品尝成功的快乐

记得有一位校长对班主任老师说过这样一句话：“在所有的主任中班主任的权利是最小的，但在所有的主任中班主任的贡献是最大的。”这句话充分说明了这位校长对班主任工作的承认和肯定，但更多的是对班主任工作的一种激励。     

书写人生的美丽

有人说班主任是天底下最小的主任,但就是这最小的主任,却担当着无限的责任。还有人说,班主任工作很辛苦,我也一样,感觉整天忙碌于琐事之中,甚至于忘了自己的方向。不过,每当我看到学生有点滴进步的时候,每当看到付出有所收获的时候,就会感到所有的辛苦都是值得的,班主任工作让我在辛勤的奋斗中体会到人生的美丽。     

论“以学生为本”的班主任工作

“班主任”在中国所有的主任建制的系列中，是最具体、最繁琐，但同时也是最受人尊敬的“主任”。追溯我国一些名的优秀班主任：李镇西、魏书生、任小艾、钱德仁、蒋自立、窦桂梅、丁如许，他们的工作历程和经验，最根本的一条就是坚持“以学生为本”。由此可见，做一个好班主任的前提，就是“以学生为本”。     

世说新语

1．在所有的主任中,权力最小的是班主任;在所有主任中,对人类贡献最大的也是班主任。(一位校长给所有年级的班主任“打气”时这样说) 2．敏感于幸福,就能在朴素的生活环境中尽享大好人生;麻木于幸福,     

以身作则,爱心相随——浅谈班主任工作

<正>教师,天底下最光辉神圣的职业;班主任,教师工作中最平凡又最关键的职能。作为一个平凡人的我,有着将近二十年班主任工作经历,对班主任工作积累了一点经验。一、不带有色眼镜去看学生每次接班,我很少向原班主任打听学生的情况,因为我认为仁者见仁,智者见智,每个人都有每个人的看法,我不想把原班主任对某些学生的看法带到我的工作中,认为谁是好学生,谁是不好的     

给班主任的三条建议

《班主任之友》2008年第1期刊载的文章对班主任的工作管理提出了三条建议：第一,敢于承认“班主任”是一个“领导者”,而不只是“执行者”。什么是“主任”？就是“负主要责任的人”,“主持工作完成任务的人”。不管别人是否承认,班主任自己要敢于承认：找是一个主任,我是一个领导者,我是班级的领袖。     

原来班主任是如此美丽——读《如何当好班主任》

自走上教育岗位，十几年来一直担任着班主任，做了这么多年的小学班主任，我觉得这个全世界最小的“主任”、“儿童团团长”是一个极其烦琐、叫人头痛的“官”。     

班主任半路接班有妙招

任何一个当过班主任的老师都知道，半路接班意味着什么，这要比常规带班更复杂，更困难，更具挑战性。今年由于工作调动，我来到一所新学校并且中途接任了八年级九班的班主任。据我所知，这个班比较特殊，在我之前已经由于种种原因换了三任班主任，我是第四个。班里总人数为71人，其中男生44人，女生27人，住校生29人，成绩在所有年级中处于中下，卫生纪律一般，总体情况并不乐观。我在焦虑和恐慌之余认真地思考：我应该如何做好这个班的班主任呢？下面我总结了几点，期待和同仁们分享、共勉。     

我的教育小故事——调皮的背后

“教师是蜡烛，是园丁，是春蚕…”这些形容教师的词语，我上小学时就知道很多。但是在我看来教师是一个很普通的职业，特别是班主任。别人说：班主任是天下最小的“主任”，也是管事最多的“主任”。但是我不这样想，我却认为它普通的同时也非常的神圣。因为这个“主任”给我带来了无限的快乐。我在校担任六（2）班班主任，在我所管辖的“小天地”里，有55名天使，他们给我带来欢乐、忧伤，还夹杂着一些愤怒。     

也谈班级管理

众所周知，班主任在所有主任系列中宫职最小——要负责的事不少，但做主的事不多。每当送走一届学生，常听班主任暗自诉说，自己像被掏空了一样。面对这种“奉献”后遗症，我隐约感到了一种悲壮。情不自禁之下，我要忠告每一位难兄难姐，再也不要这样活，再也不要这样过了，悠着点儿，别累坏身体。     

