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根据l987年11月28日中苏两国水利部科技合作协议,经我国水利部批准,中国水利部赴苏农田排水技术考察团一行四人(团长,江苏省水利厅副厅长殷少林;团员:水利部农水司高级工程师陈学仁;江苏省水利勘测设计院副院长朱湘;黄河水利委员会《国外水利科技》主编陆德福兼译员)于1989年6月12-26日对苏进行了农田排水技术专题考察。 相似文献
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高等教育发展的新命题──高等教育与生产劳动、科学研究相结合中央教育科学研究所李志仁1994年10月中旬.在南京东南大学举行的,由国家教委高等教育司、国家教委高等教育研究中心、中国产学合作教育协会、中国高等工程教育研究会、全国哲学社会科学“八五”规划国... 相似文献
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《重庆第二师范学院学报》2011,(4)
为贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》,总结交流2010年“国培计划”实施工作经验,做好“国培计划(2011)”准备工作,并推动新时期中小学教师全员培训,教育部拟于2011年3月召开“国培计划”总结交流工作会议。日前,教育部师范教育司发出通知,要求中西部项目各有关省(区、市)和示范性项目有关承办院校认... 相似文献
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杨会永 《漯河职业技术学院学报》2005,4(1):113-116
国家的形态随着社会生活的变化而发生着改变。于是,因国家权力中心的差异而有了“立法国”、“司法国”和“行政国”的划分。而“行政国”则凭借行政权固有的优势,正不断扩大着自己的统治疆域。日益扩张的行政权改变了传统法治的结构.引发了人们对法治危机的思考,以重建对法治的信任。 相似文献
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张廷凯 《课程.教材.教法》1997,(9)
“普通高中综合课程的研究与实验”项目取得进展由国家教委基础教育司牵头组织的“普通高中综合课程研究与实验”已经取得一定的进展。1997年7月15-18日,基础教育司“普通高中课程改革研究”项目课题组在广州召开了“普通高中综合课程教材专家论证会”,来自国... 相似文献
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《重庆第二师范学院学报》2011,(1):4-5
2010年10月18日上午,教育部“国培计划(2010)——培训团队研修项目”东南大学小学科学班开班典礼在蕴涵古都文化气息的东南大学举行。中国工程院院士、中国科协副主席、国家义务教育阶段小学科学课程标准修订组组长韦钰院士,教育部师范教育司司长管培俊,江苏省教育厅副厅长杨湘宁,东南大学副校长郑家茂教授,中国青少年科技辅导... 相似文献
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由任职于瑞典皇家工学院、卡罗琳斯卡医学院和瑞典著名公司的18名中国留瑞博士组成的“留瑞学人支援西部建设工作团”,7月初分赴重庆和广西开展为国服务活动。7月8日,教育部副部长章新胜、国际司司长曹国兴等在北京接见了工作团成员。章新胜副部长对留学人员不远万里支援祖国 相似文献
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钱璱之 《常州师范专科学校学报》2004,22(2):1-4
中国在世界上有“诗国”之称,这是中国人的骄傲;常州在中国,历史上也有“诗国”之称,这是常州人的骄傲。当然,后一个“诗国”不是指国家,而是指城市或地区:另外,这个称呼也不是自封的,它有历史根据:大约是在清代初年,浙江著名诗人查慎行(初白)就有过这样的诗句:“毗陵诗国千年事”。(见于《续毗陵诗录》) 相似文献
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为配合过渡期需要,港府决定1996年在小学推出一个名为“常识科”的新科目,内容包括对中国及未来香港特别行政区的认识。教统司在立法局回答提问时指出课程开发是一项持续工作。该科目的内容包括中国政治制度以及中国与香港特别行政区之间的关系的 相似文献
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黎明 《思想理论教育导刊》1996,(10)
国家教委社科司在京、沪召开“马克思主义中国化”座谈会为进一步推动马克思主义与中国实际的紧密结合,弘扬我国优秀的传统文化,加强社会主义精神文明建设,深化高校马克思主义理论课的教学改革,1996年9月17日和23日,国家教委社科司先后在北京和上海召开了“... 相似文献
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“大学语文”课程是我国高等院校非中文专业的一门公共基础课。“大学语文”课程从历史的角度看,最早可以追溯到民国时期的“大一国文”,现在台湾地区仍然沿袭“大一国文”的名称。最初的“大一国文”是新文化运动的副产品。一方面,新文化运动提倡白话文带来了白话文的流行,冲击了古汉语的教学,年轻人不愿意读文言文。一些教育家认识到,中国的现代化不应该弃绝自己的传统:“中国人虽然需要现代化,但总是我们中国人在现代化,得先知道自己才成; 相似文献
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“科 教 兴 国”战 略 实 施 以 来 的 成 绩 与 问 题 令 人 注 目 。 在 经 济 国 际 化 的新 形 势 下 , 从 该 战 略 角 度 理 解 的 可 持 续 发 展 的 新 经 济 思 维 开 始 深 入 人 心 , 并 向 我们 提 出 挑 战 : 一 方 面 , 我 们 的 改 革 必 须 克 服“科 教”的 瓶 颈 约 束 ; 另 一 方 面 , 以 中 日经 济 关 系 的 深 入 发 展 为 范 式 , 在 构 建 未 来 国 际 经 济 合 作 框 架 中 , 需 要 强 化“科 教”的 导 向 作 用 , 并 确 立 国 际 化 中 的“科 教”理 念 相似文献