高职中青年教师国际化能力提升的研究和探索

为了顺应高等教育国际化发展的大趋势,高职院校师资队伍国际化能力提升已迫在眉睫,本文正是基于目前高职教育国际化发展的方针政策,结合杨凌职业技术学院国际学院在教师国际化能力提升过程中的相关措施和经验,分析目前师资队伍国际化建设的相关情况,总结并提出高职院校师资队伍国际化建设的建议。这有助于高职院校提升教师素质提供参考,以便高职院校更好地服务于国家经济与社会发展的需要。     

中职中国旅游地理课程优化途径

笔者从中职教学管理和中职旅游专业教师的角度提出优化中职中国旅游地理课程的途径:提高教师教学能力;教学资源库建设;教学保障等。     

园艺专业实施卓越农林人才计划之探讨

本文以西昌学院园艺专业为例,探讨了"卓越农林计划"实施过程中人才培养目标、培养方案、培养模式、实践课程体系、师资队伍建设与质量保障措施等内容,以期为地方高校农林人才培养改革提供借鉴。     

云锡职业技术学院培养“双师型”教师的对策研究

随着云南锡业职业技术学院的发展,建设一支稳定的、专业化的、富有朝气和创新精神的＂双师型＂师资队伍是一个关键因素。从＂双师型＂教师的内涵＂、双师型＂教师应具备的能力和素质,讨论了＂双师型＂师资建设的措施途径。     

创新师资队伍建设与中职学校创新教育发展

针对创新师资队伍建设与中职学校创新的教育发展问题,文中对创新中职学校教育模式对教师的要求进行了规范,教师的文化知识与应用能力和具有基本理论与熟练的应用技能,探讨了创新中职学校教育对教师的能力要求,包括教师应具备熟练的操作示范能力和教师应善于挖掘学生创的新潜质,提出了中职学校教师队伍建设创新的建议。     

中职院校计算机专业学生创新创业能力培养探析

面对"双创"时代的到来,中职院校计算机专业要在学生创新创业能力培养方面引起高度重视,它不仅关系到学生能否适应社会发展大环境,也为我国当代社会的发展起到强有力的推动作用。立足四个方面构建中职院校计算机专业学生创新创业能力的培养路径,即:立足市场需求,正确定位中职人才的社会角色;加强师资队伍建设,突出专业性与创新创业特征;完善课程体系,设置与之"相交叉"的课程;重视课程评价,建立以创新创业为主视角的评价体系。     

湖北省中职烹饪专业师资质量发展标准和对策研究

为实现中国特色高水平职业学校和专业建设计划,师资队伍的发展显得尤为关键,通过对标湖北省中职烹饪专业质量发展标准,从师德修养、教育教学、教研科研、社会实践四个维度对湖北省中职烹饪专业师资质量发展存在的问题进行分析并提出相应对策,以期不断提升湖北省中职烹饪专业师资队伍建设。     

技师学院图书馆特藏资源建设探讨--以中山市技师学院图书馆为案例

技师学院图书馆文献资源建设必须走特色化道路,要以技师学院办学目标和专业结构来制定特藏资源的建设。要重视重点学科和重点专业,重视实习实训,重视工学结合。技师学院图书馆特藏资源建设是一项长期性的工作,应制定发展策略及发展目标。     

建设一支有特色的职业教育师资队伍——鞍山技师学院中德职业教育合作师资队伍建设探索

自1999年我院开展中德职业教育合作以来,双方政府和学院领导非常重视师资队伍的建设问题,并把它看作是实现中德职业教育合作目标的重中之重.学院领导紧紧抓住中德合作的有力时机,针对我院教师的教学观念和教学方法相对落后,骨干教师和专业带头人缺乏等的状况,以提高教师师德水平和实践教学能力为着眼点,为打造一支数量充足、素质优良、结构合理、特色鲜明的师资队伍开展了一系列的探索和研究工作.     

