里卡多的侦探训练营

警长艾斯成为这次"侦探训练营"的顾问,最高兴的,应该就是里卡多了。自从警长艾斯帮里卡多找回美国短毛猫,住在隔壁的他就没少向艾斯请教关于"破案"的知识。当然,艾斯对里卡多也进行了考查,认为他非常聪明,学习一些这方面的知识,也可以保护自己,就利用少得可怜的闲暇时间,对里卡多进行一些培训。     

爷爷变成了幽灵

小男孩艾斯本最喜欢的爷爷突发心脏病去世人。妈妈说“爷爷变成了天使”,爸爸说“爷爷变成了泥土”,可艾斯本根本不相信爸爸妈妈的话。在他心中,爷爷并没有离开。     

爷爷变成了幽灵

有一个小男孩叫艾斯本。艾斯本最喜欢的人,就是他的爷爷霍尔格。可是,他再也没有爷爷了。爷爷死了,他突然倒在了大街上,死于心脏病发作。艾斯本伤心极了,哭个不停。那天晚上,妈妈坐在艾斯本的床上说：“爷爷去天堂了。”“天堂？”艾斯本努力想象着天堂的样子。“是,爷爷变成了天使。”     

《巴黎圣母院》中艾斯美拉达的纯与美

艾斯美拉达是雨果在《巴黎圣母院》中塑造的重要人物之一。她拥有迷人的外貌、高超的舞艺和善良的心地,是乞丐和穷人的知友。她不幸的遭遇与悲惨的结局使人们为之叹息,但她纯美的形象却在世界文学的画廊里留下了浓重的一笔。艾斯美拉达是纯美的化身,善良的使者,但她的纯美却遭到摧残、欺骗,以悲剧结尾。本文对整部小说中的少女艾斯美拉达的纯洁美丽形象进行分析,以深化读者对艾斯美拉达纯美形象的理解。     

爷爷变成了幽灵

有一个小男孩儿名叫艾斯本。艾斯本最喜欢的人就是爷爷霍尔格了。可是,他再也没有爷爷了。爷爷死了,他突然倒在了大街上,因为心脏病发作。艾斯本伤心极了,趴在桌上,哭个不停。那天晚上,妈妈坐在艾斯本的床头,轻声说:"爷爷去天堂了。""天堂?"艾斯本努力想象着天堂     

一本好书对我的影响——由《第56号教室的奇迹》想到的

当有人又一次提到雷夫·艾斯奎斯这个名字的时候,我想起了一本书—一第56号教室的奇迹》。雷夫·艾斯奎斯就是这本书的主人公,他用极其平常的心,把自己对生命的热爱     

他是一名真正的成功者——读《第56号教室的奇迹》有感

于一次偶然,我知道了雷夫·艾斯奎斯,拜读了他的《第56号教室的奇迹》,了解了他在56号教室做的事。通过阅读这本书,我对雷夫,对教师这个职业,对自己今后的教育事业规划有了新的认识。一、做真正的教育工作者雷夫·艾斯奎斯是美国霍巴特丛林小学的一名普     

Olari(欧拉瑞)中学着重于数学和科学领域的特殊课程

欧拉瑞中学位于艾斯堡市,包括初中和高中。初中和高中教学在同一教学楼,由同一校长管理。在发展自然科学方面,无论是在艾斯堡市,还是在整个芬兰,欧拉瑞中学都扮演着重要的、独一无二的角色。我们认为,在教育系统中的积极合作是至关重要的。欧拉瑞中学的初中阶段属于芬兰义务教育的一     

阅读是一条干净的路——学会不受干扰地素读

<正>上学时,为了迅速了解文学家和文学史,我不得不去背诵和记忆大量的文学知识。上外国文学课时,我们都在记忆那些生涩的外国名字。有一天,在图书馆读到雨果,于是《巴黎圣母院》摆上我的书桌。两天时间,许多人物在我的面前活动了起来。美丽善良的吉卜赛姑娘艾斯美拉达、形象丑陋内心坚韧的敲钟人伽西莫多、道貌岸然却同样对爱和占有有着强大渴求的神父伏洛洛——他们占据了我头脑里几乎所有的空间。     

谁错了

故事之一:电影舞星佛莱德·艾斯泰尔1933年到米高梅电影公司试镜后,在场导演给的纸上评语是:"毫无演技,前额微秃,略懂跳舞。"后来,艾斯泰尔把这张纸裱起来,挂在比佛利山庄的豪宅中。     

镜子之星

岚一行搭载着皇家宇宙船终于来到了镜子之星,艾美拉娜告诉他们有关镜子之星和镜子骑士的故事. 镜子之星位于宇宙中漂浮的巨型镜子之中,是二次元世界的行星.镜子骑士的父亲是镜子之星的二次元人,母亲则是艾斯美拉鲁达人,镜子骑士身负守护艾斯美拉鲁达王室的使命.贝利亚军团在艾斯美拉鲁达星大肆侵略,艾美拉娜公主仓皇逃出时遭遇军团机械人的袭击,镜子骑士及时救下她并将她送到皇家宇宙船里,之后他便音讯全无了.     

