企业知识缺口识别方法及弥补策略研究

分析企业知识缺口的含义并对其进行分类。提出基于VENN图解法的企业知识缺口识别方法,并给出应用该方法的步骤。最后,根据企业知识储备的情况,给出不同类别知识缺口的弥补策略。     

基于知识缺口的项目组合风险管理方法研究

在分析知识缺口是造成风险的根本来源的基础上,从组织战略目标出发,并结合历史信息识别出组织内部所存在的知识缺口,通过弥补知识缺口来增加机会并降低威胁,组织可以更加积极主动地应对风险,从而能够保证组织组合战略目标的实现。     

高技术企业知识缺口弥补流程研究

 分析了高技术企业知识缺口形成的原因及其特征,依据企业知识管理理论,设计出高技术企业知识缺口弥补的一般流程,通过知识缺口识别、分类,弥补策略选择等环节最后实现高技术企业知识缺口的弥补。通过外生因素和内生因素分析进行高技术企业知识缺口的识别,基于知识的战略价值将高技术企业知识缺口分为三类,并分析了各类知识缺口形成的原因、属性及获取成本,最后,提出高技术企业知识缺口弥补策略的选择准则。     

一种基于知识缺口分析的知识流程再造方法

知识流程作为组织微观的线性知识流动的体现,与组织的业务流程方向一致,是组织知识应用与创新的根基。引入知识缺口的概念,提出了一种基于知识缺口分析的知识流程再造方法,该方法主要包括业务流程分析、知识流程表示、知识缺口分析与知识流程再造等四个步骤。最后,通过一个实际案例分析,详细说明了本文给出方法的应用。     

创建高校科研管理学习型组织的探讨

科学技术的发展对科研管理提出了新的知识需求,当科研管理组织本身具有的管理知识不能满足于这种知识需求时,就形成了科研管理组织的知识缺口.建立高校科研管理学习型组织可减小科研管理组织的知识缺口.对学习型组织的定义、特征和建立方法进行阐述;从科技发展的需要和科研管理自身的需求两方面探讨建立科研管理学习型组织的必要性;针对在建立高校科研管理学习型组织过程中的领导经营、成员学习、学习内容、持续学习和信息系统五个方面进行分析并提出建议.     

知识缺口及其对项目风险管理的影响研究

传统的项目风险管理对历史信息有较强的依赖性,这种管理框架与项目的基本特性存在矛盾,不利于项目风险管理效果的改善和提高。本文从项目风险形成的本质分析入手,指出知识缺口是造成项目风险的根本原因,项目风险管理应该首先从项目团队知识缺口分析入手,进而结合外部不确定性因素及历史信息等识别出项目可能面临的风险,并与历史信息进行印证,从而有效降低对历史信息的依赖,最大限度地提升团队风险管理的主动性。     

组织管理视野下的信息安全风险评估研究

探讨组织管理视野下的信息安全本质,并将信息安全风险抽象为组织管理中的信息安全保障能力与信息安全需求之间的知识缺口,提出一个新的信息安全风险的概念模型和基于组织知识的信息安全风险整体评估思路,并对比传统的信息安全风险模型,讨论了该模型的优点.     

知识管理与企业竞争战略的匹配性分析

从战略的角度给出了知识管理过程的3阶段模型,接着基于缺口理论构建出知识管理与竞争战略之间动态匹配的循环模型,进一步分析不同阶段的知识管理如何与竞争战略协调执行,指出企业根据自身的条件, 结合外部环境选择合适的竞争战略,并针对竞争战略的不同阶段,匹配与之相适应的知识管理活动,有助于企业获得并保持竞争优势.     

基于组织共享心智模型的组织知识管理研究

组织共享心智模型是指组织成员共同拥有的默认知识结构与价值意义结构,在组织知识管理过程中,组织共享心智模型既为组织中各种知识的复杂协作与一体化提供着潜在的认知背景,又为组织知识载体———知识员工的创造力的激发提供着内在的精神意义支持,正是基于这一假设出发,从理论与实证两方面对此进行了深入的探讨与分析,并对组织知识管理新机制的设置提出了初步的思考。     

基于加权知识网络的组织知识存量表示与度量

对组织知识存量的表示与度量方法进行研究。在对组织知识存量结构及存储情况进行分析的基础上,提出组织知识存量的加权知识网络模型。该模型将组织知识结构表示为一个层级有向网络,并通过对边进行加权和对节点赋值来实现组织知识及各知识点存量的度量,其中节点具有两类属性值,分别用以表示组织知识在人脑中和其他各类存储媒介中的存量,边则反映了知识点之间的构成关系。同时对模型建模方法进行探讨,最后结合一个实例对方法进行验证。     

知识治理：源起、前沿研究与理论框架

知识治理是指从组织战略出发、运用一系列治理手段作用于知识活动、以实现组织目标的组织安排,其强调提升知识过程的组织能力。知识治理超越了知识管理的范畴,为组织与知识之间的衔接提供了一种新的理论解释。当前知识治理仍处于研究初期,急需对知识治理的概念内涵和理论架构形成一致认识,以搭建知识治理的理论框架。因此,本文运用文献分析法对国内外知识治理相关文献进行了梳理,对知识治理的源起、理论基础以及内容要素方面的前沿研究进行了系统分析,在此基础上构建了包含知识目标、知识治理手段、原则、对象与绩效的知识治理研究框架,并展望了未来的研究方向,以期为知识治理研究的深入探讨提供导引。     

