常减压装置节水探讨

合理用水、节约用水、减少污水排放量,是提升企业竞争力的关键,也是体现装置技术水平的重要指标之一。我常减压装置通过优化生产、技术改造,使装置节水11．4吨／时1污水排放量减少21．3吨,时,取得了较好的经济效益和社会效益。     

化工工艺中提高丙烯收率的有效途径

本篇文章着重针对气分装置所涉及到的化工工艺流程进行了全面深入的分析,同时对于其中其中导致丙烯收率被影响的因素加以研究,以期通过提升操作形式以及优化系统吸收稳定性的方式,来直接促使气分装置表现出的丙烯收率得以提升。     

常减压装置的腐蚀概况与防护

通过对常减压蒸馏装置腐蚀现象的分析,阐述了常减压蒸馏装置腐蚀的机理,在装置目前的工艺防腐蚀的基础上提出了合理的腐蚀防护措施。     

常减压装置低温部位的腐蚀与防护

文章分析了常减压蒸馏装置低温部位的腐蚀情况,通过对装置2008年大检修改造之前腐蚀状况的剖析,阐述了低温部位腐蚀形成的原因及机理,制定并实施了相应的防腐蚀措施,并提出了一些建议：     

优化操作,提高延迟焦化汽柴油收率

延迟焦化生产应是尽量少生产焦炭多生产汽柴油。本文通过讨论原料性质,操作温度,操作压力,循环比对产品各收率的影响,通过优化操作,实现焦化装置轻油收率的增加。     

结构优化的连续灵敏度算法

为了对结构作大修改,文章提出了用原始结构的模态参数计算结构改变后的模态参数的灵敏度算法,建立了一种对结构进行多点动态修改的连续灵敏度优化分析方法。这种方法精度较高,易与各种优化方法结合,自动地寻找优化方向。最后以一个多自由度离散系统为例说明了方法的有效性和算法的正确性。     

基于灵敏度分析的电力系统无功源最优配置

本文在灵敏度分析法的基础上,对电力系统无功补偿装置SCB进行优化配置,并在New—England39节点系统上进行了验证。结果表明这一方法是可行的,有效的,可应用于电力系统分析中。     

优化频谱分析的方法探讨

本文结合现代高性能的频谱分析仪,从频谱分析仪的功能组成入手,针对如何提高不同信号方式下的频谱分析能力,提升测量精度,减小测量误差,提出了一些方法,以期为工程测试人员提供参考.     

基于ProCAST软件的铸造工艺分析与优化

采用ProCAST软件,对典型铸件端盖的铸造充型和凝固过程进行数值模拟.通过对模拟结果的分析,预测铸件的缺陷,进而提出相应的改进措施,消除因工艺设计不当出现的铸造缺陷,从而达到对工艺的进一步优化.     

基于SQL优化提高数据仓库的ETL效率的方案

数据仓库的ETL过程基本是通过控制用SQL语句编写的存储过程和函数的方式来实现对数据的直接操作,实现数据库的高效管理。通过数据库表索引、游标的正确使用。数据抽取和上载时的SQL优化分析及方法。     

基于Workbench衬套灵敏度分析

利用Ansys-Workbench软件对衬套进行有限元分析,对衬套强度进行校核,得出衬套的等效应力分布图,分析结果为设计提供了理论依据。在此基础上,建立衬套的参数化模型,对相关参数进行灵敏度分析,得出衬套输入参数与最大等效应力关系曲线,对优化设计具有指导意义。     

基于Web服务的质量分析与优化系统的设计

本文针对工业生产的应用特点及现有质量分析应用系统所存在的,如功能相对单一、通用性差、不易集成和扩展及无法实现跨平台运行等问题,提出运用数据挖掘理论与统计分析技术相结合,深入研究了质量分析与优化系统的设计与实现。     

优化科研群体 提高创新能力

在现代科学研究中,科研活动面临的复杂性和艰巨性,使科研群体效应日益为科研人员和管理者所重视。认真研究科研群体管理的理论和实践,从而充分发挥科研群体的创造性和潜能,是科研管理者面临的刻不容缓的问题。本文就如何充分发挥研究群体的潜能,结合我校基金管理的实践谈几点看法。科研群体是以共同的科研目标而通过某种独特的方式结合在一起的群体。无论是课题组,还是研究室（所）要完成共同的科研活动,实现科研目标,使群体的潜能得以发挥出来,产生群体效应,首先必须优化科研群体的结构,即优化群体的智能结构、个性结构和年龄结…     

提高教师创新能力 优化课堂教学

创造性是人的最基本的特征之一,是人的素质中最深层、最有价值的能动力量。培养创造型教师,优化课堂教学,是教育改革发展的需要。本文主要从两个方面进行阐述:1.提高教师自身素质,做创造型教师。2.改革课堂教学,引导学生进行创造性学习。     

优化课堂教学 提高教学质量

目的：优化课堂教学,提高教学质量,提高教学效率。方法：在优化课堂教学的过程中,注意教学内容的创新,注重提问;内容的讲解中增加各学科的连续性,知识点的序贯性,同时充分运用多媒体教学。结果：教师在授课过程中注意内容更新,注意授课方法,运用现有上课条件,充分发挥多媒体教学的优越性。结论：优化课堂教学主要从把握新知识点的能力、提高因材施教的能力、提升教学氛围、优化教师提问的能力和发散思维等方面来完成,能提高学生学习的主动性、创造性。     

常减压装置换热流程优化项目总结

对常减压装置换热流程优化项目的改造内容和效果进行介绍,并提出了其存在的问题。     

优化课堂教学提高教学效果

高等数学课堂教学的优化是高职高专教学改革的重点之一。从高等数学课堂教学的重要环节入手,针对当前的教学现状,从转变教育观念、优化教学方法、应用现代技术等方面,提出了优化改革的方法、措施与手段。     

基于利益相关主体的区域资源管理优化机制研究

提出从政府、市场、公众(包括企业、居民)三利益相关主体角度建立资源管理优化机制并进行定量分析。在模型构建中,尝试运用目标规划理论建立关于三利益主体利益最大化的优化模型,计算得到资源开发区合理的资源开发生产规模,重点对该规模下各主体利益进行分析,从而完成利益主体间利益转嫁。并进一步借助灵敏度分析对资源管理机制所涉及因素的变化情况进行深层次全面研究,以达到通过利益调节引导区域内主体行为的目的。为定量化描述和分析资源管理提供新的思路。     

优化课堂教学 提高授课质量

如何更好地优化课堂教学、尽可能地改变不良状况、提高教育教学效果和授课质量,这是新课程背景下每位教员都必须思考的现实问题。     

优化英语教学提高学生素质

优化课堂教学,是提高学生素质的重要途径,从课前做热身运动、课堂教学中进行听力训练、创设教学情景好让学生自出检测题等方面进行了全面的阐述。