浅析当代叙事模式中的一种无意识叙事话语

在人类心理发展过程当中,语言和无意识都有具体的作用。无意识叙事话语成为符号体系的中枢,语言作为一种社会文化的工具,其实是最敏锐、最丰富的社会意识感性显现体系。无意识叙事话语被认为是一种被压抑的、分裂的、无中心的因而也是无害的一种话语,目前已经成为了作家们的一种习惯。当代叙事模式中的一种无意识语境的理论可以用于作品的分析。无意识语境观念改变了传统的叙事学理论的理性中心主义。     

从精神分析的角度看《透明的红萝卜》

弗洛伊德认为,梦的本质"就是一种(被压抑的、被压制的)愿望的(被伪装起来的)满足".梦是通向"无意识心理活动的平坦大道." <透明的红萝卜>是作家梦境的演绎,是梦境的"潜在思想"与"显现内容"的完美结合,是作家无意识的童年经验的折射.     

小河墓地，打开文明之谜的钥匙？

人类学家摩尔根说：“塔里木河流域是世界文化的摇篮，世界文化的钥匙失在了塔克拉玛干，找到这把钥匙，世界文化的大门便打开了。”贝格曼当年的冲动或许正是人类想了解自己的冲动，这种冲动是那样的持久而不可抑制。     

杨振宁论非逻辑思维

非逻辑思维是创造性思维的重要组成部分,贯穿在人类认识过程的各个层面,延伸于创造活动的各个领域,在科学认识和创造中发挥着重要作用。人类认知的历史长河中,非逻辑思维(包括直觉和灵感)一直是人们研究的重要问题,直觉和灵感最早由古希腊哲学家提出,经中世纪经院哲学和宗教神学的发展,近代唯理论和经验论的延续,到现代西方哲学的非理性主义将二者推至重要地位。非逻辑思维具有探索性、开拓性;创造往往伴随着强烈的情感体验,创造性成果大多凭借主体的直觉、灵感甚至无意识的梦境等非逻辑思维脱颖而出。如果说逻辑思维是创造性认识的坚实基础…     

在高等美术教育中培养学生的艺术创造思维

人类的创造活动是推动人类社会不断发展的动力。在现代社会,创造的重要性越来越被人们所意识到和提倡,在社会的各个领域都在积极地鼓励创造。高等美术教育作为为国家培养和输送美术人才的最重要、最关键的环节和途径,教育效果的好坏关系到国民审美取向的发展和社会文明程度的提高,因此,随着社会的发展,高等美术教育对学生的创造思维和创造能力的培养与训练也越来越受到重视。一、高等美术教育培养学生艺术创造思维的必要性和重要性。第一,美术活动本身是一种创造性活动。人类社会发展史告诉我们,有意识或无意识的审美活动创造了人类文化艺术…     

你是C型性格吗?

心理学家根据人的性格和行为模式,将人分成A、B、C、D四种类型。这里的A、B、C、D和血型没有关系。A型性格(急躁好胜型)表现为:急躁、好胜、快节奏、高效率,过分自负,支配欲强,好竞争、思维活跃,反应敏捷。B型性格(知足常乐型)表现为:节奏慢、安静、顺从、知足,缺少抱负、不喜竞争、甘居中游。中庸、缺乏主见、多疑。C型性格(忍气吞声型)表现为:压抑、生闷气、过度克制,压抑自己的情绪,有泪往肚里流。D型性格(孤僻型)孤僻、冷漠、消极、悲观、独处、没有安全感。C型性格最突出的特点是过于克制、压抑情绪。他们往往为了使别人高兴不惜…     

奇妙的顿悟思维——也谈灵感的十大特性

有杰出贡献的科学家栈学森认为，人类的全部科学门类可取向划分为自然科学、杜会科学、数学科学、龟统科学、人体科学、思雉科学。他还提出，思维科学又分形象(直觉)思维、抽象(逻辑)思维和灵感(顿悟)思维。钱老的这种创造性的见解，无疑地使灵感——这个思维科学中的精灵升华到了美妙绝伦的境界。灵感是创造性思维的闪光点，那么，如何诱引灵感闪光?如何捕捉这一闪即逝的光亮?读者不妨一读下面这篇文章，知己知彼，灵感自当出现并为你服务。     

网页设计中的个性化视觉符号

21世纪，网络和多媒体技术的飞速发展，已经成为新生产力的代表，并开始影响和改变人类的思维和生活方式。多元化的社会需要个性化的审美需求，独特的个性化设计，能够激发浏览者的点击冲动，有助于企业树立好的社会形象，也更直观的展示企业的产品和服务。本文探讨了网页的个性化视觉符号的审美以及个性化视觉符号运用问题。     

作文教学中的＂有意＂和＂无意＂

根据中学生的个性心理特点,作文教学的有意主要是课堂有意的横向思想思维训练与“有意”的纵向训练模式和构思结构。作文教学的无意是课堂中教师无意识的作文教学灵感和学生课外的无意识训练。     

思维语言学概论

一、何谓思维语言学思维语言学是研究人类思维语言规律及其应用范畴的科学。思维语言学是２１世纪人类社会科学和自然科学发展的必然结果，它是人类思维语言规律的真实反映。思维语言学是哲学、逻辑学、心理学、语言学、辞书学、计算语言学、翻译语言学、仿生学、人工智能、人脑模拟等多学科思想综合而成的一门边缘科学。思维语言学，是专门针对“语言障碍”（也包括人脑供电脑模拟、再现）而创立、发展起来的一门新兴科学。思维语言学是揭示和展现人类思维语言规律的科学。电脑是人脑的再现，电脑是人脑的杰作。凡电脑涉及的领域人脑已首先…     

