中国教育学会教育机制研究分会 “十一五”科研课题规划全面实施 2008年度申报正在进行……

重大招标课题6项重点规划课题40项规划课题20类教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进     

中国教育学会教育机制研究分会 “十一五”科研课题规划全面实施 2008年度申报正在进行……

重大招标课题6项重点规划课题40项规划课题20类教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划全面实施

2008年度申报正在进行……重大招标课题6项重点规划课题40项规划课题20类教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质有有力手段。     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划全面实施

2008年度申报正在进行……重大招标课题6项重点规划课题40项规划课题20类教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进"十一五"期间我国群众性教育科研全面开展,繁荣教育科学,为广大教育工作者提供广阔的交流空间和平台,中国教育学会教育机制研究分会编制完成的"十一五"教育科研课题规划,     

长三角信息平台

南京市开展市级规划“个人课题”研究为了加大教育科研服务教育教学改革实践的力度,为了加快课题研究促进教师专业化成长的速度,南京市教育科学研究所在“十一五”教育科学规划中,另列一项“个人课题”,开展由教师个人承担的课题研究,开“个人课题”规划研究的先河。所谓规划“     

我院9项课题获中国高职教育研究会“十一五”规划课题立项

据中国高职教育研究会通知，我院9项课题获中国高职教育研究会“十一五”规划课题立项，其中4项课题为规划课题，5项课题为立项课题。据悉，此次研究会共评出12项重点课题，67项规划课题，119项立项课题。我院规划课题与立项课题的数量均居同类院校前列。     

关于藏族地区采用现代化教育手段提高民族文化素质的研究

关于藏族地区采用现代化教育手段提高民族文化素质的研究一、课题的提出及基本思路“关于藏族地区采用现代化教育手段提高民族文化素质问题的研究”课题,现已被列为全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题。此课题运作的基本思路为：１．转变教育观念,促进藏族地区的...     

湖南省教育科学“十五”规划课题立项295项

经湖南省教育科学“十五”规划课题立项评审委员会专家评审,湖南省教育科学规划领导小组审定,湖南省教育科学“十五”规划2002年度课题共立项295项,其中重点资助课题79项;一般资助课题71项;自筹经费课题145项。指定课题另行下达。湖南省教育科学规划领导小组办公室要求,各课题组接到通知后,尽快确定具体实施方案,在三个月内组织开题,将实施方案和开题情况及时报送省教育科学规划办。严格执行《湖南省教育科     

湖南省教育科学“十五”规划课题立项295项

经湖南省教育科学“十五”规划课题立项评审委员会专家评审,湖南省教育科学规划领导小组审定,湖南省教育科学“十五”规划2002年度课题共立项295项,其中重点资助课题79项;一般资助课题71项;自筹经费课题145项。指定课题另行下达。湖南省教育科学规划领导小组办公室要求,各课题组接到通知后,尽快确定具体实施方案,在三个月内组织开题,将实施方案和开题情况及时报送省教育科学规划办。严格执行《湖南省教育科     

我省34项课题获准全国教科“十一五”规划2007年度立项课题

经全国教育科学规划领导小组办公室组织专家组评审、公示，我省34项课题获准全国教育科学“十一五”规划2007年度立项课题，其中国家一般课题3项、国家青年基金课题1项、教育部重点课题8项、教育部青年专项2项、教育部规划课题20项。     

山西省教育科学“十二五”规划立项课题确定

2011年8月,根据我省教育科学“十二五”规划课题指南,省教育科学规划办组织开展了全省教育科学“十二五”规划课题立项评审工作。全省高等教育、职业教育、基础教育等方面的专家学者,以高度负责和科学严谨的态度,完成了课题立项评审工作。这次课题评审共产生立项课题294项。其中,指令性课题16项,规划课题278项。     

浙江省教育科学规划2007年重点、年度立项研究课题揭晓

根据《浙江省教育科学规划课题管理办法》有关规定，浙江省教育科学规划2007年重点、年度立项课题评审工作日前结束，此次申报参评的重点课题246项、年度规划课题1235项，经浙江省教育科学规划2007年重点、年度课题评审委员会评审、表决，共有148项课题被立为2007年重点研究课题，633项课题被立为2007年度规划研究课题，立项率分别占申报数的60％和51．26％。     

