教育简讯

全区教育信息化工作会议在银川召开2013年6月14日,全区教育信息化工作会议在银川召开。这次会议是我区第一次召开的关于教育信息化工作的全口径会议,也是贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神和加快推进我区教育信息化工作的启动会、动员会。     

构建网络信息平台服务地区基础教育——记北京平谷区网络在线课堂试运行

北京市平谷区自1998年12月开始搭建信息网络平台,五年来,以“数字平谷”为核心,遵循“统一规划、互连互通、一个平台、资源共享”的总体原则,先后进行了政府信息化、教育信息化、企业信息化、农业信息化、社区信息化的建设工作,实现了区内信息资源共享。在教育信息化基础设施建设方面, 2000年底,全区所有的中学和中心小学及教育局相关部门就已经全部接入平谷区宽带教育信息网,并建立了全区的教师资源库和教学软件资源库,在全区范围内实现了远程     

我区力争教育信息化水平西部领先

从2010年全区电化教育馆馆长会议卜获悉,我区力争经过3至5年的努力,在全区建设1至3个教育信息化示范地区和50所以上教育信息化示范中小学,全面提升我区高、中等学校数字化网络水平,基本实现城镇小学及绝大部分的农牧区小学数字化网络,逐步形成全区现代化教育学习体系,     

以科研为契机 推动荔湾区教育信息化应用进程

在广东省广州市荔湾区区域性教育信息化应用推进的过程中，采取了“以科研为契机．推动全区教育信息化应用进程”的战略措施。这一措施紧紧抓住资源建设、教师培训、开发实用性软件、制度保障、标准技术架构、应用指导与技术服务产业化等几个关键因素，合理调配相关资源。通过区域性教育信息化应用示范工程推动教育教学的深层次变革，从而整体推动教育信息化的应用，以期更好地促进全区教育现代化的和谐、持续发展。     

教育信息化是教育现代化的引擎和保障——深圳市南山区教育局信息管理中心主任余耀贤访谈

2010年11月8日,本刊记者段荣生专程到深圳市采访了南山区教育局信息管理中心主任余耀贤。他向记者介绍了南山区教育信息化建设的做法和经验。南山区的教育信息化起步早,他们从1990年开始在小学开设信息技术课,1995年在全区中小学普及;1998年开始建校园网,2008年全区公民办学校、公办幼儿园通过千兆光纤接入教育城域网,并建成了深圳市第一个区域性教育综合应用大平台。南山区把教育信息化当作是教育现代化的基础和条件,     

以“教师协作研究共同体”促进信息技术教师的成长

广东省珠海市斗门区已建成了强大的区域性教育城域网络,如何最大限度地发挥出它应有的功效是区教育信息化工作的重中之重。由区教育局牵头,以全区中小学信息技术教师为课题组的“基于教育城域网资源环境下的信息技术教师协作研究共同体”的课题研究,以促进全区信息技术教师的成长,以提高全区信息技术教师的教学水平,让信息技术教师先行,以点带面,更好地应用推广信息化教学,进一步提高我区教育教学质量。     

应用不断深入 信息化工作稳步前进

信息化正在深刻地改变着我区教育的现状,并且还在持续不断地丰富和融入各种新的内涵。全区教育信息化建设已经形成了良好的整体格局,广大教师信息化理念和素养不断提高,各种教育教学的信息技术应用不断深入,教育信息化工作伴随着教育改革和教育现代化的步伐稳     

新疆校本培训与信息化整合的几点思考

课题组通过对全区多所民汉中小学教师的调查访谈，获取我区校本培训开展情况的第一手资料，结合我区教育信息化现状。提出了如何利用信息化手段来提高全区中小学校本培训质量的几点思考。     

建设三通两平台推进区域教育信息化

“十二五”以来,成都市温江区坚持把教育信息化作为推进教育现代化的基础和保障。经过多年的努力,全区教育信息化工作取得了可喜的成绩。温江区按照“全面规划,分类实施,注重实效,积极推进”的方针,以提升工程为契机,以发展信息技术教育为重点,以教育信息化带动教育现代化,促进教育均衡发展为目标,健全和完善信息化建设运行保障机制,全面实施宽带网络校校通、优质教育资源班班通、网络空间人人通和教育管理信息平台、教育资源公共服务平台,即“三通两平台”建设工程,不断加大教育投入,不断提高信息技术装备水平,加强教育信息化建设,有力地推动了全区区域教育现代化进程。     

应用不断深入 信息化工作稳步前进

信息化正在深刻地改变着我区教育的现状,并且还在持续不断地丰富和融人各种新的内涵,全区教育信息化建设已经形成了良好的整体格局,广大教师信息化理念和素养不断提高,各种教育教学的信息技术应用不断深入,教育信息化工作伴随着教育改革和教育现代化的步伐稳步前进。     

