广州市中小学校本培训现状分析与对策

本文本着“以学校和教师发展为本”的理念,在对广州市中小学校本培训现状进行调研的基础上,论述了校本培训各要素间的内在关系,系统总结了广州市中小学校本培训的实践经验,并据此提出了相应对策。     

中职物流人才培养现状分析与对策

一、引言随着物流这个行业的发展,社会对物流人才需求日益剧增,中职学校的物流专业如井喷式孕育而生.物流的七大功能要素包括运输、仓储、配送、流通加工、装卸、搬运以及信息处理等,各要素都对中职毕业生需求量很大.在物流行业中,从事操作岗位的员工大概占80％.随着物流业的持续发展,无论在物流技术方面,还是在物流服务质量方面,都对物流从业人员的素质有了更高的要求.     

关于加强物流专业紧缺人才培养培训工作的建议

近几年来，国内物流业发展迅猛，传统物流向现代物流转型，物流人才特别是物流操作人才紧缺。现根据国内物流业发展的状况和教育部等六部门《关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》，特提出如下报告：     

物流企业人才培训研究

信息社会的到来,知识、技能的飞速更新,人们已经认识到培训不是一种特权或权力,而是一种需要,对物流这个新兴的产业来说,培训工作更应受到重视。为此,我们对物流企业人才培训情况作了专题调研,对目前物流企业人才培训中存在的问题及今后发展的措施进行了积极的研究。     

关于中国物流标准化的分析

文章以流通行业中标准化状况为分析对象,在加入WTO的背景下,对中国物流标准化现状、问题进行了分析,对提高物流标准化水平提出了建议,得出了一些对物流标准化发展有意义的结论.     

刍议物流人才与物流教育

在分析我国物流人才和物流教育现状的基础上，针对目前物流教育存在的问题，提出做好当前物流教育工作的一些建议：宏观上搞好物流类专业的规划，微观上做好物流类专业的建设，同时实施物流职业资格证书制度。     

我国物流标准化的基础、问题及发展对策

随着信息技术、电子商务和供应链管理的快速发展,发达国家为了提高物流效率和效益,都致力于建立与之相适应的现代物流系统,并使该系统标准化和规范化。特别是在物流国际化的发展环境下,我国发展物流标准化尤为重要。目前,我国物流标准化应用推广尚显不足、管理体制及物流信息的标准化落后,缺乏对货物运输设备的规范。因此,推动我国物流标准化建设迫在眉睫。     

高校非学历培训教育存在的问题及发展对策--以吉林省高校为例

随着社会的不断发展,各行各业对继续教育需求日益多元化,迫切需要高校开展使受教育者更新知识、提高创新能力和个人素养的非学历培训教育,培训教育的管理模式也需要进一步适应实际需求而不断创新。非学历培训教育发展中存在发展速度缓慢、规模小、统筹管理不足、课程设计脱离实际需求、智力资源整合欠缺及培训教育缺少品牌特色等问题,需要采取全方位、多元化发展对策:高校高度重视培训教育;加强培训教育师资队伍建设;加强培训教育品牌建设;推进高校培训教育与政府部门、行业协会的紧密合作;积极开拓海外市场;打造高素质管理团队。     

加强标准化人才队伍的培训和建设

在当今经济和社会发展新的条件下,加强标准化人才队伍的培训和建设对我国标准化工作的发展具有重要的战略意义和现实意义。不仅应对现有的标准化人员开展培训,着力做好标准的宣传和贯彻执行工作,还应做好国际化标准化人才和复合型标准化人才的培养工作,注重吸收新型人才和发挥老专家的作用,尽快建立标准化工作人才库,进而不断提高我国标准化工作的质量和水平,迅速提高在国际标准化工作中的地位和影响力。     

广西物流行业人才需求现状与对策研究

通过数据统计与分析,得出企业人才需求现状,找出问题。依据调研结论与分析,提出高职物流专业教育教学改革对策。     

论深圳市技能人才培训的现状与改革

技能人才的自我培训是保证深圳社会经济继续高速发展的一个重要因素。目前，深圳的技能人才培训有许多不适应之处，需要通过政策引导、制度建设等来解决。     

上海非学历教育培训市场发展与思考

本文实证分析上海非学历教育培训市场的形成、现状和特点,以及法规政策和政府管理中的"瓶颈"问题,就规范和促进上海非学历教育培训市场健康有序发展,提出对策思路和可行性建议,为政府科学管理教育培训市场提供新的思路.     

浅议我国物流教育现状与改善对策

现代物流飞速发展,对人才需求与日俱增,但教育模式与之不匹配.本文在对我国物流教育存在问题分析的基础上,提出案例教学、校企互动、仿真教学教育模式,整合物流教育资源,完善学科建设来进行改善.     

浅议我国物流教育现状与改善对策

现代物流飞速发展,对人才需求与日俱增,但教育模式与之不匹配。本文在对我国物流教育存在问题分析的基础上,提出案例教学、校企互动、仿真教学教育模式,整合物流教育资源,完善学科建设来进行改善。     

高职院校物流专业英语教学现状分析和对策研究

现阶段,大学生就业面临的竞争与压力越来越大,社会上对毕业生就业的要求也越来越高。高职院校的物流专业的毕业生在就业的时候不仅需要具备超强的专业能力,而且英语的掌握程度也特别重要。     

物流与供应链专业课程思政建设现状与对策

物流与供应链事关国计民生和社会安全大计,其高质量发展离不开高质量的专业人才支撑。课程思政是物流与供应链专业全面落实“立德树人”任务、提升人才培养质量的关键之举。通过问卷调研,在全面了解物流与供应链专业课程思政建设现状的基础上,分析其存在的参与者各自为战、能力差异化、内容碎片化以及保障制度缺位等问题,并从多元协同、责任内化、顶层设计和制度保障等方面提出了优化对策。     

对物流教育现状的思考及设想

近几年来,物流作为“第三利润源泉”已被越来越多的有识之士所认同,社会对于物流人才的巨大需求刺激了物流教育的“井喷式”发展。现在我国物流人才的培养在学历教育方面已初步形成了博士、硕士、本科、大专、中专多层次的教育体系,成绩是显著的,但其中存在的问题同样不容忽视。为使我国物流教育能更好地适应社会的需求,必须正视现存的问题,并积极采取解决的办法。