关于非线性Schroedinger方程Cauchy问题H‘解的blow—up

证明了一类具有负能量的非线性Ｓｃｈｒｏｅｄｉｎｇｅｒ方程Ｃａｕｃｈｙ问题“小振幅”或“小初值”Ｈ解的破裂，补充和丰富了文献」１「中的结果。     

STS科学教育的新概念

ＳＴＳ科学教育的新概念王小阳江苏苏州市第二中学“ＳＴＳ”，是英文“科学”（Ｓｃｉｅｎｃｅ），“技术”（Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）、“社会”（Ｓｏｃｉｅｔｙ）三个单词的缩写。ＳＴＳ教育，即：“科学——技术——社会”教育。它是当代科学教育发展的一个新方向。Ｓ...     

微格教学的实质

微格教学的实质微格教学的英文是Ｍｉｃｒｏｔｅａｃｈｉｎｇ。Ｍｉｃｒｏ是“小”、“微型”的意思，因此它译为微型教学、微观教学、小型教学。它是对教师的教学技能特别是课堂教学技能进行培训的一种方法。因这种训练不是笼统的、宏观的，而是针对某一具体的教学技能或...     

浅谈中考物理实验考核试题的设计

分组实验“杠杆平衡”、“测量” ,学生在实验中都动手作过多次。为了考核学生对这两实验的掌握情况和操作的技能 ,我设计了《测不等臂杠杆的阻力》的这道考题。考题要求学生利用“测量”、“杠杆平衡”的原理去反推解这道考题。1　不等臂杠杆的设计与制作1 1　实验装置图1 2　实验器材的选择Ａ、取细铝材长 5 0ｃｍ作为杠杆Ｂ、用标准质量 5 0ｇ的钩码一个作为Ｆ1Ｃ、选用三个不同质量的小物体分别作为Ｆ2Ｄ、铁架台一套Ｅ、 30ｃｍ的直尺一根1 3　不等臂杠杆的制作Ａ、照图杠杆上“Ｏ”点是支点 ,“ＯＡ”的长分别是 10 4ｃｍ、 12 4ｃ…     

学习高一代数部分口诀

高一代数内容庞杂 ,概念多 ,学生记起来吃力 ,学起来难。为降低学生记忆的难度 ,现将高一代数上册部分内容按课本编排顺序小结为一些口诀 ,供参考。１ 集合的特征 ,其元素“确定 ,互异 ,无顺序”。２ 集合计算 ,要弄清“交不大 ,并不小 ,全里去剩补”。３ ｜ａｘ +ｂ｜＜ｃ,｜ａｘ +ｂ｜＞ｃ（ｃ＞０）型不等式的解 :“大于在两边 ,小于在中间”。４ 不等式ａｘ２ +ｂｘ +ｃ＞０（ａ＞０）的解 :“△大在两边 ,△等除一点 ,△小解为全”。（若ａｘ２ +ｂｘ +ｃ＝０的两根ｘ１＜ｘ２,ａｘ２+ｂｘ +ｃ＞０的解 :△＞０ ,ｘ＞ｘ２,或ｘ＜ｘ１ …     

谈机电人才继续教育的重要性

推广机电一体化技术的重要性“机电一体化”这一术语是本世纪７０年代日本人首先提出来的。他们将英文单词“机械”的字头“Ｍｅｃｈａ”与“电子”的字尾“ｔｒｏｎｉｃｓ”组成一个新的英文复合词“Ｍｅｃｈａｔｒｏｎｉｃｓ”，意即“机电一体化”。这一术语的出现，标...     

对几种美国“材料力学”教材的分析与思考

对几种美国“材料力学”教材的分析与思考西北工业大学刘达，金保森，矫桂琼，张大成翻阅美国出版的几种“材料力学”教材，主要是：Ｅ．Ｐ．Ｐｏｐｏｖ的“ＭｅｃｈａｎｉｃｓｏｆＭａｔｅｒａｌｓ”及“ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｔｏＭｅｃｈａｎｉｃｓｏｆＳｏｌｉｄｓ...     

