现代设计方法课程的教学改革探析

现代设计方法课程内容体系庞大,综合性强,通过学习使学生开拓视野,提高知识运用能力与创新设计能力。结合本专业实际情况,通过对现代设计方法课程现有教学现状的分析,针对课堂教学、实践环节和考核体系提出改进措施。将多学科理论体系融合渗透于教学过程,课堂教学引入实践环节,重新规划授课内容和形式,制定新的考核细则及评判标准,实现全授课周期的跟踪反馈。通过一系列改进措施,提高学生分析和解决问题的能力,培养学生个性化发展。     

增强《计算方法》课程趣味性的教学改革

数值计算方法课程包含方法众多、方法名称容易混淆、数学推导较多,理论性、技术性和实践性均较强,学生在有限的时间内很难获得较好的学习效果。为增强课程的趣味性,使学生在较短的时间内掌握众多的方法并学以致用,笔者在多年的教学实践中进行了一系列的教学改革:利用Matlab软件具化方法原理及图形,增强直观感性认知;多媒体教学、传统板书教学、Matlab软件实时编程演示相结合,控制教学节奏;提出启发式问题,引导学生主动思考;结合专业需求,注重实践教学和应用研究。上述措施经教学验证获得了较好的效果。     

单片机课程教学改革的实践与探讨

单片机是一门实用性和和应用性很强的课程。本文结合该课程特点及作者多年的教学实践，从改变传统的教学思路。丰富教学手段。加强实践环节教学三个方面进行了教学改革的实践与探讨，以此改善教学效果。     

《数值计算方法》课程教学改革的探讨

数值计算方法是高校信息与计算科学专业的一门重要的课程,它是高等代数、高等数学的后续课程,主要研究计算机在科学计算方面应用的内容。数值计算方法以数学公式的推导为思路,将社会生产生活中所遇到的现实问题归纳总结形成数学模型,以编程语言为手段,将数学模型转化成计算机程序,完成科学计算及仿真。随着时代的发展,各行各业对工程数学、计算科学的需求越来越多,因此数值计算方法这门学科越来越多地得到社会的认同。通过该门课程的学习,不仅能够让学生掌握高等数学、高等代数及程序设计语言的知识,更重要的是能在实践中逐步掌握科学计算方面程序设计的思想和     

“跨国公司经营”课程教学改革探讨

“跨国公司经营”是国际经济与贸易专业的必修课,是在相关专业的基础上实务性强、操作性强的适用型课程。目前,在该课程的教学中存在依赖多媒体课件、课堂上满堂灌输、缺乏综合性案例教材、实践教学环节薄弱等问题。因此,研究“跨国公司经营”课程教学改革有助于课程教学目标的实现,能够提高该课程的课堂教学效果。     

机械工程专业计算方法课程教学改革与实践

传统的计算方法课程教学偏于理论、比较枯燥,难以提高学生兴趣。文章采用课堂教学与实践相结合,融合实际机械工程课题和以往课程中内容的模式开展基于机械工程题目的实践教学探索,从必要的课堂理论教学,到实验上机的简单题目验证、机械工程题目练习及机械工程课题实践,开展了计算方法课程在机械工程专业的教学改革和分层教学。新的教学模式有利于培养学生主动探索与求知能力,实现自主学习与发展的目标。     

"软件工程导论"课程教学改革的探讨

分析研究了＂软件工程导论＂课程教学中普遍存在的问题,根据应用型本科的专业培养目标的要求,提出建立科学的符合市场需求的课程内容体系和理论教学、实践教学、互动式讨论相结合的教学方法,采取循序渐进的案例式课堂教学,模拟真实环境的实践教学,调整考试形式,力求探索与现代教育环境相适应、与社会需求相适应的教学模式,促进＂软件工程导论＂课程教学质量的全面提高。     

