Blackboard用户大会让我感受很深

2006年2月28日￣3月2日,Blackboard全球用户大会在美国圣地亚哥成功举办。1500个Black-board用户和大约150名Black-board工作人员、200多个合作伙伴参加了这次会议。会场带给大家很多令人欢欣鼓舞的信息,与会嘉宾做了精彩的演讲并参与了热烈的讨论,大家均感觉收获甚丰。与会者时而倾听,时而畅所欲言,共话e-Learning未来……在此我们撷取一些小片断,回忆一下大会盛况,听听中国参会专家和用户的心声,以飨读者。     

从斯坦福大学到上海民工课堂——我与Blackboard的缘分

金秋十月,以“互联互动同心同行”为主题的2006年Bb大中华区用户会召开在即,而由赛尔毕博公司主办的“我和e-Learning,不得不说的故事”有奖征文大赛也接近了尾声。通过这次征文,不仅聆听到了更多来自Blackboard用户的声音,也广泛征集了来自高等教育、基础教育以及远程教育界人士对e-Learning行业的意见和建议。在这里,大赛组委会衷心感谢各位作者的参与,也希望大家能够在10月底通过中国教育和科研计算机网的网络直播继续关注Bb用户大会所带来的e-Learning最新信息。本期,我们也特地选发了来自高校教师的两篇征文,以飨读者。     

Blackboard中国水土不服?

无论从哪个角度看,美国Black-board公司都是一个奇迹。这个1997年成立的公司,以其出色的教学平台CourseInfo和其他教育软件,迅速推进其业务历程。整个业务覆盖了高等教育、基础教育、企业和政府培训的各个领域,服务遍布北美、南美、欧洲和亚洲地区,拥有美国近50%的市场份额;全球有超过2,800所大学及其他教育机构在使用Blackboard公司的产品,其中包括著名的普林斯顿大学、     

创新Blackboard创新教育

浙江中医药大学与北京赛尔毕博信息技术有限公司签订合作协议,正式成为赛尔毕博Blackboard示范基地,双方将以此为契机展开医药教育信息化的全新探索与深入合作。     

Blackboard与网络教学资源库系统整合研究

首先分别介绍了Blackboard平台和网络教学资源库的体系结构及功能。其次针对两个系统的使用现状及存在问题,提出系统整合的思路。以资源共享为原则,采用宏观微观相结合的整合模式,开发逻辑数据库,对两个系统的功能和数据进行整合,为用户提供统一的登录平台,并增添个性化资源定制、个性化资源查询及综合查询等新功能,从而达到两个系统互补优劣,提高使用效率,更好地为网络教学服务的目的。     

Moodle与Blackboard网络学习平台之比较

在网络群雄崛起的时代,谁能够占据主动权,谁就能够在新一轮的争霸中获胜。随着信息技术在教育领域的不断深入,对网络教育平台的介绍也层出不穷。Moodle与Blackboard均为目前世界上网络教育领域应用最广泛、性能最优秀的网络教学平台,是CMS,LMS中的领军系统,其在我国影响力也越来越大,二者各有千秋,难分伯仲。面对日益需求增多的国内网络远程教育平台需求,本文拟从平台功能、特征及使用满意度三方面剖析二者的差异,期望能够为网络教育决策者和教师对平台的选择有所参照和启示。     

基于Blackboard的项目学习研究与实践

项目学习（PBL）是一种应用项目管理的理念,以学生为中心的探究教学模式。Blackboard平台能够满足项目学习所需要的网络学习环境,能为网络环境下项目学习的开展提供所需工具。根据课程的需要和特点,《Photoshop平面设计》网络课程通过课程学习、协作交流和学习评价三个模块的设计与建构,实现了Blackboard平台下的项目学习。     

全新Blackboard课程管理平台发布

本刊讯近日,赛尔毕博公司全新发布了Blackboard课程管理平台。此次发布的课程管理平台除了囊括Bb原有的课程制作、发布、编辑和管     

引入Blackboard实现教学信息化

教学信息化是教育信息化的重要组成部分,教学信息化的成功与否、成效显著与否都将直接影响到整个学校教育信息化的方方面面。深圳信息职业技术学院作为国家首批的35所示范性软件职     

Blackboard网络课程建设研究

Blackboard网络教学平台是以课程为中心,包括内容资源管理、在线交流、考核管理和系统管理等功能模块的网络教学环境.教师使用Blackboard教学平台,能有效地促进教学资源共享,提高整体教学质量.本文主要综述了Blackboard教学平台各组成模块的操作方法.     

