语文素质教育与考试

“都什么年代了,现在都搞素质教育了,还考什么试?”在全面实施素质教育的今天,教育界中不时地有人发出不要考试的议论。在这些人看来,素质教育与考试水火不容,搞素质教育就不要考试。搞素质教育真的不要考试了吗?语文是工具课,学好语文是学好其他各科的基础。本文谨以语文学科为例,谈谈素质教育与考试的关系。     

通过选择题答案甄别雷同答卷的尝试

本文通过对考生答卷中选择性试题的"最大可能错同数"的研究,建立甄别雷同答卷模型,对考生选择题作答情况进行分析,以判别是否存在雷同答卷。研究过程中以实际考试数据进行验证,证明该方法是可行,有效的。     

课堂教学是实施素质教育的主阵地

实施素质教育,已成为当前普教界的一个中心议题。大家都认为应试教育必须向素质教育转轨,但事实上,目前许多关于素质教育的做法和宣传都在不同程度上打外围战,简单地把“考试”称作为“应试教育”,机械地把活动统称为“素质教育”,因而忽视了课堂教育在素质教育中的地位和作用。素质教育不是不要知识教育,也不是不要考试,更不是放松学校的教学质量,而是要使学校的一切     

论语

考生需要先看看自己是否适合参加自主招生考试。对于高三考生而言，准备申请材料、笔试、面试都需要花费很多时间；而对于大多数高三考生来说，高考才是主线，考生应该先衡量一下自己是否有实力、是否基本满足高校自主招生的要求再决定是否参加自主招生考试。     

网上阅卷探索与实践

在以往的大规模考试中,考生在试卷上直接答题,考试结束后由考点将考生答卷装订成册送省级考试机构进行集中评卷。评卷前,出于安全保密考虑要编制保密号;评卷时,评卷点要建立答卷库存放考生答卷,并派人24小时值守。评卷的每个工作单元要取出、送回,手续比较复杂,安全保密性差,还需要很多管理人员。同时还存在主观题评分误差无法有效控制,分数统计、登分工作易产生误差及统计分析无法及时进行等问题。如何克服这些缺陷,提高评卷效率     

论素质教育与教育评估

这里所说的素质教育，并不是说没有考试才是素质教育。恰恰相反，素质教育之中的考试更重要。更能体现出教师的水平。因为素质教育不是盲目教育。同样需要有一个标准来判断学生的素质是否真的提高了，是否已经达到了应有的素质水平，这时我们就要用到教育评估。其实所谓考试也就是教育评估的一种方法，在本文中具体讨论素质教育中教育评估各种方法的应用与传统教育评估方法的区别。     

你问我答?

问:请问是不是每个专业课都设有公共课,在参加自考时是不是先考公共课,是不是每次考试加上公共课最多只能报四门? 答:首先每个专业都设有公共课。参加自考是否先报公共课根据考生本人学习的情况来定。每次考试全国统考都只安排四个时间单元的考试,只能最多报四门。但是有些省会安排几个时间单元的考试,所以对每个考生来说每次考试应该可以最多报不止四门课程。     

基于绩效思想的网络自适应考试系统研究与实践

一、引言 目前国内现有的网络教育考试系统都还是基于传统方式的考试。传统考试是面向试卷，或者说是面向试题的。一次考试以固定的考题考核每个考生，这种考试试卷单一，出题方便，不同水平的考生无法从统一的试卷上真正体现其水平。从素质教育与能力培养的角度来说，考试的思路应该是面向考生而不是面向试题的。     

考试成功的心理准备

任何成功都需要条件,学习考试也不例外,但考试成功需要什么样的条件呢?近期的一项对各省、市、医的调查研究表明:考前与考中良好的心理状态,是考试决胜的关键。因此,考试,特别是需长时间准备的考试,要求考生具有一个能激发自己的心理潜能,提高学习效率的健康心理状态。但是,良好的应试心态又需要哪些心理准备呢?     

如何提高中学生阅读英语的速度

长期以来 ,在我国英语阅读教学中 ,阅读速度始终是一个被忽视的问题 ,我国读者阅读效率普遍较低 ,主要表现是阅读速度太慢。例如今年高考英语试卷的卷面单词数为2 792个 ,考试时间为 12 0分钟。如果考生用四分之一时间来答卷的话 ,考生的阅读速度还不到 3 2ＷＰＭ (ＷｏｒｄｓＰｅｒＭｉｎｕｔｅ)。尽管这样 ,许多考生还是感到时间不够。造成这种现象的原因是教师在扩大学生的阅读量 ,培养学生理解能力的同时 ,忽视了对学生阅读速度的训练 ,如果保持同样的理解水平 ,把阅读速度提高到 60— 70ＷＰＭ(最基本的标准 ) ,那么考生就会有一半多的…     

