从而实现优...     

人文社会科学跨学科研究的路径及其实现条件

探讨人文社会科学跨学科研究的路径及其实现条件,首先需要明确研究活动的起点.即人文社会学科研究到底是以学科研究为起点,还是以问题研究为起点;再就是要探讨研究活动的过程形式、组织与管理形式.此外,这一问题还涉及研究者的个人禀赋,以及研究结果的评价体制与机制等因素.本文拟就上述问题作些讨论.     

我国特殊教育研究热点与前沿问题分析

采用CITESPACEⅡ对近五年《中国特殊教育》刊载文献进行可视化分析,以高产出者、高被引者及研究机构为关键词,得出我国特殊教育核心研究群体,以北京师范大学、华东师范大学、南京特殊教育职业学院等为主的特殊教育核心研究机构;以高频关键词、中心度为节点,对关键词聚类分析,得出我国特殊教育研究热点主要有心理健康、随班就读、自闭症等;通过突变值分析,得出"中介作用"是我国特殊教育渐增型研究前沿.提出关注学生心理健康,关注国外特殊教育发展,加强跨机构及跨学科之间的合作创新等研究策略.     

隐喻认知加工机制的事件相关电位(ERPs)研究

当前隐喻的事件相关电位研究在数量和质量方面都有大幅提升.由于隐喻研究自身在元理论建设、研究材料、研究方法等诸多方面的局限,因此当前还存在着隐喻定义缺乏统一性、研究语料缺乏规范性、研究方法缺乏一致性、研究对象缺乏多样性以及研究语种还显单一性等问题.今后需要更加关注隐喻理论本身的精确界定问题,并加强以汉语为语料的隐喻在线探讨,以弥补现有的隐喻研究的不足.     

在学校的体育教学中奥林匹克体育文化同中国传统体育文化的有机结合

奥林匹克文化在中国的广泛传播,导致中国学校体育教学内容多以田径、体操、球类等西方体育运动为主.然而多年来我省高校学生的生理心理状况却逐年下降趋势明显.文章运用文献资料法、逻辑分析法对奥林匹克文化与中国传统体育项目进行研究.研究结果表明:以奥林匹克运动为代表的西方体育多以速度、力量等外在表现为主,而中国传统体育则以修身养性为主.在高校体育教学中应把两者有机结合,使山西省高校体育健康成长.     

让学校成为学习的天堂——校本学习研究引论

当代教育理论与实践的发展孕育了校本学习研究.校本学习研究,实质上就是校本教学研究,是一种以学校为基地、以学习为本位的新型的课程与教学研究理论与实践,它包含发展文化学习理论、提升学生学习效果、促进教师专业发展、建构研究型学习共同体和创建文化学习环境等内涵.校本学习研究正在形成自己特有的多层次研究对象、整体主义方法论和操作性研究过程结构.     

以课程研究为核心,全面实施环境教育

环境保护,教育为本.我校认真贯彻落实加强环境教育的精神,以教育科研为先导,以课题研究为核心.以"四位一体"课程体系为载体,以师资建设为保证,扎扎实实地开展环境教育研究实验.在培养学生的环境意识、健全学生的思想素质等方面做了大量的探索性工作,构建了学校、家庭、社会三结合的环境教育网络,为学生的健康成长创造了良好的氛围.     

让研究课"研究"起来

作为教师专业发展的平台,研究课是以"在研究的状态中教学"的理念为支撑,把教学与研究进行有机统一的一种特殊课型.它以"研究"为手段,以解决问题、传播理念为目的,以课例为载体,立足于课堂教学研究,让教师初步体验到专业生活的趣味,形成积极的专业工作态度,促进教育思想和专业素养的提升.研究课因任务的不同而有不同的类型,如有传播新理念新做法的示范课、有探讨问题与困惑的观摩课、还有检测教学能力与水平的考评课等.研究课具有实在、凝练、样本等特质,与常态课相比,其研究目标更明确、教具学具的运用更充分,一般情况下课堂效果也更明显一些.     

高职艺术设计人才培养的探索与实践

高职艺术设计人才培养模式的研究,以市场需求为中心,以就业为导向,以能力为本位,以“一专多能”综合素质教育为主线,以优化课程教学内容和教学方法,提高教学质量.培养有实际操作能力、个性化、创意性强、具有市场观念的技术人才为目标.针对课程优化整合、教学方法和手段、课程训练的实践性和有效性等内容进行全面探讨.     