技师学院图书馆特藏资源建设探讨——以中山市技师学院图书馆为案例

技师学院图书馆文献资源建设必须走特色化道路,要以技师学院办学目标和专业结构来制定特藏资源的建设。要重视重点学科和重点专业,重视实习实训,重视工学结合。技师学院图书馆特藏资源建设是一项长期性的工作,应制定发展策略及发展目标。     

护理学专业特色建设实践及思考——以张家口学院为例

该文通过阐述张家口学院护理学院开设的护理学专业建设措施,包括培养模式、课程体系、实践体系、师资队伍等多个方面,探索护理学专业特色建设途径。     

“产教融合”背景下高职机电一体化专业师资队伍建设研究

现代职业教育强调"产教融合",要实现产教融合,建设一支实践能力强、科研水平高、能服务企业的师资队伍是关键。文章分析了郴州职业技术学院机电一体化专业在师资队伍建设中存在的问题,并结合实际,提出了几个在实际建设中取得较好成绩的建设措施。     

中职学校药学类专业“双师型”教师队伍建设的思考

教育部多次强调要采取切实措施，加强中职学校师资队伍建设，提高教育教学质量。加强“双师型”教师队伍建设，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例。本文从双师型教师定义、药学类双师型教师队伍现状、队伍建设紧迫性、队伍建设措施、人事制度改革等方面进行论述。探讨如何进行中职学校药学类专业“双师型”教师队伍建设。     

高职院校“港口与航道工程技术”专业师资队伍建设的探讨

高职院校港口与航道工程技术专业的职业教育与其它专业不同,行业职业能力与素质特征明显,对教师的能力结构有特殊要求。只有建设好一流的师资队伍,才能培养出一流的港航工程技术人才。通过对高职院校港口与航道工程技术专业师资队伍现状分析,提出师资培养的途径和方法。     

“双师型”师资队伍建设的措施与途径

职业教育的发展对“双师型”教师提出了更高的要求,从“双师型”教师的内涵、“双师型”教师应具备的能力和素质,讨论了“双师型”师资队伍建设的措施途径。     

休闲体育专业建设发展研究——以保定学院为例

随着我国社会经济的快速发展,对于应用型人才的需求大量增加,但是很多高校培养的人才"学非所用"。本文以保定学院休闲体育专业为例,从保定学院休闲体育专业基本情况、办学指导思想与培养方案、师资队伍建设、教学改革推进及专业建设、教学管理制度建设、专业优势与特色建设、存在的问题与改进措施等方面进行研究。旨在为休闲体育专业创新人才教育培养计划的深入贯彻和实施提供实践经验,为其他院校的创新人才培养模式进行积极探索。     

“双师”背景下高职院校教心学教师专业发展的内涵、特征及能力取向

以"双师型"师资队伍建设为背景,分析校企合作、工学结合的人才培养模式下高职院校教心学教师专业发展的内涵,提出教心学教师专业发展应具备教育性、实践性和学术性三大基本特征,并从专业能力、课程开发能力、职业指导能力、服务社会能力和职业道德规范五个维度构建教心学教师专业发展的能力取向。     

现代职业人培养路径探究——以技师学院“双元制”人才培养模式为背景

我国技师教育借鉴德国"双元制"教育模式,通过本土化的实践,有效解决了我国技师教育人才培养的困境。从专业设置、课程体系、教育教学方法、校企合作、师资队伍建设等方面探索技师教育培养"现代职业人"的基本策略。     

园艺专业实施卓越农林人才计划之探讨

本文以西昌学院园艺专业为例,探讨了“卓越农林计划”实施过程中人才培养目标、培养方案、培养模式、实践课程体系、师资队伍建设与质量保障措施等内容,以期为地方高校农林人才培养改革提供借鉴。     

应用型本科院校“双师型”师资队伍建设的探索与实践

应用型本科教育发展应以教师为本,关键是"双师型"教师队伍建设,要求建设成为一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的"双师型"教师队伍,但目前应用型本科院校"双师型"教师的培养存在一定的误区和困境。对此,通过科学制订师资队伍建设规划;转变观念,加强专业实践;实施产学研一体化;拓宽师资引进渠道,扩大兼职教师比例;制定激励措施等手段来促进应用型科院校"双师型"师资队伍的建设。