让图书馆成为育人的主流阵地——金学方在“全国中小学图书馆建设论坛”闭幕式上的讲话

各位领导、各位代表： 这届中小学图书馆建设论坛就要闭幕了。这是一个有重要意义、内容丰富的论坛。在两天时间里,与会代表在论坛上就中小学图书馆现代化建设的问题,献言献策,沟通思想、交流经验;外地代表还实地参观了上海的中小学图书馆。大家都感到很有收获。这次论坛对于进一步加强图书馆建设、发挥图书馆作用     

一本好书对我的影响——由《第56号教室的奇迹》想到的

当有人又一次提到雷夫·艾斯奎斯这个名字的时候,我想起了一本书——《第56号教室的奇迹》。雷夫·艾斯奎斯就是这本书的主人公。他用极其平常的心,把自己对生命的热爱播撒在那个破烂的教室里,带领着一群又穷又淘气的孩子,让奇迹在那里发生了。25年后,他用爱在那间教室里所做的一切得到了社会的认可。一时间,他被称为是全美国最好的教师,还被称为天才和圣徒。     

教师的幸福从哪里来

<正>教书本该是个幸福的职业,然而当下许多教育工作者感到无幸福可言。学生厌学不学怎么办?升学率低怎么办?种种社会因素制约着教师专业发展和教师创新怎么办……在《第56号教室的奇迹》中,雷夫·艾斯奎斯面对的学生来自移民家庭,大多贫困,英语也不是他们的母语。这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下,全国测试成绩高居全美TOP5%。他们长大     

中专校图书馆开展读者服务工作的难点与对策

读者服务工作是图书馆一切业务工作的出发点和落脚点,图书馆的一切职能都需通过读者服务工作来实现,因此我们说,读者服务工作是人与书的桥梁和纽带,读者服务工作质量的高低,直接反映了图书馆的面貌和水平。 读者服务工作在中专校图书馆工作中有着许多区别于一般图书馆的个性,笔者在长期的图书馆工作中感到中专校图     

共享教育的激情——记雷夫·艾斯奎斯2013济南专场报告会

谁是雷夫·艾斯奎斯？他是《第56号教室的奇迹》的作者,他是美国“总统国家艺术奖”、英国不列颠勋章的获得者,他是“全美最佳教师”,他也被称为“天才与圣徒”。但他更愿意被人看作是洛杉矶霍伯特小学五年级一位普通的教师……这就是雷夫·艾斯奎斯。30年的坚守,成就了他的优秀,也见证了他对教育的热诚。     

像雷夫老师那样经营班级——《成功无捷径：第56号教室的奇迹》读后

一个个普通而灵动鲜活的教育故事,一行行质朴无华而感人的文字,洋溢在字里行间的是雷夫·艾斯奎斯老师对教育的用心经营。雷夫·艾斯奎斯用自己的教育故事诚恳地告诉我们：作为老师——无论是班主任,还是科任教师——面对着身边的一群或天真或活泼或调皮的孩子,必须“下定决心永远全心全意投入到教学中”,拿出百倍的精力和完全的爱心,为他们营造一个理想的成长环境。     

高职院校图书馆文化功能的探索与实践——以包头轻工职业技术学院为视角

近年来,随着图书馆生存与发展遇到的挑战,图书馆的服务功能随之转变;尤其一度被认为图书馆处于边缘状态、地位削弱,危机四伏等观点,作为图书馆管理人员,为此而感到担忧,实体馆能否被虚拟馆所取代呢?国内外研究者对图书馆的服务功能都做了深度探讨,笔者结合当前高职院校图书馆读者到馆的实际情况,就积极探索图书馆文化功能创新,实现文化技能型、艺术创新型图书馆,谈谈自己的看法。     

正视“低谷” 闯出“低谷”——加快我院图书馆建设的新思考

近几年来,我国图书馆事业受到国内外大小气候的影响,进入了低谷期,陷入了困境,这是有目共睹的。“低谷”是客观事实,主要表现在:购书经费短缺→入藏税减→功能下降、职能萎缩→扩建工程暂停。这使众多的求知者和图书馆工作者感到不安和忧虑。     

现代大学图书馆的形成——杜威在哥伦比亚大学的历史与影响

19世纪中叶．研究型大学已经初露端倪。美国以博雅教育为主的学院开始向现代大学转型。 1870年，杜威人阿默斯特学院学习，1872年10月．他开始在学院图书馆打工。当时的阿默斯特学院图书馆每天开放5小时，4小时参考，1小时借书．图书馆管理不善。杜威对此情形感到困惑，开始阅读图书管理方面的书籍，利用假期走访了新英格兰地区的50多所图书馆。