纸上反相分配层析法应用于铼的分离

铼的纸上正相分配层析分离,Lederer等曾研究过铼与钨及锝的分离,邹时复等研究了铼与钒、钼、钨的分离,Beckmann研究了铼和锝的分离.在最近几年来开展的无机反相分配层析法研究中,以希土、铀、钍的分离研究进行较多,其他无机物的分离研究报导较少.Cerrai等以三辛氧化磷(TOPO)为固定相,不同的无机酸为展开剂,较全面地进行了五十种金属离子的比移值测定和若干混合离子的分离研究,其中涉及铼,但数据欠完全.以磷酸三丁酯(TBP)为固定相用以分离无机物离子的反     

研究问题的表达之道——基于417份中小学教师课题申报书的分析

中小学教师的课题研究是以解决问题为导向、以改造实践为根本、以知识贡献为旨归的科学探究型教研活动.研究问题处于课题研究的优先地位,它不仅是课题研究的始源基础,而且是课题研究的指导线索.本文基于笔者评审的417份中小学教师撰写的省教科规划申报书,分析了表达研究问题时流于形式、空洞无物和无的放矢等误区.从向什么发问、凭什么发问、为什么发问三方面探讨了研究问题的基本构成:明确的发问对象、准确的范畴概念和探寻的知识贡献.由此提出,审视不适、领会意义、实现超越是研究问题的表达之路.     

职业教育"双师型"教师研究的热点与前沿——基于已有研究的计量分析

以职业教育"双师型教师"的已有研究作为对象,通过文献计量分析,对该领域发文总体情况、作者情况、研究热点、研究前沿等进行分析.发现该领域以"双师型"教师与职业教育、"双师型"教师队伍建设、高等职业院校"双师型"教师培养、"双师型"教师培养模式为研究热点,以"双师型"教师内涵、"双师型"教师评价标准、"双师型"教师政策制度为研究前沿.     

整合永州文化资源 打造永州文化品牌

改革开放30年来,以舜文化、柳文化、江永女书等为代表的永州文化取得了举世瞩目的成绩.但在研究上也存在各自为战、发展不平衡的问题.必须尽快整合永州文化资源,集中优势兵力,形成合力,加强研究,扩大宣传,注重效益.以永州申报全国历史文化名城为契机,搞好文化景点建设.在研究、宣传中,突出重点,统筹兼顾,打造永州文化品牌,彰显个性魅力,以促进永州经济、旅游发展.     

经管专业研究方法类课程设置存在的问题及对策——学生需求视角

以统计学、计量经济学为代表的研究方法类课程在培养学生科研创新能力方面起到了越来越重要的作用.文章在“以学生为中心”的教学理念指导下,以学生需求为视角,结合实际调查数据,研究发现:当前大学生对该类课程的需求具有迫切性、内容多样性、专业差异化、目标实用性等特点;而现有课程体系设置存在专业特色不突出,软件工具多而杂,课程间关联性和层次性不明确等供需矛盾.由此,文章提出了课程体系科学设置的原则和建议.     

图式理论在大学英语听力教学的作用

在外语教学研究领域,听力教学策略研究逐渐成为焦点.传统的大学英语听力课课堂教学中存在以考试为导向、缺乏相关的理论指导、忽视学生的认知能力等问题,以认知心理学为基础的图式理论为外语教学开辟了一条新途径,采取"自下而上"、"自上而下"处理信息等措施,充分发挥学生在听力理解中的主动性,为提高其听力理解能力提供了理论指导.     

论校长问责制的定义、本质与功能

校长问责制研究是学校领导体制研究的一个新领域,这一研究的展开需要解决诸如概念、本质以及功能等基础性问题.其基本涵义是校长在被赋予一定实权的前提下,以调动全体教职工的积极性为基础、以培养高素质的学生为目的、以履行对公众的教育承诺为己任、以追求效能为宗旨,并在不作为、过失或过错行为方面接受质问、弹劾的监督体制.其本质是解决"权责对等"的问题,其功能是改进、控制和沟通.     

陕西省高校课外足球开展现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以陕西省15所普通高校为研究对象, 对陕西省普通高校课外足球运动开展现状进行调查研究.     

"以学生为中心"的外语教学与教师的角色定位

传统的外语教学研究重点在如何教上面,研究者关心更多的主要是教材的编写、教学方法的设计等.传统的课堂外语教学以教师为中心,以教材为中心,以知识为中心.……     

高校当代中国马克思主义大众化的实现路径

高等学校是推进当代中国马克思主义大众化的重要阵地,肩负着进行当代中国马克思主义理论教育、研究、宣传等重要历史使命.紧紧围绕自身使命,以思想政治理论课为主渠道,以学科建设为支撑,以校园文化为载体,以社会实践为平台,是高校推进当代中国马克思主义大众化的基本路径.     

英语世界的元明戏曲英译研究

在英语世界的中国戏曲研究中,对元明经典剧作的翻译和研究是一个重要领域.从事戏曲英译研究的名家主要有美国学者白之、柯润璞等,他们的研究,涉及面较广,包括戏曲翻译的原则、以文学性阅读为目的的戏曲翻译、以演出为目的的戏曲翻译、曲词（包括曲牌句格词格的处理、韵律和节奏的处理、素体诗译法的得失等）、双关语等,都进行了深入探讨,尤其是对以演出为目的的翻译研究方面,理论联系实际,时有创见,具有一定的学术性和可操作性,对国内的古代戏曲翻译工作者来说,具有借鉴意义.