第四单元 过健康、安全的生活

【考点预测】1．知识：社会生活中存在着种种侵害，增强保护的意识，提高警惕性。2．能力与活动：（1）自觉抵制社会上的各种诱惑，掌握自我保护的方法，运用法律武器保护自己的合法权益。（2）开展社会调查，编写《初中生自我保护手册》。     

未成年人如何防范盗窃

少年儿童年龄小，身心发育不成熟，窖易受到外界的侵害，平时需要家庭、学校、社会和国家的保护。但还应当看到，青少年完全依靠来自于外界的保护是不够的。同时还要培养自我保护的意识，掌握自我保护的方法技能，从思想上和行为上更好地保护好自己。为此。我们请来了中国青少年犯罪研究会副会长、华东政法学院研究员肖建国老师就青少年如何安全防范进行系列讲座，希望对你有用。     

第四单元 做知法守法用法的人 第八课 法律护我成长

【考点与热点分析】 1．考点：①家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义、特点和意义。②青少年维权的非诉讼手段。③诉讼的含义、类型及其作用。④青少年同违法犯罪作斗争应采用的正确方式。     

第六课 依法保护青少年健康成长

识记：全国专门保护未成年人健康成长的两部法律的名称。我国未成年人保护法对未成年人的保护包括家庭、学校、社会、司法保护。 理解；从用法律约束青少年的行为，优化青少年成长的环境、协调社会对青少年的教育保护职责三方面，说明青少年的健康成长离不开法律。从国家利益和青少年的自身需要两个方面，说明制定未成年人保护法的意义。 活动：结合个人的所见所闻，并对照我国未成年人保护法的有关规定，列举违反未成年人保护法的一些现象。结合实例，谈谈自我保护的体会。     

第二单元 我们的人身权利 第五课 隐私受保护

【考点与热点分析】 1．考点：①隐私和隐私权的含义。②保护公民隐私权的意义。③隐私权的真谛或本质。④公民对个人隐私的支配权。⑤尊重他人隐私应该具备的意识。⑥个人隐私受法律保护。⑦侵犯公民隐私权要受法律追究。⑧公民要增强自我保护意识,保护自己的隐私。     

自我妨碍研究的现状与展望

自我妨碍是一种自我价值保护的策略,有助于个体在威胁情境下使自我价值不受侵害。近年来,国内外在这方面的研究已取得可喜的成就。文章对已有的研究成果进行回顾,从自我妨碍的内涵、现状等方面对未来研究进行展望。     

《防范侵害,保护自己》教学设计

一、教学内容、目标、重点及难点 教学内容：人教版思想品德教材七年级上册《防范侵害,保护自己》。教学目标：（1）学生能够认识到自我保护的重要性和必要性,提高自我保护的意识,增强自我保护的勇气和信心。（2）学生能够树立依法维权意识,学会运用法律武器维护自身的合法权益,增强学法、用法的主动性。教学重点：用智慧保护自己,掌握保护自己的方法和技巧。     

举例不恰当 分析不到位——七年级思想品德课本两处值得商榷的内容

七年级思想品德课本（人教版）上册第九课是：保护自我。教材在第一节“身边的侵害”里，通过列举案例，指出了未成年人分别受到了交通伤害和家庭伤害。     

你知道怎样保护自己吗?

树立自我保护意识,掌握保护自我的本领,是中学生健康成长所必需的。正值青春期的未成年学生社会阅历和生活经验有限,在复杂多变的社会环境中,常常会受到自然灾害、意外事故或社会不良行为的侵害。因此,提高青少年的自我保护意识,教给他们必要的保护自己的方法和技巧,可以使他们     

未成年人安全防范教育(一) 未成年人如何防范盗窃

少年儿童年龄小,身心发育不成熟,容易受到外界的侵害,平时需要家庭、学校、社会和国家的保护。但还应当看到,青少年完全依靠来自于外界的保护是不够的,同时还要培养自我保护的意识,掌握自我保护的方法技能,从思想上和行为上更好地保护好自己。为此,我们请来了中国青少年犯罪研究会副会长、华东政法学院研究员肖建国老师就青少年如何安全防范进行系列讲座,希望对你有用。     

