社会角色与学校思想教育

人的成长过程,就是人的社会化过程。人的社会化过程是指人学习知识技能,增强体质,适应社会习俗,形成个性品质,具备履行一定社会角色行为能力的长期、缓慢、复杂的发展过程。人的自然属性乃天生造就,人的社会属性是社会化的结果。社会属性是人的本质属性,没有经过社会化的人,不具备社会属性,还不能成为真正的人。实现人的社会化,从个体角度说,必须学习做人的本领;从社会角度说,必须教会每个儿童具备在社会中生存和发展的能力。学习和教育是人类社会化必经途径。     

社会实践与学校思想政治教育工作

社会实践与学校思想政治教育工作滕向农，綦卫平加强和改进学生思想政治教育工作是当前学校工作的重要课题，它要求我们不仅从教育的原则、内容、层次、方法上进行研究，而且还要对教育的形式进行探讨。实践证明，在社会主义市场经济的新形势下，通过社会实践对学生进行思...     

浅谈中等职业学校学生思想教育工作

大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化发展的迫切需要,是完善现代国民教育体系的必然要求,也是稳定社会、促进就业和解决“三农”问题的重要途径。如何推进职业教育的发展仍是一项巨大的系统工程。中职生的思想政治教育工作是其中不可缺少的一环。职业教育工作者,如何做好职业教育学生思想政治教育工作？本文尝试就其进行粗浅探讨。     

浅谈中等职业学校学生思想教育工作

大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化发展的迫切需要,是完善现代国民教育体系的必然要求,也是稳定社会、促进就业和解决"三农"问题的重要途径。如何推进职业教育的发展仍是一项巨大的系统工程。中职生的思想政治教育工作是其中不可缺少的一环。职业教育工作者,如何做好职业教育学生思想政治教育工作?本文尝试就其进行粗浅探讨。     

中职学校学生思想政治素质教育初探

笔者从事中职教学工作多年,针对目前中职学校学生的实际情况,对中职学生思想政治素质教育进行了有益的探索,总结出了一些行之有效的方法.     

中职学校学生思想教育工作刍议

目前,中等职业学校的发展和前景遭受严重挑战,其中表现突出的是生源数量、质量逐年下降。绝大多数的中职生学习自觉性较差,缺乏明确的人生奋斗目标,导致日常的生活学习习惯较差,这样的恶性循环,为中职教育的健康发展及管理工作带来了较大困难。本文试结合自身多年的从教经验,联系中等职业学生的班级管理现状,来探讨班主任如何能够提高自己的管理方法,从而促进中职生良好的学习习惯及日常生活习惯的培养。     

中职学校学生思想政治教育创新

随着职业教育的快速发展,职业学校学生的思想政治教育工作要把握学生的新特点、新变化,掌握思想政治教育的主动权,思想政治教育工作必须在内容、形式、方法、手段方面进行创新。     

学校家庭社会密切配合做好学生思想工作

学校家庭社会密切配合做好学生思想工作李威聪中共中央宣传部颁布《爱国主义教育实施纲要》，就是要求学校把爱国主义教育作为首要任务来抓。我们同安县＂关心下一代工作委员会＂的成立，就是我县加强青少年教育工作的一个重要举措。可见做好下一代的培养教育不仅是教师、...     

全寄宿制学校学生思想教育对策

随着教育体制的改革，各种形式的全寄宿制党校相继出现，本针对各种全寄宿制学校学生思想工作问题，提出了一系列管理策略和措施。     

论中等职业学校心理健康教育与学生思想政治教育的必要性

通过讨论目前中等职业学校思想政治教育面临的问题,分析中等职业学校心理健康教育在学生思想政治教育中所起到的作用,提出中等职业学校心理健康教育与思想政治教育模式契合的新模式,论证了中等职业学校心理健康教育与学生思想政治教育模式契合的必要性。     

中等职业学校学生思想政治教育的实效性

21世纪科技迅猛发展，深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，在以经济为基础，科技进步为核心的综合国力的较量中，归根结底是人才的竞争。作为提高国民素质，开发智力资源的基础工程，教育是促进经济发展和社会进步的持续动力和能源基础。所以，必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期中职德育教育工作的重要性。     

浅论中等职业学校学生的思想教育工作

中等职业学校学生思想教育工作的出发点和落脚点是培养一代四有新人,只要善于把握学生的思想脉搏,有的放矢地进行思想教育工作,就能充分调动他们的积极性和主动性,使他们成为有益于社会主义现代化建设的人才。     

社会公平与学校教育

一次,我与家中的钟点工闲聊,我告诉她,我也是从农村来的,她先是惊讶,而后冒出的第一句话就是：“你看我,小时候不好好读书,现在只能干这种活。”停了一会儿．她又说：“我现在在外面打工,就是为了挣钱让儿子能好好读书。”     

学校教育与社会控制

学校教育与社会控制沈阳师范学院韩冷毅关键词：学校教育社会控制一、社会控制在社会主义中,社会成员总是要参加社会活动,这些活动把社会成员紧密的联系在一起,在相互联系中社会成员通常表现出协作关系。社会成员的协作过程当中,形成了一种自然秩序,这种秩序是社会机...     

学校科技教育与社会资源相结合全面提高学生科学素养

现代社会，终身学习是每个公民的需要，因此，终身科普、或谓终身学习生存所必须的科学技术思想、知识、方法和技能，以适应社会的发展和发挥自身潜能的需要。要使我们的社会成为一个崇尚科普的社会，让每个公民特别是青少年都具备终身学习科学技术的态度和能力，小学科技教育尤为重要。然而，单靠学校教育的力量是不够的，实践证明，综合利用社会资源，凝聚全社会在青少年科技素质培养上的“合力”。让学校科技教育与社会资源相结合，全面提高学生的科学素养，是行之有效的。     

强化学校思想政治教育工作的社会作用

学校思想政治教育工作担负着培养合格的社会主义建设者和接班人的重要职能。文章分析了影响学校思想政治教育工作效果的主客观因素,提出了提高学校思想政治教育工作效果的对策,以期使学校的思想政治教育工作在培育合格的四有新人和构建和谐社会中发挥重要作用。     

让学生在学校参与社会生活教育

教育与社会生活相联系,既是现代社会发展的要求,同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验,就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。思想品德课堂教学“回归生活”。目的就是让学生参与社会生活,使学生所拥有的经验尽量丰富,以改变过去那种与社会生活相脱离的德育灌输。     

谈中职学校学生思想教育与和谐校园建设

介绍了中职学生的思想行为特点,分析了学生思想教育工作与和谐校园建设的相互作用、相互关系,提出了将学生思想教育与和谐校园建设相互结合、相互促进、共同发展的理念。     

学校教育应注重学生的思想品质与人文素养

古往今来教育的根本目的 ,都是为了提高学生的素质。学生思想品质和人文精神是学生社会素质的重要组成部分。我国目前的学校教育最终的目的是要通过学校教育发现人的价值、发掘人的潜能、发展人的个性、发挥人的力量 ,最终就是为了提高人的素质。针对未来人才素质构成 ,一些教育专家认为 ,未来的人都应具备三个特点 ,一本是学术性 ,二是职业性 ,三是一个人的事业心、品质和开拓能力。由此可见 ,学校教学关注学生思想品质与人文精神培养是非常有必要的。教育是未来的事业 ,今天在校学习的学生 ,将来就要走上社会 ,为未来社会服务。因此教育需…