浅论高校学生干部积极性缺失问题

本文提出了学生干部积极性缺失的基本问题，并以其影响来剖析其产生的原因，在分析了内因和外因的基础上，理论与实际相结合，提出了一些解决办法，旨在为高校的基层管理建设提出一些建议。     

高校学生干部积极性缺失现象探究

高校学生干部的积极性决定着他们作用的发挥,也影响着教育教学的效果,如何提高他们的积极性成为关键环节。本文主要探讨了高校学生干部积极性缺失的原因。     

独立院校学生干部积极性缺失研究

学生干部在高校的各项工作中发挥着重要的作用,本文从独立院校学生干部的特点入手,从主客观因素上分析学生干部积极性缺失的原因,试从选拔学生干部、后续培养、健全激励机制、加强引导等方面对解决问题的对策进行探讨.     

高职院校学生干部工作积极性调查与分析

利用自编问卷调查表明:锻炼自己是许多学生加入干部队伍的主要原因,渴望成功与提高支撑着学生干部对工作的积极性,友情与认可是调动学生工作积极性的重要措施。因此,应采取加强对学生工作的宣传、建立学生干部职业生涯发展系统、使用有效的情感激励方法,提高学生干部工作积极性。     

浅谈如何激发高校学生干部积极性

高校学生干部是高等院校学生工作队伍的重要组成部分,是高校学生的骨干,是联系学校和学生的桥梁与纽带。然而目前高校中一些学生干部工作积极性由强减弱,甚至趋于消失。     

高校学生干部工作积极性现状调查——以河南省某本科学校为例

以河南省某本科学校学生干部为调查对象,抽样调查了学生干部工作积极性现状.调查结果显示,高校学生干部工作积极性缺失现象很严重,对提高学生干部积极性提出建设性意见.     

高职院学生干部工作积极性激励对策研究

本文从我国高职院学生干部工作积极性缺失基本现状出发,详细分析提高学生干部工作积极性在高职院校学生管理工作中的重要意义,并进一步探讨调动高职院学生干部工作积极性的激励对策,为加强和改进学生干部队伍建设工作提供依据和帮助。     

高校学生干部的任职动机对工作积极性的影响及调整

任职动机是工作积极性的动力来源.高校学生干部的任职动机开始具有一定的盲目性,在工作过程中具有较大的变化性.准确认识高校学生干部的任职动机,合理引导任职动机能有效促进高校学生干部的快速成长与学生工作的顺利开展.     

高职院校学生干部积极性的激励策略

随着社会的进步,社会分工越来越细化。这种趋势在高校中也日益流行。特别是高职院校中．各学生部门的机构更加与社会接轨。高职院校的各个职能部门工作越来越复杂细化,更高效地激发学生干部的积极性,产生更高的工作效率是重中之重。学生干部对于繁荣校园文化起着重要作用．充分调动学生干部的积极性。不仅能使校园活动更出色地完成．在学生管理上也能提供可靠的保证。本文分析了新的形势下如何激励高职院校学生干部积极工作这一问题。     

如何激励高职院校学生干部工作积极性

高职院校学生干部在任职之初都干劲十足,然而随着时间的推移,他们对工作的激情慢慢减退,有些甚至退出了学生干部队伍。究其原因,除了学生干部本身的原因之外,主要还是因为高职院校对学生干部的激励不够。针对这些问题,本文分析了高职院校学生干部激励的现状和不足,并在此基础上对激励提出一些对策,以期调动学生干部积极性,使其最大限度发挥潜能。     

基于波特-劳勒综合激励模型的高校学生会干部工作积极性分析

运用波特-劳勒综合激励模型对高校学生会干部的工作积极性进行分析,认为由于努力—绩效环节不畅、绩效——报酬环节受阻及效价和期望值不高导致高校学生会缺乏高效的激励系统,并依据该模型从解除学生会工作场景限制、发挥学生干部的主体性、提高学生会干部综合素质及提高学生会干部效价四个环节,对建立高效运转的激励系统,调动学生会干部工作积极性提出了对策。     

浅析如何调动高职院校学生干部的工作积极性

学生干部在繁荣校园文化活动中起着举足轻重的作用,在学生工作中充分调动广大学生干部的积极性,是校园文化活动成效的一大保证。因此,通过分析高校学生干部积极性下降的原因以及由此带来的不良影响,提出积极的应对措施。     

谈新形势下高校学生干部的培养工作

高校学生干部是高校中的突出群体,是高校建设的先进骨干分子,高校学生干部的培养是高校人才培养和高校建设的重要部分,具有重大的意义。加强高校学生干部队伍的培养,是高校精神文明建设、校风学风建设和学生思想政治教育工作的重要环节。就高校学生干部培养的重大意义,分析了目前高校学生干部培养工作存在的问题,并针对高校学生干部培养工作存在的问题提出了几点建议。     

高校学生干部管理的综合激励研究

综合激励模型是西方现代管理学中重要的激励理论,从该理论本身和高校学生干部群体两个角度分析,综合激励模型在高校学生激励管理中同样具有适用性。激励应该贯穿于学生干部管理的全过程,通过建立科学的干部选拔、任用制度,建立公平的学生干部考核和奖惩制度,加强学生思想教育和业务培训,创建和谐的工作环境等措施完善高校学生干部的激励管理,促进学生的可持续发展。     

高校学生干部工作方法ABC

本文对高校学生干部工作方法进行了有益的探讨。诸如引导与说服、教育和纪律约束、带头示范和督促检查、突出中心和兼顾其它等都作了很好的界定和阐释。对高校学生干部工作目标和任务确定之后,选择科学有效的工作方法,有一定的参考和启迪作用。     

高校学生干部工作的理论思考

学生干部工作是一个系统，由学生干部、普通学生和学生干部工作目标等要素构成。学生干部工作特色鲜明，流动性强，事务杂，难度大，要求高。学生干部工作是实现学校教育管理目标的重要环节，是开展学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主渠道，是培养高素质人才和青年马克思主义者的有效途径。学生干部工作应坚持理论与实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、学校放心与学生满意相结合、服务同学与发展自身相结合、立足校内与面向社会相结合等原则。     

激励理论在高校学生干部管理中的运用

本文对如何将激励理论运用到学生干部管理工作进行了研究和阐述。     

从胜任力视角谈高校学生干部角色定位及作用发挥

胜任力是由哈佛大学戴维·麦克利兰教授提最先出的一个概念[1],指的是一种与他人相互区别的能力,对于高校学生干部,拥有较高的胜任力是成为优秀干部的必要条件,对高校学生干部的自身发展意义重大。本文以胜任力为契机,对高校学生干部的角色定位和作用发挥进行研究,从而促进高校学生干部完善自身的发展。     

谈高校学生干部的管理与培养

学生干部的管理培养,就是如何用好学生管理好学生,属于学生工作中的组织工作。老师是学生干部管理培养中的领导者,要想带出一支优秀学生干部队伍,就必须知人善任。只有了解学生干部,关心他们、相信他们、支持他们,帮助他们提高,和他们一起成长,才能培养出有个性鲜明、活泼开朗、创新创优的学生干部队伍。