让农村教师都乐意当班主任

有人曾这样评价班主任:这是一个职位最小的"主任"群,也是奉献最多的"主任"群。如今,这个"主任"群面临着尴尬的境地。记者调查发现,有些农村教师越来越不愿当班主任。越来越多农村教师不愿再当班主任"我只想说:希望有能力的人担任班主任。"这句五味杂成、略带自我否定的话语,来自一位从教和担     

营造阳光班级，培养阳光学生

有人说：班主任是世界上最小的主任,也是最忙最累的主任。在班主任工作中,我感受颇深,有几分劳累。几分收荻,我咀嚼过失败的苦涩．也尝过成功的甘甜。经过一次次心灵的历程,我认为做班主任是充实的,是快乐的。     

让攥紧的拳头松开来……

记得曾在一本书上看过这样一段话：在所有的主任中,班主任的权利最小,然而功劳却是最大的。这段话让我感触很多：建功立业好像是伟人们的事,但班主任的工作也的确责任重于泰山。我担任过很多年的班主任,见过形态性格各异的学生无数,不敢言桃李满天下,但可以毫无愧色地说：为我的学生,我付出过爱心、诚心,并且也曾有让我感动的回报。今天的感动来自一个男孩。     

班主任工作点滴谈

班主任工作点滴谈广西兴安师范蒋太福一些青年教师常说：班主任难当，事无巨细，都要去管，麻烦琐碎，而责任又重大。其实，当班主任不仅光荣，且乐趣无穷。且不说学生终生难忘的首先是班主任，就是平时和学生相处一起，关系融洽，人也会变得年青活泼，其乐融融。我当过多...     

“新班”找“老班” 先把“账本”翻

正要问学校中最小的主任是谁?非班主任莫属。班主任虽是最小的主任,但却是学校管理的核心和关键。在学生的心目中,班主任比校长更厉害,因为他们也知道"县官不如现管"。新的学年如约而来,不少班主任接了新班。新班主任上任,如何让孩子们和家长接纳你,怎样预防安全事故,这可是有技巧的。我以为,找老班主任帮忙,翻一翻"老账本",防患于未然,对班主任以后的工作是大有帮助的。那么,找老班主任翻哪些人的账本呢?翻出来该怎     

营造阳光班级,培养阳光学生

有人说:班主任是世界上最小的主任,也是最忙最累的主任。在班主任工作中,我感受颇深,有几分劳累,几分收获,我咀嚼过失败的苦涩,也尝过成功的甘甜。经过一次次心灵的历程,我认为做班主任是充实的,是快乐的。作为班主任我最倡导学生要有阳光的心态,阳光地面对学习、阳光地面对烦恼、阳光地面对挫折     

论"以学生为本"的班主任工作

"班主任"在中国所有的主任建制的系列中,是最具体、最繁琐,但同时也是最受人尊敬的"主任"。追溯我国一些著名的优秀班主任:李镇西、魏书生、任小艾、钱德仁、蒋自立、窦桂梅、丁如许,他们的工作历程和经验,最根本的一条就是坚持"以学生为本"。由此可见,做一个好班主任的前提,就是"以学生为本"。     

也谈班级管理

众所周知,班主任在所有主任系列中官职最小——要负责的事不少,但做主的事不多。每当送走一届学生,常听班主任暗自诉说,自己像被掏空了一样。面对这种“奉献”后遗症,我隐约感到了一种悲     

浅议班务工作的“四诀窍”

有人说过,班主任是天底下“最小的主任”,可我却觉得班主任尤其是从事义务教育阶段教育工作的班主任,是天底下最重要也是“最伟大的主任”。笔者结合自身多年的班务经历,现浅谈一下在新的形势下,班主任在班务工作中应当具备的基本技巧。     

让管理充满人性—兼笞朋友对《岂能如此考评班主任》的质疑

拙文《岂能如此考评班主任》在今年《班主任》杂志第2期发表后,我收到近百封读者来信,其中大部分是赞同的。赞同者大部分是一线班主任,但也有不少校长和政教主任,这让我十分感动。当然也有一些朋友在来信中有不同看法,其中以政教主任为多。我认为,无论赞成还是不赞成,观点的争鸣是好现象。说明大家都在关注我们的班主任工作,这是我们班主任事业富有生机的希望所在。