开展教育科学研究 推进中学素质教育 广西教育科学“十五”规划中学课题评审综述

广西教育科学规划领导小组暨广西教育科学“十五”规划课题评审会议于不久前在南宁举行。广西教育科学规划领导小组成员、广西教育科学规划领导小组学术委员会委员、部分特邀专家共 30名参加了课题评审会议。这次评审会共收到中学教育教学研究的申报课题 12 1项。中学组评审专家认真审读申报材料 ,严格根据“学术导向、研究价值、研究力量、课题设计”以及区教育科学规划领导小组办公室制定的关于课题评审的标准 ,对中学申报的课题进行严肃、认真、公正的评审。初步同意立项课题为 89项 ,其中同意Ａ类课题立项 7项 ,Ｂ类课题立项 18项 ,Ｃ类…     

人物介绍

1999年至2002年在华南师范大学教育科学学院比较教育专业学习,获教育学硕士学位。2002年7月至今在广东开放大学（原广东广播电视大学）工作,现担任广东省教育研究院终身教育研究中心副主任、广东开放大学终身教育研究院副院长,兼任广东省社会管理研究会副秘书长。长期从事远程教育和高职教育理论及实践研究,主持广东省教育科学规划课题2项、中央广播电视大学教育科学规划重点课题1项、广州市哲学社会规划课题1项、佛山市人民政府专项资助课题1项、校级课题3项。     

教师教育专项课题开题论证的特点及启示

2008年,湖南省教育科学规划领导小组决定在省教育科学规划课题中设立中小学教师继续教育研究专项课题（以下简称“教师教育专项课题”）,首批确立重点资助课题10项,一般资助课题40项,一般课题36项。2009年4月至2009年10月,86项立项课题进行了开题论证。通过这一轮开题论证,各课题组进一步明确了课题研究的方向,     

开展教育科学研究 推进小学素质教育——广西教育科学“十五”规划小学课题评审综述

广西教育科学规划领导小组暨广西教育科学“十五”规划课题评审会议于 2月 13日至 15日在南宁举行。广西教育科学规划领导小组成员、广西教育科学规划领导小组学术委员会委员、部分特邀专家共 30人参加了课题评审会议。　　这次评审会共收到小学教育教学研究的申报课题 110项。小学组评审专家认真审读申报材料 ,严格根据“学术导向、研究价值、研究力量、课题设计”以及区教育科学规划领导小组办公室制定的关于课题评审的有关规定 ,对小学申报的课题进行严肃、认真、公正的评审。初步同意立项课题为 93项 ,其中同意Ａ类课题立项 8项 ,Ｂ类课…     

全国教育科学"十五"规划课题教育信息技术学科立项课题浅析

全国教育科学规划工作始于1978年,自“十五”规划开始,全国教育科学规划领导小组增设教育信息技术学科。教育信息技术学科的设立,使对“异军突起”的教育信息技术研究课题进行集中分析和遴选成为可能,从而有利于根据国内外发展状况和我国教育信息化的进程,发现和重点扶持具有推进理论创新价值和指导教育实践作用的课题,对我国教育技术和信息技术教育学科的发展,特别是对以研究推动我国教育信息化发展,促进教育现代化的跨越式发展产生强有力的带动作用。一、总体情况(一)课题类别1.重点课题教育信息技术学科受理重点课题申报共332项,其中2001…     

浙江省教育科学规划2005年度立项研究课题揭晓

根据《浙江省教育科学规划课题管理办法》有关规定，浙江省教育科学年度立项课题评审工作日前结束，此次申报参评的年度规划课题1170项，经浙江省教育科学规划年度课题评审委员会评审、表决，共有608项课题被立为2005年度研究课题，立项率占申报数的51．97％。     

做好学校发展规划促进一流大学建设

制定发展规划是确定学校教育事业发展的战略思想、指导原则和奋斗目标的一项重要工作.面向新世纪,高校如何在改革与发展中高瞻远瞩、与时俱进做好规划,以高质量的规划促进一流大学建设不仅是形势的要求,也是高校自身发展需要研究解决的课题.     

山西省农村初中电化教育现状与发展对策研究

一、课题的提出电化教育是教育事业的重要组成部分之一,在提高教学效率、提高教育质量、扩大教育规模、促进教育改革等方面具有十分重要的作用。针对我省教育事业发展中重点和难点问题,省教育厅省教育科学规划领导小组于2005年5月下达了6项指令课题,由我省基础教育专家咨询委员