中途退学,赞助费学费能退吗

律师:我的孩子于1999年9月被北京市某民办学校高中部录取,我即向学校交纳了一个学年的学费、书本资料费、服装费,共计3000元人民币。为表示对民办学校建设的支持,我们向学校交纳了20000元人民币的赞助费,并在《赞助学费保证书》上写有“无论学生今后如何,包括中途退学均不需要退还”。孩子在该民办学校已经学习半年,现在准备到国外留学。请问孩子所交的赞助费和学费是否可以同学校协商退回给我一部分?     

温家宝主持召开国务院常务会议城市义务教育学生今秋免除学杂费——中国教育史上的里程碑

完善城市义务教育经费保障机制,严禁挤占、截留、挪用义务教育经费。规范城市义务教育阶段服务性收费和代收费,严格执行教育收费公示制度,切实解决好进城务工人员随迁子女就学问题。在接受政府委托、承担义务教育任务的民办学校就读的学生,按照当地公办学校免除学杂费标准,享受补助。国务院总理温家宝7月30日主持召开国务院常务会议     

湖南省严禁教育乱收费

近期,湖南省物价局、财政厅、教育厅3部门联合就2002年度中小学校教育收费问题正式发出通知。通知中重申了严肃教育收费纪律:不准向学生收取“口子费”和类似“口子费”的其他任何费用;学校的学杂费收入要全部留给学校作为公     

名校腐败拉响城市义务教育警报

从今年秋季学期开始,我国城市义务教育免除学杂费。但是,在同一时刻发生的名校赞助费腐败案——北京“名校”中关村三小原校长王翠娟等4名校领导涉嫌贪污案和“邕城名校”广西大学附中的4名原副校长非法收取“赞助费”案,却使这一善政蒙上了阴影。问题的严重性在于,这只是“冰山一角”。     

建立长效机制 深入治理教育乱收费

一、教育乱收费的主要原因 从教育内部讲，一是部分学校不能坚持科学的发展观办教育，超能力片面追求高标准。“穷国办大教育”是我国现阶段的基本国情，教育发展中投入严重不足与教育事业适当超前发展之间存在矛盾，部分学校不考虑自身的发展力量，超能力建设、负债建设，追求高标准，造成学校负债累累．运转十分困难。因此，想方设法向教师借款，采取所谓“赞助费”、“捐助费”的名义向学生收费，以减轻学校债务压力。     

湖南省严禁教育乱收费

近期,湖南省物价局、财政厅、教育厅3部门联合就2002年度中小学校教育收费问题正式发出通知。通知中重申了严肃教育收费纪律:不准向学生收取“口子费”和类似“口子费”的其他任何费用;学校的学杂费收入要全部留给学校作为公用经费,不准用于教职工工资、津贴、福利、基建等开支,不得用于     

关于民办学校几个问题的思考

民办学校 ,要走特色之路。但特色不是“标新立异”、“刻意求新”,特色是一种教育思想和教育模式的反映和体现 ,它作为一种教育思想 ,具体体现在人才观、学生观、教学观、质量观等一些观念上。民办学校作为教育改革的先锋 ,必须开展教育研究 ,探索教育规律 ,为中国教育改革作出应有的贡献     

“校中校”：为教育不公推波助澜

在教育较发达的江苏省南通市，许多名牌公办学校办了民办学校，也就是“校中校”。在记者的调查中，一些校长承认，将公办改为民办，真正目的是将义务教育变成高收费教育，使“义务教育阶段的收费合理化”。     

国家发展和改革委员会发出通知对各阶段教育收费作出明确规定

为缓解群众反映强烈的“上学贵”矛盾，国家发展和改革委员会发出通知，要求进一步加强教育收费管理，并对各阶段教育收费作出明确规定。记者19日从发展改革委了解到，农村小学和初中免收学杂费后，只允许学校按“一费制”标准向学生收取课本费（不含按规定享受免费教科书的学生）、作业本费和住宿费，严禁收取教辅材料费、校服费等代收费，严禁收取存车费等服务性收费。[第一段]     

观点

“穷富班”剑指教育公平 据2010年1月5日《安徽商报》报道,记者接到安徽灵璧县西关小学一位学生家长的投诉,称校园存在“贫富班”现象,家长交钱的孩子就能享受小班待遇,不交钱的孩子就要去挤近百人一间教室的大班。灵璧西关小学校长王法乐承认了分班情况确实存在,并向记者出示了一份2004年签订的“参加‘小班化’教育协议书”,其中学校承诺对于参加协议的学生提供优越的学习环境,学生家长则一次性交纳3000元教育赞助费。     

为什么教育和医疗困局是第一块多米谱骨牌

来自国家发展和改革委员会的消息说,2006年价格部门查处的5．1万件价格举报案件中,教育、交通运输、医药、房地产及物业管理、电信位居前五位。被举报的教育收费问题主要有择校费、赞助费,以及“校中校”、“校中班”等乱收费。被投诉的医药价格问题是,     