强化管理 提高效益 切实发挥电教中心作用

一、深入实施“校校通”工程。加大信息环境建设投入。在全区中小学营造浓郁的信息化氛围。加速我区教育信息化进程 我区在完成了“十五”发展规划的既定目标之后。继续以每年140万元以上的投资深人实施“校校通”工程，在全区中小学进一步营造出更加浓郁的信息化氛围，加速我区教育信息化的进程。     

教育信息化促进教育均衡化发展

北京市门头沟区教育科学发展战略：以教育信息化为突破口,通过教育信息化带动教育现代化,从而推动全区教育的均衡发展。北京市门头沟区基础教育信息化整体发展思路：以资源建设为主线,以应用为目的,服务教育、服务社会。     

西宁市城西区信息技术教育现状调研报告

为了全面、准确掌握西宁市城西区教育信息化发展现状和所存在的问题，充分了解西区教育信息化建设的基本情况，笔对全区现代信息技术教育情况进行了调查。     

宁夏教育信息化提速

从2004年起,宁夏回族自治区财政在现有教育信息化建设专项资金之外,每年将再安排专项经费400万元,加大构建自治区教育信息化网络力度,力争使全区的教育信息化走在全国的前列。     

以教育信息化为引领全面推进长春市朝阳区教育优质均衡发展

朝阳区坐落在吉林省省会长春市的中心位置,被誉为长春市的文化区。全区共有12所中学、25所小学,其中“全国现代教育技术实验校”3所、“吉林省电化教育示范校”11所。朝阳区是“东北师大教育信息化实验区”,并推选了11所学校作为“东北师大信息化教育实验校”。从2002年起,区政府和教育局的领导坚持把信息教育作为推进全区教育现代化的突破口,把信息教育工作纳入到教育发展规划之中,建立了推进信息教育发展的有效机制,强化了落实信息教育工作的措施,     

现代信息技术与学科教学整合的阻障及对策

“九五”期间,南京市玄武区教育局提出以信息化带动教育现代化,促进全区教育跨越发展的思路。之所以这样构想有三个原因:一是通过省市重点中学、省市实小、示范校的创建,全区所有的中学都是省市重点中学,三分之一的小学是省级实小,三分之一的是市级实小,还有三分之一的是市级示范校。学校办学条件有了较大的改善,在此基础之上学校的教育理念、办学思想、教育教学质量如何再发展?我们采用信息化带动教育现代化的举措,提升全区     

为中小学教育信息化建设服务 努力推动广西基础教育跨越式发展

二○○二年上半年,我馆认真贯彻全区基础教育工作会议和全国电教馆馆长会议精神,以实施“广西乡镇现代教育资源中心工程”项目为契机,努力推动全区中小学教育技术和教育信息化工作的开展。一、认真贯彻全国电教馆馆长会议精神,积极推进基础教育信息化建设今年二月份召开的全国电教馆馆长会议,是在我国教育信息化建设快速发展,电教系统深化改革的关键时期召开的一次重要会议。教育部王湛副部长在开幕式上作了题为《认清形势,明确任务,积极推进教育信息化建设》的重要讲话。部长助理、基础教育司李连宁     

强化信息技术应用水平 城乡一体化均衡发展——威海市环翠区区域信息化建设应用纪实

2000年,威海市环翠区启动教育现代化工程,确立了以“教育信息化带动教育现代化”的行动战略。2003年,环翠区启动特色学校建设规划,并把教育信息化作为区域特色进行建设。十年来,环翠教育人始终坚持“以教育信息化带动教育现代化”的基本理念,把实现教育信息化作为推进教育现代化的有效途径,大力实施教育信息化工程,通过全面打造信息技术区域主体特色,引领本地区基础教育的改革与均衡发展,从而推动全区中小学素质教育工作不断迈向深入。     

教育信息化引领环翠教育创新发展——威海审环翠区教育信息化建设的实践与经验

进入新世纪以来,威海市环翠区坚持以教育信息化带动教育现代化的基本理念,把实现教育信息化作为推进教育现代化的有效途径,大力实施教育信息化工程,先后投资7000多万元,建成了教育中心网站、教育资源库、多媒体电教中心,实现了“校校通”“班班通”,多媒体教室建设全部完成,任课教师人手一机。构建高水平、高效益的现代教育信息化体系,强化信息技术与学科教学整合课题研究,全区教育思想、教育观念、教育手段、教育方式以及人才培养方式发生深刻地变革,促进了区域教育均衡发展,教育信息化整体水平大幅提升。     

镇海区中小学教育信息化发展状况调研报告

"十二五"伊始,浙江省宁波市镇海区就出台了县级教育信息化"十二五"规划——《镇海区教育局关于加快推进智慧教育建设的意见》。而今,"十二五"进入最后一年,全区教育信息化发展状况如何?如何谋划"十三五"的区域教育信息化规划?镇海区从学校调研入手,明确教育教学的需求,为"十三五"规划做好基础性工作。