阅读同盟形成记

成人对孩子的影响是巨大的,如果成人压抑了儿童个性的发展,儿童就不能正常的成长和发展。在生活中,成人认为自己是完美的,儿童必须以他们的样板进行塑造,成人用这种方式对待儿童,尽管他们能够说服自己这是出于对儿童的爱和自我牺牲,但实际上是在无意识中压抑了儿童个性的发展。作为教育工作者,我通过引导家长和孩子阅读,开展沙龙活动,不断提升家长育儿理念,改善教育方法,从而促进孩子的健康成长和进步。     

认识与思维发生学研究之我见──关于认识与思维的个体发生、类发生和系统发生

认识与思维发生学研究之我见──关于认识与思维的个体发生、类发生和系统发生杨魁人类把自己从自然界中提升并分化出来，从而获得认识与思维的类本质的过程，就是人类认识与思维的原始类发生；认识与思维的个体发生则是作为人类一分子的个体，逐渐获得人类在特定历史阶段...     

科学技术评价指标与当代科学技术的特点

<正> 自从人类有生产活动的那一天开始,科学与技术作为人类生产活动的一部分就一直存在着。在人类的思维活动中,有相当一部分是综合性和改进性的思维,这两种思维与实践活动就是最基本的、最原始的科学与技术活动。不断地解释未知和努力地更好地满足人类各种需求的欲望是人类的科学与技术发展、存在的根本原因。换句话说,科学与技术同生产以及其它活动(如宗教、艺术、政治)一样,是人类的一种生存的方式     

以学科交叉促进科学发展

科学无禁区，学科有规矩。科学是人类认识自然、社会和人自身(包括人类思维)的活动，科学是以问题为中心的，只要有问题的地方，就会有科学和科学研究。学科是科学研究发展成熟的产物，是规范化的知识体系。科学研究发展成熟而作为一个独立学科的标志是：它必须有独立的研究内容、成熟的研究方法和规范及学科体制。人类对自然、社会和自身的认识不会停歇，科     

直觉、灵感与顿悟是思维吗

直觉、灵感与顿悟行为是人类在发明创造活动过程中经常表现出来的智能行为。有的创造行为学或认知心理学研究者认为直觉、灵感与顿悟行为属于人类的创造性思维行为范畴，并相应命名为直觉思维、灵感思维与顿悟思维，我们认为这样的归类和命名是不妥的。     

架起人类语言交流之桥

人类要逾越“语言障碍”的沟壑,就需要共同语言交际的桥梁。人类要让千百种语言融汇贯通,就需要搭建千百座共同语言交际的“子母桥”。有“语言障碍”存在的地方,就需要“语文搭桥术”。遵循人类思维语言的客观规律,让人类语言逐步走向统一,这是人类最为明智的选择。一、什么是汉语语义网络汉语语义网络,是一种具有独创性的高智能语言运行系统,它能够与各种语言(文字)的意义融汇贯通,能够被各种语言(文字)的语义网络理论和语义识别系统借用和移植,能够一步实现一种语言和多种语言的学习与应用精确到位。它按照若干个思维语言链和思维语言链…     

潜意识的影响远超人类预想

<正>自从心理学家西格蒙德·弗洛伊德在其《精神分析学》理论中首先提出潜意识这一概念后,科学家对它的研究取得的成果极其丰硕。潜意识也称无意识,是指那些在正常情况下根本不能变为意识的东西,比如内心深处被压抑而无从意识到的欲望。这正是所谓的"冰山理论":人的意识组成就像一座冰山,露出水面的只是一小部分(意识),但隐藏在水下的绝大部分却对其余部分产生影     

梦:大脑的夜生活

深夜沉沉,当我们进入梦乡时,我们的大脑仍然异常活跃,神经元之间的连接被不断改写和加强。梦对人类记忆和思维的作用不可小觑。每天晚上,我们都会进入神秘的无意识状态——梦境,而此时大脑可没有闲着,它只是切换到了另外一种工作模式。弗洛伊德在他1900年出版的名著《梦的解     

创造性思维中理性和非理性之间的必要张力

创造性思维是指反映和探索未知客观世界及其本质的特殊的思维活动，是人类获取创造性认识成果的最直接的思维动力。创造性思维是人类思维的高级形式。理性在创造性思维中起到了决定和定向的作用，而非理性在创造性思维中则起到了调节和补偿的作用，理性和非理性形成一种合力推动着创造性思维的发展。但理性和非理性作为创造性思维的推动力并不是等量齐观的，而是其重心稍偏向理性一边，并且是在其张力中推动着创造性思维向前发展的。     

践行对教育的虔诚

作为一名中学校长,真正读懂教育,追寻智慧的踪迹,应该是永远也无法企及的境界。而评价一种教育是否成功的一个最本质的标准,就是这种教育是否促进了主体的本真、透明、喜悦、欢愉、幸福,还是让主体迷失、遮蔽、压抑、忧愁、悲苦,是否向主体呈现了真实的生活,并且诱使了主体对于真实生活的愿望与冲动。