预防来自校园的伤害

今年全国中小学生“安全教育日”活动的主题,定位于“预防校园侵害,提高青少年儿童自我保护能力”上。在我国,每天大约有40个孩子死于交通事故;每年有近两万名少年儿童非正常死亡,还有40-50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。而这些事故的发生相当一部分是与学校有关的。构成校园侵害的因素目前,在“中国少年儿童平安行动”专家研讨会上,有关专家的建议和提醒,应该引起我们的重视和警醒。北京师大教育学院副教授钱志亮,把校园伤害分为显性伤害(包括身体损伤、精神紊乱等)和隐性伤害(包括隐性身体病症、精神污染及长期心理压抑造…     

自我保护,有效防范

小学生自护自救能力较弱，往往成为被侵害的对象。《中小学公共安全教育指导纲要》要求，要把“了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力”作为小学4—6年级的教育内容重点之一，这就需要学校和家长加强教育指导，提高小学生自我防范意识和能力，有效避免不法侵害。     

抓好青少年法制教育的几点思考

目前青少年犯罪和青少年受到侵害是现代社会面临的一大问题,这种现象有逐渐增加和严重的趋势,并向低龄化和成人化的倾向发展,必须引起全社会的关注。首先从青少年受到侵害分析：保护未成年人虽然是全社会的责任,但家庭、学校、     

深圳市青少年学生应急自救现状调查报告

对深圳市12岁至24岁青少年在校学生调查结果表明,青少年学生应急自救常识严重缺乏,应急自救现状令人担忧。建议加强青少年应急自救教育,提高青少年规避风险、防范侵害的自我保护能力。     

意外事故伤害的界定——与人教版七年级教材编者商榷

人教版《思想品德》七年级上册第四单元第九课“保护自我”第一框“身边的侵害与保护”第一目“种种侵害”开篇第一个探究活动中，利用各种材料展示了来自各个方面对青少年的侵害，如意外事故侵害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。为了说明意外事故侵害，教材通过这样一个案例进行展开：     

远离危险防范侵害--浅谈未成年人青春自护教育

1998年11月8日是个令人无法忘记的日子,流星雨之夜少女马曼轻信了犯罪分子的谎言,最终落入魔爪,失去了一个花季少女的宝贵生命.马曼事件引起了全社会的广泛关注.人们在严惩犯罪分子的同时,也对当时未成年人自我保护意识和自我保护能力的严重缺乏有了痛切的认识.然而,不懂得自我保护的青少年远远不止马曼一个.     

意外事故伤害的界定——与人教版七年级教材编者商榷

人教版《思想品德》七年级上册第四单元第九课"保护自我"第一框"身边的侵害与保护"第一目"种种侵害"开篇第一个探究活动中,利用各种材料展示了来自各个方面对青少年的侵害,如意外事故侵害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。为了说明意外事故侵害,教材通过这样一个案例进行展开:14岁的周欣在骑自行车上学途中,被一辆拖拉机撞倒致伤。由于司机在肇事后逃逸,致使周欣因抢救不及时造成终身残疾。问:周欣受到了来自哪方面的侵害?对于这个问题的回答,与教材配套的教参作出了这样的解释:     

关爱雏鹰 送法进校园

为增强学生法制观念,提高自我保护能力,山东省枣庄市市中区建设路小学聘请市检察院公诉二科的检察官们进校园,开展＂关爱雏鹰＂法制教育系列活动。活动以预防青少年违法犯罪和提高青少年自我保护意识为主题,根据小学生身心特点,通过专题讲座、组织模拟法庭、播放宣传录像、开展主题讨论等方式,用发生在身边的真实案例以案释法,剖析青少年走上违法犯罪道路的原因、特点和预防对策,帮助中小学生分辨是非,自觉抵制不良行为,     

关注特殊需要儿童的自我维权意识和能力的培养

本文通过两个关于特殊需要儿童受侵权的案例来分析特殊需要儿童受到侵权的原因,来说明在目前情况下．为了保护特殊需要儿童的身心和合法权益不受侵害．就应培养特殊需要儿童的自我维权意识,并且从让特殊需要儿童知道、理解和维护特殊需要儿童的权利：练习自我决定;练习自我保护和自卫;认识和战胜障碍;懂得如何巧妙地采取行动并与父母、教师、同学及周围其他人建立联系．获得必要的支持这五个方面来具体阐述培养特殊需要儿童自我维权能力。     

教师的守法意识与自我保护

社会转型期的教师职业，成为一个容易受到伤害的群体。做到依法治教和实现依法自我保护，需要教师确立自觉的守法意识和自我保护意识。如此，教师才能以积极的心态做好教书育人工作。