大学英语教学中语用能力的培养

本文探讨了语用学的相关概念及语用学在大学英语教学中的实际应用,并为大学英语教学中学生语用能力的培养的提出了相关的对策建议。     

语用学对大学英语教学的启示

语用学是研究特定情境中话语意义的一门学科，它与英语教学密切相关。本文从口语、阅读、写作等方面，探讨了语用学对英语教学的指导作用。     

英语教学的语用反思

作者从语用学的观点出发,通过分析合作原则和礼貌原则．表明了语用学在英语教学中的影响和作用及对英语教学的一些启示。     

浅谈我国英语教学中语用学理论实践应用的缺失

随着我国高等教育领域研究范围的扩大,英语语用学教学已经发展成为了英语教学的重要组成部分之一。在这样的背景下,本文将具体结合传统的英语教学过程中存在的诸多问题,并有针对性的对语用学的相关理念进行了分析概述,总结出了语用学的在未来的发展过程中的改革路径,并对我国英语教学中语用学理论在实践层面存在的问题进行了相关的分析总结工作。与此同时,本文还在结合实际的英语教学中语用学理论实践应用基础上,阐释了如何有效的促进英语教学中语用学理论实践应用水平的提升。     

语用学对大学英语教学有何影响

语用学，对于大学英语教育者来说，是语言学的一个新兴科研领域。传统的语言教学都是重视语法而忽视语言语用功能的传授，这已成为阻碍学生交际能力提高的一个重要因素。语用学的兴起为研究和解决这类问题开辟了新的途径。本文就语用学理论对大学英语教学的影响及实际运用作一探讨。     

语用学在大学英语教学中的指导作用

根据目前高校英语教学实情，从英语的语言本质入手，认为语用能力的培养离不开语用学的指导，并探索如何利用语用学指导大学英语教学，以实现“用英语交流信息”的目的。     

语用学与中学英语教学

本文讨论了语用学的由来及发展状况 ,进一步阐明了语用学在中学英语教学中的作用。强调在英语教学中 ,重视语用文化差异的重要性     

语用学理论对英语教学的启示

本文阐述了语用学的主要研究内容及基本理论,分析了语用学研究对英语教学中的口语、阅读和写作教学的启示和影响。     

语用学与英语教学

语用学近年来越来越受到英语教学工作者的重视。越来越多的人开始采用旨在提高学生交际能力的语用教学，语用学对英语教师、英语学习者及其交际能力都起着十分重要的作用，语用学对解决一些在英语教学中长期存在的难题有着参考性的作用。     

语用失误与教学调整

我国英语教育界对语用学研究及如何避免语用失误等方面的问题尚未普遍引起足够的重视。为此，本文拟就语用学发展的回顾、语用失误产生的根源，以及对国内英语教学界忽视语用教学现状的调整工作等方面展开论述，以期能够在改进和提高英语教学的实用效果方面提供参考。     

大学英语教学的社交语用失误及其对策

语用学越来越被应用到英语教学当中，本文分析了大学英语教学中因中外文化差异而造成的社交语用失误，提出了相应的对策，以期减少大学英语教学中的社交语用失误。     

语用学与中学英语教学

本文讨论了语用学的由来及发展状况,进一步阐明了语用学在中学英语教学中的作用.强调在英语教学中,重视语用文化差异的重要性.     

语言哲学的语用学转向与高职高专英语教学

英语语言哲学中的语用学转向提倡人们将语言的意义借助三维的语境功能来完成表达,而这一内容与高职高专的英语教学之间有着紧密的联系。对此,本文阐述了言语行为的相关理论,介绍了语用学转向对高职高专英语教学的重要性,并指出了语用学转向在高职高专英语教学的应用。     

浅析语用学对英语教学的启示

语用学是一门很有实用价值的学科,其应用很广泛.本文从语用学应用的一个方向--英语教学着手,简要介绍了语用学的基本概念及语用学研究领域的重要成果,以及它对英语五大基本技能--听、说、读、写、译的指导作用.     

大学英语教学中语用失误原因及克服方法探析

语用学从广义上来说是指对人类有目的的行为所做的研究,今天它已经成为语言学的一个极其重要的分支。语用学研究的是语言的实际运用及其规律,研究在不同语境交际的参与者怎样相互理解。正在进行的大学英语教学改革的目标也是提高学生对英语的综合应用能力,这与语用学的本质是一致的。本文探讨了大学英语教学中引入语用学的必要性并分析了如何利用语用学来指导大学英语教学。     

语用学理论对预科英语教学的启示

预科英语教学应该以培养学生的语言运用能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性.而这也正是语用学的研究目的.本文从语用学的理论着手,分析了语用学研究对预科英语教学中的听力、口语和阅读教学的启示.     

语用学与中学英语教学

语用学是一门指导人们正确使用语言的新型科学，中学教师中应自觉地用运语用学的基础理论指导英语教学听，说，读，写的各个环节，在语音，语法，词汇的学习中，也要发挥语用学的作用。     

浅析言语行为理论对英语教学的作用

语用学作为一门新兴的学科，最近几十年得到大家广泛的研究和探索。随着外语教学研究的不断深入，长久以来传统的中国式的英语教学模式已经不适应培养全球化的外语人才的需求。本文将从语用学基础理论之一的言语行为理论出发，探讨其对英语教学的指导意义。     

语用学对大学英语教学的影响

语用学是20世纪语言学研究中新兴的一门学科，其基本原理对语言学习具有重要而广泛的影响。通过一些实例，阐述了语用学的基本原理-语境、合作原则、礼貌原则以及语用学对大学英语教学所具有的指导意义和对交际产生的积极作用。     

语用学与高职高专英语教学

外语教学的最终目的是培养学生综合运用语言的能力。因此,高职高专院校英语教学内容必须突出实用性和针对性,而这正是语用学的研究目的。作者通过对语用学理论的学习,结合多年的英语教学实践,从语用学基础理论出发,分析语用学理论对高职高专英语教学的指导意义。