2003年语文高考备考新思考

从高考实际和考试规律来认识,高考是一项讲求效率的考试,它不只要求考生作答正确,而且要求考生在限定时间之内作答正确。高考的备考,也是要讲求效率的,考生的时间和精力都是极其有限的常数,要倍加珍惜才是。为提高高考的备考效率,我们特别强调树立备考的自觉意识。而认识试卷的实质结构,则是其中的重要环节。这就是这篇文章要谈的一项语     

新课程背景下对化学复习课的思考

素质教育不是不要考试,新课程改革也不是不要升学率。只是不能把升学备考放到压倒一切的位置,去片面追求。新课程观念认为,讲究复习应考策略,提高成绩,提高升学率,是体现以学生发展为根本价值观的一个不能忽视的方面。所以复习课的教学,不但应该重视,而且必须加以研究。     

一种崭新的科学的评卷方式——高考网上评卷

网上评卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，以控制主观题评分误差，考试公平性原则为最终目的平卷方式。它将多年来人工评卷积累起来的丰富经验与现代高新技术相结合，评卷教师不是对考生的原始答卷直接评分，而是在计算机网络上对电子化了的考生答卷评分。     

2007年普通高等学校招生考试指南 七、计算机网上评卷

(一)什么是网上评卷?网上评卷是指以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,以控制主观题评卷误差、实现考试公平为最终目的,把多年来人工评卷积累起来的丰富经验和现代化高新技术相结合,教师不是对考生的原始答卷直接评分,而是在计算机网络上对     

一种崭新的科学的评卷方式--高考网上评卷

网上评卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,以控制主观题评分误差,实现考试公平性原则为最终目的的评卷方式。它将多年来人工评卷积累起来的丰富经验与现代高新技术相结合,评卷教师不是对考生的原始答卷直接评分,而是在计算机网络上对电子化了的考生答卷评分。我省从200     

在高考中采用雷同答卷甄别技术的可行性研究

近几年,即使面对日益严格的监考,在高考中依然出现了群体性的高科技团伙作弊现象,如何遏制这种情况,严肃考试纪律,维护广大守纪考生的合法权益,对考试机构提出了更高的要求。在考试结束后采用雷同答卷甄别技术对作弊考生进行甄别已经应用在司法考试、医师考试、公务员考试等一些国家级考试中,因此,有必要通过高考题型、试卷质量、甄别方法、法律问题等方面的分析,对在高考中采用雷同答卷甄别技术的可行性进行研究,以震慑作弊考生,保证考试的公平公正。本研究结果表明,在高考中采用雷同答卷甄别技术是现实可行的。     

高考化学考前指导

高考化学答卷既有文字表达又有化学语言书写,这就要求考生答卷书写规范准确,考前领着学生将过去历次化学考试考生常丢分的地方一起回忆、纠错,以便在正式高考时不要在这些地方出差错,高标准,严要求,向规范要高分。同时高考命题具有相对稳定性,考前与学生一起分析近三年全国新课程卷理综化学高考常考知识题型,有助于学生最后几天能重点复习训练进行考前热身。     

论素质教育与考试的关系

当前，我国基础教育正在从应试教育向素质教育转轨，这是历史性的转折。但素质教育并不是不要考试，相反，考试对素质教育功不可没。本文阐述了素质教育与考试的关系。     

高中生学习备考知识(三) 考生如何有效提高备考效率?

进入一月,备战高考的进程又推进一步,每个考生的神经绷得更紧,在学习任务与竞争心理的无形压力下,疲劳已逐渐蔓延在考生身上,许多考生虽然花不少的时间复习、做各种习题,但复习效率不高,甚至远远低于65%,那么考生如何才能提高复习效率,保持备考状态?针对这个问题,课堂内外杂志社编辑部特邀英国伯明翰大学高级研究员金毓芳教授为考生们答疑。问:哪些因素影响考生的复习效率?答:考生考试压力大、学习任务重,是众所周知的现实,早起晚睡、熬夜复习、失去轻松的周末、应对各种考试已是家常便饭,而当前又是打牢基础的关键时刻,所以考生们更是不敢…     

新HSK考生数量对试卷难度预估的影响

等值处理的速度直接影响成绩报告生成的速度,而等值处理的速度又受考试材料回收速度的影响。是否要等所有考生的考试材料都收回后,才能进行等值处理?研究表明,对新HSK来说,以部分考生来预估试卷难度是有风险的,稳妥的做法是待考试材料全部收回后,再做数据处理。