关于高职院校商务类课程综合化改革的探索与思考

以国际贸易实务为核心的商务类课程具有很强的实践性和应用性特点。如何使课程设置与教学突出高职人才培养特色．一直是高职院校商务课程教师面临的一个难题。该文为了体现高职类院校的特色和更好地提高教学效果．对商务类课程的综合化改革进行了初步的探索与思考。     

高职院校专业课程设置与考试改革初探

高职院校课程体系改革要从课程结构的综合化和模块化及教学方法、教学手段改革与课程体系改革的联系、以及课程考试改革等几方面来进行,确立以提高学生职业训练能力为中心的新课程体系,提高学生实践能力.     

以岗位为核心的高职课程综合化改革研究——以“土地调查技术”课程为例

随着高等职业技术教育的进一步发展,以学科为本位的课程体系已成为制约因素,以岗位为核心的课程综合化是建立有高职特色的教学体系的重要途径。本文以＂土地调查技术＂课程为例,探讨课程设计的总体思想,课程大纲的制定及教学条件保障相关问题,力图为高职院校核心课程的综合化改革提供合理的依据与借鉴。     

高职课程体系改革的目标与思路

高职院校课程体系改革要从课程结构的综合化和模块化及教学方法、教学手段改革与课程体系改革的联系等三个方面进行,确立以提高学生职业训练能力为中心的新课程体系。     

高职课程体系改革的目标与思路

高职院校课程体系改革要从课程结构的综合化和模块化及教学方法、教学手段改革与课程体系改革的联系等三个方面进行,确立以提高学生职业训练能力为中心的新课程体系.     

深化高职课程改革的有效途径

高职院校课程的设置是一个动态的过程,随着社会经济环境的变化,职业要求的发展,高职院校应当及时优化自己的课程设置,以回应社会的需求。当前高职院校课程设置存在课程目标缺乏操作性、课程设置理论性太强、忽视课程开发和不符合学校现状等弊端。针对这些弊端,文章认为应该通过课程综合化和课程专业化两条路径进行课程改革,并在实践中总结了经验与思考。     

高职课程设置的综合化、模块化与多样化

高等职业教育改革的核心是课程改革,作为高职课程改革的一种趋势,课程设置的综合化、模块化与多样化已成为当今高职教育界普遍关注和重点研究的课题。一、高职课程设置的综合化1.高职课程综合化的内涵高职课程综合化是根据高职人才的培养规格、职业知识技能的要求来分析、沟通和开发学科知识间的横向联系,对高职课程结构中的各组成要素进行协调、平衡和整合。具体来说,课程综合化是指将原来按学科意义严格划分为不同课程的内容,按照某种设定的、内在的逻辑联系,有机融合而形成新课程的过程。2.高职课程综合化的目的和意义随着科技进步、社会…     

浅谈高职院校课程的综合化

本文分析了当前职业教育的课程体系,提出了高职院校课程综合化的几种基本模式,阐述了高职院校课程综合化应遵循的原则.     

高职高专院校课程体系改革的探讨

从“能力本位”观出发,高职院校课程体系改革要从课程结构的综合化和模块化及教学方法、教学手段改革与课程体系改革的联系等几方面来进行,确立以提高学生职业训练能力为中心的新课程体系。     

高职院校课程体系改革的实践与研究

高职院校课程体系改革是系统工程,课程体系改革要根据高职教育的特点建设基于工作过程的课程体系,从课程综合化、模块化、教学内容、教学手段、教学方法改革与考核评价方法改革等方面来进行.本文结合学院实际工作对课程体系改革进行了系统的思考及研究.     

高职院校动漫专业课程体系改革探索

课程体系改革一直备受教育界的重视,如何通过高职课程体系的改革来体现高职教育的任务、性质、功能以及质量是当前高职院校工作的重心之一.本文从“能力本位”观出发,提出动漫专业课程体系改革要从课程结构的综合化和模块化及教学方法、教学手段改革与课程体系改革的联系等几方面来进行,确立以提高学生职业训练能力为中心的新课程体系.     

高职市场营销专业课程体系创建与改革研究

高职院校应围绕当前高职高专课程和教学内容体系改革,以工作任务为导向,以培养学生创新能力为抓手,创建市场营销专业课程体系,优化课程结构,开发"理实一体化"教材,实现课程内容综合化、课程实施一体化,从而促进学生创新能力的发展。     

高职院校财经专业课程综合化探讨

课程问题是高职院校财经类专业建设的核心,它不仅关系着培养什么人才的问题,也关系着教育教学过程能否实现,因此,如何进行课程改革已成为高职院校财经类专业建设亟待解决的重要课题.基于此,从分析课程设置的问题入手,提出以岗位(群)需求为切入点,构建专业核心课程,以职业能力为依据,进行课程综合化设计的观点,以期探索财经类专业课程改革的思路,供同仁们商榷.     

高职课程设置的综合化、模块化与多样化

高等职业教育课程设置的综合化、模块化与多样化，已成为当今高职课程改革的一种趋势。我们必须明确和重视课程综合化、模块化与多样化的内涵、目的、特点、作用、方式和途径，并在实施过程中处理好相关的问题，从而把高职课程改革引向深入。     

广西高职院校体育课程改革与职业技能培养的衔接研究

以阐述高职院校体育课程改革与职业技能衔接的意义为切入点,分析其研究与开展现状,探讨高职院校体育课程改革与职业技能衔接的路径,为广西高职院校体育课程改革提供一定的理论依据。     

高职院校质量管理课程教学改革的几点尝试

教育教学改革是一个永恒的主题。基于高职质量管理课程的教学现状．为了更好地培养时代与社会需要的人才,高职院校质量管理课程教学的改革势在必行,文章从师资培养、教材改革、教学改革和考试改革四个方面详细阐述了高职院校质量管理课程的改革。     

国外高职教育公共文化课程设置的经验借鉴与启示

了解发达国家高职院校公共文化课程设置的基本情况．探讨国外职业教育中公共文化基础课程改革的发展趋势，可以为我国的高职教育文化课程改革与发展提供参考。     

高职高专基础化学综合改革的探讨

高职课程综合化已成为当今课程改革的一个重点,它的实施需要师资、教材等教学资源的全方位支持.本文以高分子材料加工及应用技术专业为例介绍了高职院校如何将多门化学基础课有机融合,突出课程针对性和应用性,形成"重基础、重衔接、重实验、免重复,相互协调"的课程体系,有利于提高学生的综合素质.     

简谈以就业为导向改革体育高职公共英语课程

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,为我国的现代化建设和经济发展培养了大批高素质技能型人才。随着国家大力发展职业教育,对高等职业教育的教学质量提出了更高的要求,职业教育要以市场为导向,以培养高技能、高素质人才为目标．加大课程建设与改革的力度。体育类高职院校作为高等职业院校中的一员,应当按照职业教育的发展要求,加快高职教育改革的步伐。公共英语课程作为体育高职院校各专业人才培养的一门公共基础课程,也必须融入到这股课程改革的浪潮中．以就业为导向、以职业能力培养为主线进行课程改革。     

高职冶金机械专业课程体系改革

高职院校冶金机械专业一直沿用"学科本位"课程体系,导致教学内容与职业岗位相脱节。提升冶金机械专业课程的适切性,应以培养技术应用能力和基本素质为主线,实现课程结构的综合化、模块化,同时推进教学方法、教学手段改革,建立以提高学生职业能力为中心的新课程体系。