高校培养大学生成为中国特色社会主义建设者和接班人的思考

我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的。高校要深化对大学生理想信念教育,帮助大学生明确人生奋斗目标和方向;增强道德观念,确立立德树人意识;提升文化素养,培养大学生崇尚科学的精神;严明纪律,培养大学生的良好行为习惯。     

党的教育方针研究综述

自中国共产党成立以来,党的教育方针一直随着时代的变化而不断发展完善。本文从党的教育方针的发展历程、研究内容、研究特点、目的以及实施几个方面来概括总结学术界的研究现状并提出今后研究应把握的重点。     

大学生党员保持和发挥共产党员先进性的几点思考

如何提高和加强大学生党员素质,发挥其先锋模范作用,是新时期高校学生党建工作的重要课题,高校应以党员先进性教育活动为契机,进一步明确学生党建工作的思路和方向,采取切实有效的措施,加强学生党支部的教育和管理功能,提高大学生党员队伍的整体素质,推动高校学生党建工作再上新台阶,为社会主义现代化事业培养新时期合格的建设者和接班人。     

全面推进基础教育育人工作纵深发展 助力培育社会主义建设者和接班人

高校基础教育是夯实人才素质的基础工程,对培养青年科学文化素养、厚实专业学习基础、提高创新创造能力有着源头性、基础性作用,必须紧跟新时代、担当新使命、把握新要求,聚焦"四个回归"、扭住教学主体、大胆改革创新,着力提高基础教育质量,扎实大学生科学文化素质,助力培育堪当民族复兴重任的社会主义建设者和接班人。     

新时期高校德育工作浅析

国内外形势对高校德育工作提出了更高的要求,只有认识到高校德育工作的重要性和艰巨性,努力使高校德育工作适应环境和形势的新变化,开创高校德育工作新局面,才能培养出符合国家和社会主义现代化建设需要的德才兼备的建设者和接班人。     

传承伟大建党精神赓续红色基因血脉培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

老师们、同学们,同志们: 瑞雪纷飞开新元,虎气冲天又一春.在新年来临之际,我谨代表省教育厅党组向全省各族师生和广大教育工作者致以新年的问候和诚挚的祝福!向所有关心支持教育工作的各级党委政府、各部门和社会各界表示衷心的感谢!     

论中国特色社会主义理论体系是高校党建的思想基础

新时期迫切需要加强高校党建为“十二五”培养更多的优秀人才.中国特色社会主义理论体系是党最可宝贵的政治和精神财富,当前我国高校的党建现状需要中国特色社会主义理论体系作思想基础,以中国特色社会主义理论体系加强高校党建队伍和大学生的思想建设,对于培养合格的建设者和接班人具有重要的现实意义、政治和历史意义.     

班主任要革新思维

什么样的教育理念．什么样的育人方法．就会培养出什么样的学生。因此，班主任革新思维对培养社会主义事业的建设者和接班人是十分重要的。     

关于树立社会主义荣辱观培养合格建设者和可靠接班人的思考

高校培养合格建设者和可靠接班人,应充分认识树立社会主义荣辱观的现实指导意义。高校作为人才培养、传承文明的基地,应该走在弘扬和践行社会主义荣辱观的前列。     

做好高中班主任工作的几点方法

有人说：“一个成功的班主任,就是一个艺术家．但又远远高出其他艺术家,因为他的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人”。一个好的班主任能够带好一个班,能够对学生产生积极的影响,能够为社会培养合格的建设者和接班人。     

做21世纪合格接班人

思想理论是行为的指导,对此中国共产党从一创立就重视理论指导和思想建设,这也是中国共产党与时俱进、不断发展的不竭动力所在。作为二十一世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人,我们青少年也要注意强化自身的思想理论学习,不断提高自身素质。     

高校辅导员素质刍议

高校辅导员是工作在高校第一线的学生教育管理人员，是高校思想政治工作的骨干力量，作为学生辅导员必须具备较高的思想政治素质、较高的文化素质、较强的工作能力，时刻牢记自身的责任，不断提高自身的综合素质，承担起培养社会主义合格的建设者和接班人的重任。     

细微处见卓著——班主任管理工作的一点反思

谈到班主任工作．很多教师都有自己的体会,在接手高二文科班班主任的时候,我的确也是踌躇满志,胸有成竹,可惜还不到两周．我就发现事情绝不是想象得那么简单。     

转身

高二时,小居分到我的文科班,他高一的班主任张老师告诉我,小居是个“怪人”。     

青春期的那些事儿

<正>席慕蓉说:"青春是一本太仓促的书。"在撰写青春这本书时,我们的学生可能会因为理解上的偏差而犯一些错。身为人师,我们能做的就是陪着他们一起去写好这本人生中最重要的书。一2008年8月的最后一天,我迎来了班主任生涯的第一届学生。隔着十多年的光阴,第一次迎接学生报到时慌乱的场景、激动的心情已经渐渐淡出     

班主任专业化：班集体建设的关键

班主任专业化是教育事业发展的必然要求,班主任专业化与班集体建设是相互联系、相辅相成的辩证关系。班主任专业化是班集体建设的关键所在,班集体建设是班主任专业化的重要载体,班主任在班集体建设中肩负着重要的责任与使命。班主任应坚持育人为本,学会精神关怀;加强制度建设,培养自律意识;建设班级文化,提升班级品位。     

“梦想”改变陋习

小陈和小龙最喜欢在课堂和晚自修时讲话,很令人头疼。多次找他们谈话,都没有明显的改进。不过,经过多次接触,我渐渐发现他们都有点儿“吃软不吃硬”,这也让我有了解决问题的基本思路。     

快乐＂四人组＂

我最初爱上高二（22）班要从我们“四人组”说起。 文科班就是一个阴盛阳衰的是非之地,我虽身属“阴派”,但我的心是“阳派”的。所以那一次班主任把我和亲爱的小菲同桌调到了两位男生的前面时,我的心里简直乐开了花。     

六年奠基一生—小学校长的责任与使命

“校长的责任与使命”似乎是个永恒的话题，因为社会在发展，时代在进步，作为校长，每个社会发展阶段都有内容不同的责任与使命。校长的责任与使命，可以宏观到按照国家的教育方针、政策办学，培养社会主义事业的建设者和接班人；可以微观到关注对每个受教育个体的每个教育细节：本期“三人行”栏目，我们邀请了小学校长、初中校长和高中校长，从不同角度共话“校长的责任与使命”。     

马克思主义青年观与培育社会主义事业的接班人——学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话特别强调了青年成才成长的问题,对青年寄予厚望,体现了马克思主义的青年观,激励着青年做社会主义事业的建设者和接班人,具有丰富的思想内涵。把青年视为社会主义事业的建设者和接班人这一定位,体现了马克思主义青年观的基本态度。树立坚定的社会主义理想信念是成为社会主义事业建设者和接班人的前提条件,这是马克思主义青年观的鲜明要求。经过艰苦的实践和复杂环境的锻炼是社会主义事业的建设者和接班人成长的主要途径,这是新时期马克思主义青年观的基本观点。树立马克思主义的科学世界观和人生价值观,全面提高自身素质,是成长为成功的社会主义事业建设者和接班人的根本条件,这是马克思主义青年观的重要内容。