“入学赞助费”的供求分析

经济学是所有的社会科学中最贴近日常生活的一门学科,以经济学的理论和方法成功地解释社会生活中的各种现象,是经济学家们深受社会各界器重的一个主要原因。“入学赞助费’作为教育行业一种屡禁不止的社会性现象,也自然能够用经济学的理论和方法来加以解释。在这里,我们试图以经济学中供求均衡的分析方法来对“入学赞助费”建立一个经济学模型。一、“入学赞助费”的前提模型所谓“入学赞助费”的前提模型。指的是在人学赞助费的各种条件都不存在的情况下,一个学龄儿童接受教育所应支付的各种费用模型。从理论上来说,这个前提模型可以…     

上海义务教育公办校今春全免费

上海义务教育阶段学生不仅不需缴纳学杂费,而且每学期的课本和作业本费也将全免。上海市教委日前公布了“2008年中小学教育收费标准及相关政策”,从今年起,上海义务教育阶段公办学校基本实现了免费教育。     

从治理“校中校”看多元办学的重要意义

2006年6月，按照自治区发改委、教育厅《关于做好清理整顿改制学校收费准备工作的通知》和国家有关精神，呼和浩特市清理整顿了现有民办学校，坚决取缔公办中小学举办的不符合政策的“一校两制”学校或“校中校”。严禁公办中小学以与民办学校联合的名义举办“校中民办校”或“校内民办班”，严禁民办学校在公办中小学设班招生。各公办中小学不得以改制名义高收费。公办义务教育阶段中小学严禁招收“择校生”．不得将以分校名义招收的小学生与派位学生混合编班。新生分班要均衡，禁止分快慢班和重点班。     

特殊群体,特别班级,特色思路,特效管理——现代民办学校班集体建设创新实践探索

民办学校的学生具有富家子弟特征明显、问题学生较多等独特的群体特征,由此也给学校的班集体建设带来了许多的问题与挑战,如,班级文化建设的内在冲突较多、学生教育的难度较大、封闭式管理的负面影响、亲情的缺失与教育的缺位等。针对民办学校的实际情况,笔者以创新的思路,从“营造亲善、和谐、健康的班级管理文化,推行自主、自律、科学的民主自治管理,培育开放、开明、灵动的班级教育细胞”三个方面进行了多年的探索与实践,并逐步摸索出了一套行之有效的“爱心+民主+开放”的民办学校班级管理模式。     

培养年轻教师是民办学校的立足之本

近年来,国家对公立学校九年义务教育阶段学生先后减免了学杂费和住宿费,部分原来在民办学校就读的学生。开始转入公立学校就读。民办学校的发展面临着新形势的严峻挑战。那么,民办学校如何应对危机的冲击？笔者认为,民办学校要想办出质量和特色,得到社会认可,获得长足发展,就必须切实做好年轻教师的培养与稳定工作,提高他们的教育教学水平,从而提高学校的品牌度和美誉度。     

超过九成家长对规范教育收费“满意”

本刊讯 上海学生家长对规范教育收费工作的满意率已连续三年保持在90％以上,并已连续三年未发现被检查学校存在违规收取与入学挂钩的赞助费情况。记者从日前召开的2009年上海市规范教育收费工作会议上获悉,2008年,未发现任何公办学校搞“一校两制”“校中校”和“校中班”,也未发现有公办学校以转制为名或假借办分校、实验校之名乱收费。上海市副市长沈晓明出席会议并讲话。     

甘肃加大城市义教保障力度

甘肃省人民政府下发关于做好免除城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知,明确规定在企事业单位举办的义务教育阶段学校和受政府委托承担义务教育任务的民办学校就读的学生同时免除学杂费,并按照公办学校免除学杂费标准享受补贴。     

对教育乱收费问题的思考

教育乱收费已日渐成为人们关注的焦点性社会问题。其主要表现为日益增长的“择校费”,名目繁多的“学杂费”,持续上升的国有民办收费,政府部门的乱收费等。这主要是由于教育经费投入严重不足,教育资源的配置失衡,巨大利益的诱惑,教育腐败的需求及教育收费体制的弊端等造成的。要解决这一“顽症”,办好让人民满意的教育,必须标本兼治,综合治理。     

曙光溶溶 光泽艳艳——记王璋与曙光高级职业中学

1986年 8月， 500元， 42名学生，一间借用教室，温州曙光高级职业中学就这样诞生了。今天，在村、镇政府的支持下，曙光职高已发展成 18个班，近千名学生，固定资产 2000多万元，各种教学设施齐备的明星学校。先后被评为浙江省示范、重点职中，省、市文明学校，省优秀民办学校，并被中央教科所和浙江师范大学列为国家重点课题实验学校。全国人大副委员长彭佩云同志视察学校时评价说“曙光的办学精神要发扬，曙光人敢于天下先的做法值得大家学习”。 在经济发达地区，民办学校一个学生一入学就须向学校交数万元的“赞助费”或“建校费”、“…