生物医学工程专业《计算方法》课程教学改革探讨

生物医学工程是综合生物学、医学和工程学的理论和方法而发展起来的一门新兴交叉学科。《计算方法》是把数学理论与计算机科学紧密结合起来进行研究的基础课程,既有分析理论上的抽象性和严谨性,又注重实用性和实验性。本文结合生物医学工程专业特点,对生物医学工程专业的《计算方法》课程教学改革问题进行了探讨。     

数值计算方法课程改革探讨

根据《数值计算方法》课程的特点和Matlab强大的数值计算功能,提出了将两者进行有机结合的课程教学改革的思路。把训练和提高学生的计算能力,理解和掌握数值计算的各种原理与方法,并能用Matlab函数解决实际问题作为我们的教学目标。     

数值计算方法课程的教学改革研究

针对数值计算方法课程特点,分析了传统教学中存在的问题,从改变教学观念、改革教学内容、课堂授课方式、上机实验课和期末考核等方面进行了探讨。     

《计算机网络》课程教学改革探讨

针对计算机网络课程中存在教学与实际脱离、教学模式单一等问题,本文通过研究《计算机网络》课程的教学特点,提出了针对该课程的理论和实践结合的改进的教学方案,优化了教学内容,构建新型教学模式,强化了实验教学,并将改革方案应用于实际的教学中,获得了明显的教学效果。     

经济数学教学方法的探讨

总结了经济数学的几种教学方法，说明了它们对课堂教学的影响及学生的反映。     

经济数学教学方法探析

经济数学课堂教学中,为激发和培养学生学习经济数学的兴趣和调动学生学习的主观能动性,列举恰当的例子使教学内容直观、形象、具体。同时,善于总结知识点间的纵横联系,重视概念体系的建立和类比方法的应用,培养大学生的数学思维,从而提高他们的数学应用能力。     

“计算机概论”课程教学改革的思考

分析了计算机概论课程教学中存在的问题,并从教学内容和教学方法等方面对该课程教学改革进行了探索。指出采用参与式教学、研究性教学,激发学生的学习潜能,对提高学生的实践能力、培养其创新精神有着积极的作用。     

数控机床课的教学探讨

随着计算机技术与控制技术的发展,数控机床已经成为当今制造业的重要发展方向之一。本就“数控机床”课的教学进行了较深入的探讨,在教学的组织与安排上不仅注意很好地达到传授知识的目的,更加注重对学生分析问题和解决问题及创新性思维能力的培养。     

计算机文化基础课教学初探

章就计算机化基础课的教学，探讨了一种由以兴趣驱动为目的的课堂教学，以问题驱动的双向教学和以应用驱动的实践环节三个部分组成的新型教学模式。     

论计算机信息课程的开放式教学

在高等教育中,计算机文化基础课教学的目的是培养学生的计算机应用能力,但更重要的是培养学生的信息素养。本文论述了如何在教学中围绕这一中心进行教学内容、教学策略、教学任务和教学评价的开放式教学。     

“计算机网络”课程教学方法的改革

针对时下"计算机网络"课程教学的现状,提出了多媒体教学法、类比教学法、互动讨论式教学法、推演式教学法、DIY体验教学法、课内外结合式教学法等几点改革方法.强调课堂教学、实验教学、科研实践三者紧密地联系在一起,方能调动学生学习积极性.     

《机械制造工艺学》课堂教学方法的探讨

《机械制造工艺学》是一门理论性、综合性、实践性很强的课程。针对传统课堂教学难以再现实际加工现场环境,学生难以理解等问题,本文主张在该课程课堂教学上加强视频教学,加强理论教学与实践教学的衔接,综合运用案例教学和引导式教学方法,以便更好地培养学生的工程应用能力。     

面向留学生的计算机中文输入方法的选择与教学方法探析

计算机中文输入方法的选择是给留学生讲授计算机中文编辑时要解决的第一个问题。本文在分析中外文化差异的基础上,根据外国留学生汉语学习的特点,初步探讨了计算机中文输入方法的选择和讲授计算机中文输入方法的教学方法。