Blackboard推出反抄袭工具

2007年Blackboard全球用户会是迄今为止规模最大的盛会,近半数参会人员来自WebCT 7月12日,2007年Blackboard全球用户会在美国落下帷幕,此次盛会的主题是"教育·创新·时空无限"。来自全球26个国家和地区的800多所院校及超过2500名的用户和合作伙伴出席了此次会议,成为迄今为止Blackboard公司举办的最盛大空前的世界级     

基于Blackboard与Wiki的协作学习探究

通过分析Blackboard开展协作学习的局限性,提出将Wiki这一Web 2.0工具引入Blackboard平台,并探讨在该环境中如何发挥Wiki的优势来开展协作学习.     

清华大学经济管理学院正式引入Blackboard教育软件

<正>年终岁末,辞旧迎新,清华大学经济管理学院与赛尔毕博签订协议,正式启用Blackboard教育软件,叩响信息化时代大门。清华大学经济管理学院成立于1984年,经过二十多年的发展,现已成为中国乃至亚洲地区最优秀的经济管理学院之一。面对着层次和来源越来越多的学生;面对着信息技术日新月异变化下的传统教学模式本质的深刻变革,如何运用先进的教育技     

Blackboard支持下商务英语教学实验

信息技术和课程教学整合已成为当前高等教育的重要趋势。与基于课堂的教学模式相比,信息化教学环境突出学生的主体地位,能够帮助教师更有效地发挥主导作用,已显示出独特的优势,在促进教学效果的提升方面起着积极的作用。为提高学生的英语综合运用能力和跨文化商务沟通能力,本研究基于Blackboard教学平台,针对61名大学生进行了16周的商务英语课程教学实验,通过问卷调查、学生日志和访谈的方式收集数据,探索该教学模式的实施与应用效果。研究表明,Blackboard平台支持下的商务英语教学有利于激发学生英语学习兴趣,加深其对商务知识的理解,增强其英语交际能力和思辨能力,是新形势下大学英语教学改革的有益尝试。     

用户专家济济一堂 共同探讨教育创新——Blackboard 2006年全球用户大会精彩回眸——Blackboard用户大会让我感受很深

参加了这次2006年Blackboard全球用户大会，我最大的感受主要有以下4个方面：     

关于Blackboard网络学堂应用的调查与分析

分析了Blackboard网络学堂所能提供的4个功能,从网络学堂的系统性能、资源提供、交流协作以及评价反馈等4个方面对北京联合大学商务学院进行了问卷调查和综合统计分析。在此基础上,分析了Blackboard网络学堂在教学应用中所存在的问题,并有针对性地提出了改进建议,认为在网络学堂的建设中问题与机会并存;网络学堂的应用,应管理与创新并举。其结果是教育技术使现阶段的学习更加强大。     

基于Blackboard平台的适时教学模式构建与应用

以适时教学模式的相关理论为指导,以Bb网络教学平台为支撑,探索构建信息技术与课程融合的教学模式,将平台强大的课程管理功能和教师丰富的教学经验结合起来,按照学习规律,促进学生利用课堂内外丰富的网络平台资源进行自主学习。该教学模式有助于提升学生主动学习能力,真正提高教与学的效率。     

在Blackboard网络平台上的教学实践与创新

随着Blackboard网络学习平台的普及和应用,研究在Blackboard网络学习平台上创建适合于《FLASH动画制作与欣赏》一课的教学网站,并结合课堂教学与上机实践,以实际动画作品的开发过程为例,依托Blackboard平台,在教学目标、教学内容、教学模式和教学手段上进行探索,使其促进教学的同时积极培养学生的创新意识和创新能力。     

基于Blackboard的教学信息化探讨

随着网络和信息技术的飞速发展,传统教育模式已经受到信息化浪潮的强烈冲击,信息技术和教育相结合的教育信息化建设成为了当今高校改革和发展的有机组成部分和推动力量,对于提高高校教育质量和效益起着不可估量的作用。我院目前正在进行教学信息化建设,学校组织有关人员经过充分的调研和论证,初步确定了采用美国毕博公司的在线教育软件Blackboard作为我院教学信息化的网络支撑平台,明年将在全院全面铺开应用。一、Blackboard对教学过程的全面支持教学过程有三个关键环节,即教学——交流——评价,抓好这三个环节,可以很大程度上提高学生学习…