基于知识图谱和DSM的研发项目多领域集成管理

   研发项目是涉及顾客需求、产品功能和部件、团队等多知识领域的复杂系统,与大数据技术相关的知识图谱方法可以更加客观全面地展示、分析不同领域间的关联,为此,本文提出新产品开发(NPD)知识图谱,并将其与依赖结构矩阵(DSM)等方法相结合,以识别研发项目中多领域间的相互依赖关系。首先,本文建立依据NPD知识图谱测度顾客需求优先序的模型,并采用DSM和质量功能展开(QFD)方法,建立由“需求-功能”QFD关联推导功能间依赖关系强度的模型。然后,采用“功能-产品”多领域矩阵(MDM)推导部件间的依赖关系强度。最后,对DSM进行聚类,为提高聚类算法的稳定性,采用改进的信息熵,建立了改进的基于信息熵的两阶段DSM聚类模型,算例分析表明,该方法可明显降低类间的协调复杂性并提高算法的稳定性。     

外部创新知识搜寻、资源拼凑与双向开放式创新的关系

从资源拼凑和外部创新搜寻的交互视角，本研究认为企业在技术市场需要通过复合的途径为知识或技术找到最佳的“工作”，即推动企业在内部技术开发和外部技术开发之间寻找均衡点，更好的推进企业的双向开放式创新。通过来自珠三角的176份新兴产业的企业样本的实证研究，本文研究发现：（1）外部创新知识搜寻对双选开放式创新，即内向型开放式创新和外向型开放式创新存在倒U型关系的影响。（2）企业资源拼凑对双向开放式创新也均起到了正向影响。（3）企业资源拼凑与外部创新知识搜寻的交互作用对外向型开放式创新存在显著的正向影响，而对内向型开放式创新的直接影响不显著。     

AUO-AHRP对组织创新绩效的影响研究——知识转移与社会资本的作用

在行业边界日渐模糊和跨界竞争日趋激烈的移动互联时代,内部开发与跨界拓展并重的双元创新成为企业发展的现实选择。因而激发外部资源获取、内部资源利用与内外资源融合以实现双元创新的人力资源实践成为学界与业界关注的热点。鉴于此,本研究基于资源基础、依赖及拼凑理论,界定AUO-AHRP内涵构成,并探究其对组织创新绩效的影响机理和边界条件。425名企业高层的实证研究发现：（1）AUO-AHRP对组织创新绩效有显著正向影响;（2）知识转移中介AUO-AHRP与组织创新绩效间关系;（3）社会资本负向调节AUO-AHRP对知识转移的影响及其通过知识转移对组织创新绩效的间接作用。     

组织知识结构构建方法及在专利文献中的运用

组织知识结构是组织中知识的基本构成及其相互关系的反映,但目前学者们较少关注组织知识结构构建方法的研究。针对这一问题,本文首先从宏观和微观两个层面明确组织知识结构的概念,然后以物质载体中的专利文献为例,使用文本挖掘的方法对组织知识结构的构建方法进行研究。该方法首先抽取专利文献中的知识元,进而采用层次凝聚聚类算法(HAC)对这些知识元进行层次聚类,并基于可视化方法形成组织知识结构。最后,以某组织的专利文献背景对其组织知识结构构建方法进行了实例验证,取得了良好的效果。     

组织知识的动态发展过程研究

在分析了组织中知识构成及影响组织知识发展的因素的基础上,提出了一种组织知识增长与平衡模型,并且在此基础上进一步研究了知识管理对组织知识动态发展的影响过程和组织成员的变化对组织知识发展的影响过程。依据这个模型及其相关过程研究,组织易于实现对组织知识的变化的理解,发现影响组织知识水平提高的原因,调整组织的知识管理战略,提升知识管理的有效性及知识资源的共享和充分运用。文章最后给出了一个案例分析。     

政治和商业关联、知识获取与组织创新关系研究

本文旨在研究政治和商业关联对组织创新的影响,并以网络能力、知识整合能力和组织创新理论为基础,研究知识获取在以上关系中所起的中介作用以及知识整合能力所起的调节作用。本研究以北京、广州和厦门三地193家本土高科技企业为研究对象进行层级回归分析,结果表明,政治和商业关联对组织创新具有显著的正向影响,知识获取在政治和商业关联与组织创新的关系中起着完全中介的作用;知识整合能力在知识获取与组织创新的作用中起正向调节作用。研究结果对中国情境下政治和商业管理、知识获取与整合、组织创新的理论和实践具有重要的启示意义。     

知识管理: 知识经济时代高等学校管理改革的新范式

知识经济催生了知识管理,高等学校作为特殊的知识密集型组织,同样迫切需要知识管理战略的有效支撑。在剖析高等学校实施知识管理战略必然性基础上,阐述了高等学校知识管理的内涵和特征,并结合我国高等教育管理的现状,提出了营造文化氛围、创新组织结构、改进激励机制、建立知识库、构建数字化校园等基于知识管理的高校改革的几点设想。