促进学校内涵发展之路没有终点——访天津市宁河县芦台第三中学校长刘争先

天津市宁河县芦台第三中学是一所国办初中校,位于天津市宁河县芦台镇震新路,始建于1978年,至今已有36年的办学历史。多年来,学校秉承＂一切为了学生的发展＂的办学理念,制定了＂现代化、有特色、高质量、区域领先的一流初中窗口校＂的办学目标。学校坚守＂全员育人＂的德育工作模式,把＂学会做人、学会做事、学会合作、学会求知,健康成长,努力成人成才＂作为培养目标,培养出大量优秀的毕业生。2009年,在天津市义务教育学校现代化达标创建中,学校通过市专家组验收,成为宁河县首批唯一达标的初中校,之后连续三年代表宁河县达标校接受市专家组的复查验收。     

浅议发挥基地综合育人功能

天津市宁河县芦台第一中学是一所具有89年历史的市级重点中学，学校重视学生综合素质的培养，探索并积累了一套适合学生德、智、体、美、劳全面发展的教育教学经验。近年来，按照党和国家的战略布置，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化教育改革，积极投身科教兴国战略，努力实施素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进了学校教育教学质量的全面提高，     

培养产业化人才办好农广校中专

近年来，永安槐南乡农户中流传着这样一句话：“要跨富门，先进校门”。校门，就是省农广校永安分校构南教学点-技校，在1997年、1999年、2000年共办三个班共计学员123人，大部分农民通过在农广校学习，不但增长了知识，也找到了发家致富的金钥匙：“不学不知识，学了才懂致富道”、“科学技术是开启致富的门。”那么，我们如何办好农广校中专班呢？     

探索办学途径 打造农民素质教育的品牌

湖南省通道县农广校为适应新形势发展的需要，在加强自身建设的同时，不断探索办学新途径，年年完成招生任务，办学规模不断扩大，各项工作搞得红红火火，连续十八年被省、市农广校、农村工作办评为办学先进单位，科教兴农、农民素质教育先进单位。全县农民授予该校“致富希望”的锦旗。     

面向学科天地宽——记天津市25中学科德育的实践与探索

天津市 25中学是 1952年建校的完全中学。该校自 1985年以来，本着“以德育为首位，以教学为中心，以质量为重点，以学科德育为特色，以改革促发展”的办学思路，积极在学科教学中开展德育，探索学科德育的理论体系，使该校得到了蓬勃发展，各方面工作蒸蒸日上。时至今日，该校不仅一跃成为市级重点中学，天津市“三 A”学校，还成为同时具有“天津市艺术教育特色学校”、“天津市优秀家长学校”、“天津市实施中小学生日常行为规范示范校”、“天津市青少年科技活动示范校”四个德育工作荣誉称号的学校。去年 ,又被评为“全国中小学德育工…     

高举农民教育大旗 为加快实现农村小康再建新功

农广校自1980年创办以来，在服务“三农”中发展成为拥有300万在校生，世界上最大的农村远程教育学校。二十四年来，近5万名农广校教职员工辛勤奔波在条件还相对艰苦的农民教育培训第一线，千方百计把课堂办到农民家门口，1．2亿农民在这所大学校里学到了致富技术，800万农村实用人才从这所大     

以科技培训工作为中心 深化农业广播电视教育改革

农广校是传播农业科技知识的阵地，是培养农业科技高新人才的摇篮。其主体是人，即教育者与受教育者。就农广校的工作而言，农广校作为一个农业系统的子系统，作为一个“小社会”，它包括众多方面，大体上分为教学、实用技术培训、“绿证”培训、跨世纪青年农民科技培训、“阳光”工程培训、学员工作、项目或课题工作、跟踪服务、继续教育工作等等。那么，其中什么是中心工作或工作中心呢？     

获奖名单

“超级侦探”系列漫画刊登以后,每期都会收到大量来信,真让人高兴。悄悄告诉你们,以后的故事更精彩!现将2004年第3期到2004年第6期的有奖答题获奖名单公布如下:天津市宁河县芦台镇第四小学安徽省池州市高脊领乡梅里村梅里小学河北省正定县解放街小学天津市津南区八里台镇大韩庄小学河北省迁西县潘家口引滦小学山西省太原市杏花岭区后小河小河小学天津市宁河县宁河镇前帮村天津市津南区辛庄镇高庄子小学江苏省江堰市实验小学天津市静海县东双塘小学辽宁省抚顺县后安镇后安小学天津市津南区辛庄镇高庄子小学天津市北辰区大张庄镇大张庄村大张…     

农民终身教育与农广校职能开发思考

农民终身教育是农广校为“三农”服务的重要内容，是不断提高农民素质，实现农业现代化的必由之路。积极推进农民终身教育与终身学习，需要农广校不断深化改革，开发调整办学职能。目前面对职能调整，农广校应进一步明确培养目标，注重适应性办学，改善办学环境，不断稳步提高自身的办学质量。     

如何提高农广校之规模效益

农业广播电视学校简称农广校是运用现代电子通信技术，组织全国知名的教授和学者，编写和制作符合农村实际的、通俗实用的声像与文字教材，以中央农广校为中心向全国辐射的远距离教育。８０年代农广校在全国飞快发展的重要原因是由于采用了现代高科技手段，运用多媒体教学，具有成本低、见效快、辐射面广、不受时空限制、方便学员等特点；特别是其每个学生平均成本与普通学校教育显著不同，随学生人数增加而大幅度下降，可以进行规模化、集约化教育，具有很强的规模效益，符合我国“穷国办大教育”的客观实际。但是农广校的招生数近几年却逐…     

东方风来满眼春——走进义务教育阶段新课程改革中的天津市宁河县农村中小学

天津市宁河县位于天津市东北部，地处京津唐三地的中间地带，面向广阔的华北平原，全县以农业为主，经济基础相对比较薄弱。全县共有中小学校96所，学生6．6万人。为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，根据天津市教委全面推进基础教育课程改革实验的整体部署，宁河县自2003年开始从小学一年级和三年级的全部起始学科进入课程改革实验。     

An Exploratory Study on the Transformation of Agricultural Radio and Television Schools

农业广播电视学校(以下简称“农广校”)系统是我国最大的直接面向“三农”的办学机构,在普及农业科技知识,提高农民科技素质、促进社会主义新农村建设等方面发挥着不可或缺的作用.然而,目前全国“农广校”系统整体上面临着办学效益下降、生源萎缩、功能式微等发展困境.“农广校”要走出困境,实现新生,走转型之路是其必然选择.基于此,文章从“农广校”转型的必要性、可行性及转型路径等三个方面进行了初步探讨,旨在推动其主动调整自身的结构状态,实现转型,更好地担负起在新农村建设中的历史使命.     

天津市蓟县擂鼓台中学 为师生终身发展奠基

天津市蓟县擂鼓台中学是县级重点中学，位于天津市蓟县城东60华里的出头岭镇擂鼓台村。学校建于1973年，占地面积62亩，建筑面积3万多平方米，师生2000多人。建校35年来，学校以“为师生终身发展奠基”为办学理念，树立了“学校领导有正气，教师有士气，学生有志气”的学校精神，进而形成了“校风正、教风好、学风浓”的育人氛围。     

“告状”与“奖状”的启示

“告状”与“奖状”的启示天津市宁河县教育局李振亮在转化后进生的过程中，班主任经常与家长保持联系，不断沟通情况，争取家长的配合和协助，这是十分必要的。然而，目前在班主任与后进生家长的联系中，似乎形成了一种定式，即不论是班主任的上门家访，还是把家长请到学...     

扮靓动物

上面这些小动物都急切地等待你们来打扮呢。你喜欢哪个就扮靓哪个,可以扮成温文尔雅、穷凶极恶、憨态可掬、滑稽可笑、伤痕累累……它们可以上天、入地、下海,无所不能,总之就看你的了。把扮靓的它,用幽默而简洁的语言形容一下。赶快把你的作品寄给“非常科乐”吧!赵莹王志泾王冰刘宇付健祥高宏星天津市河东区香山道中学广东省广州市花都区第一中学天津市宁河县丰台中学湖北省荆州市沙市区关沮中学天津市宁河县任凤高中天津市蓟县侯家营中学田然张华安然于顺李航祁博宇李庆强天津市宝坻区高泉庄乡三岔口中学天津市宝坻区尔王庄中学河北省石…     

浅谈市级农广校教材管理

教材管理工作是农广校教学工作的重要组成部分，尤其是对具有“远、大、散”特点的农广校来说，更是举足轻重。要抓好市级分校教材管理工作，就必须做到：认识提高、措施有力、工作创新。     

关于“三结合”办学模式的实践

关于“三结合”办学模式的实践杨永德农广校在改革中诞生，在改革中发展．广西农广校在不断总结经验的基础上，于１９９２年开始在学历教育方面试行了业余学习与脱产学习相结合、农业技术教育与实用技术教育相结合、独立办学与联合办学相结合的“三结合”办学模式．１９９...     

“联姻”是办好农广校的一条有效途径

农业广播电视学校建校十七年来,坚持“三个面向”、“四个服务”的办学宗旨,为农村培养了数百万留得住、用得上的实用人才,受到了党和国家领导人的关注与广大农民的厚爱。特别是全国农广校第十二次工作会议的召开和国办(1997)44号文的下发对农广校的工作提出了更高的要求,同时也为农广校的发展提供了一个全新的机遇。 如何使农广校工作蓬蓬勃勃、扎实有效地向前     

天津市第三中学

天津市第三中学创建于1901年，是一所拥有光荣革命传统的百年名校，在其发展史上，拥有“天津市第一所官立中学”“中国历史名校”“天津市‘三A’学校”“国家级示范高中”等诸多美称。     

发挥系统优势 提高助学质量——农广校助学取得可喜成绩

为落实教育部和农业部关于高等教育自学考试向农村延伸的精神，近年来，河北省农业广播电视学校按照省考院“横向扩展，纵向延伸，双抓四建，保质增效”的发展思路，充分发挥农广校从省到县到乡的体系优势，积极做好自考助学工作。截止到目前，全省农广校系统累计招生近4万多人，有1万多人获得了专、本科毕业证书，取得了良好的社会效益和人才效益。近几年，经过省考试院的检查、评估，省、市级农广校连续多年被评为“助学先进单位”；2002年又被国家教育部、经贸委、劳动和社会保障部三部委评为“职业教育先进单位”，同时也获得了省级“职业教育先进单位”的称号。