条件"a＞b＞c且a+b+c＝0"的运用

对于条件“ａ>ｂ>ｃ且ａ ｂ ｃ=0” ,很多同学一直认为它只有“ａ >0 ,ｃ <0”的结论。其实它还有另外一个结论 ,即由它可推得“ｃａ ∈ (-2 ,-12 )”。证明过程为 :∵ａ ｂ ｃ =0 ,　∴ｂ =-ａ -ｃ。∵ａ >ｂ>ｃ,　∴ａ >-ａ -ｃ>ｃ。∵ａ >0 ,　∴ 1 >-1 -ｃａ >ｃａ ,∴     

英语回文新探

回文（ｐａｌｉｎｄｒｏｍｅ）是讲词序回环往复的一种辞格。回文“ｐａｌｉｎｄｒｏｍｅ”一词来源于希腊语的“ｐａｌｉｎ－ｄｒｏｍｏ”,意为“ｒｕｎｎｉｎｇｂａｃｋａｇａｉｎ”。“Ａｐａｌｉｎｄｒｏｍｅｉｓａｗｏｒｄ,ｖｅｒｓｅ,ｏｒｓｃｎｔｅｎｃｅｔｈａｔｒｅａｄｓｔｈｅｓａｍｅｗｈｃｐｔｈｅ ｌｅｔｔｅｒｓ ｃｏｍｐｏｓｉｎｇ ｉｔ ａｒｅｔａｋｅｎｉｎ ｔｈｅ ｒｅｖｅｒｓｅｏｒｄｅｒ。”（Ｔｈｅ ＣｏｍｐａｃｔＥｄｉｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｏｘｆｏｒｄ ＥｎｇｌｉｓｈＤｉｃｔｉｏ－ｎａｒｙ）回文是指无论…     

英语师资培训之我见

针对国际英语“师资培训”（ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｒａｉｎｉｎｇ）和“师资培养”（ｔｅａｃｈｅｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）两个概念的争论，发表三点看法：１．不必用“师资培养”代替“师资培训”；２．“师资培训”必须更新观念；３．“师资培训”必须改革。     

伽利略的理想实验演示仪的新设计

笔者设计了“伽利略的理想实验”演示教具,对教具的使用材料作了一些改进。１　材料ａ．购买铝合金平底低边凹槽３ｍ,分割成８０ｃｍ、１００ｃｍ、１２０ｃｍ的长度各一条。ｂ．９ｃｍ长小边角铝１条。ｃ．３０ｃｍ×１５ｃｍ木底座１块。ｄ．直径约３．５ｃｍ的小铁球１个。２　制作　　ａ．三条铝槽的第一斜面的角度、高度相同,三条铝槽的顶端平均固定在９ｃｍ的角铝上。ｂ．三条铝槽的另一斜面的倾角都不相同,具体的尺寸如图１。ｃ．把３条铝槽固定在木底座上面。制好后的演示仪如图２。新设计的演示仪具有以下优点：①材料容易选购…     

语感与英语学习

有良好英语语感的人 ,能对该语言的运用习惯掌握自如 ,对那些习惯性的表达不产生歧解 ,也不会误用这些习惯表达。例如 ,汉语说的“看报纸、看电影、看电视、看黑板”等 ,都说成“看” ,而根据英语的习惯却都用不同的词来表达 :“ｒｅａｄａｎｅｗｓｐａｐｅｒ、ｓｅｅａｆｉｌｍ、ｗａｔｃｈＴＶ、ｌｏｏｋａｔｔｈｅｂｌａｃｋｂｏａｒｄ” ;如果想要说“去看看老师”应说成“ｖｉｓｉｔｔｈｅｔｅａｃｈｅｒ”或“ｃａｌｌｏｎｔｈｅｔｅａｃｈ ｅｒ” ;更有诸多的“看” ,如“得看天气”用“ｄｅｐｅｎｄｏｎｔｈｅｗｅａｔｈｅｒ” ,“…     

Mathcad在中学数学中的应用（续）

3　Ｍａｔｈｃａｄ的基本概念在这一节里 ,我们简要介绍Ｍａｔｈｃａｄ的一些主要的概念 ,其它一些概念将穿插在相关的节中介绍 .3 .1　文件类型Ｍａｔｈｃａｄ7可以打开、读取和保存的文件格式有 :普通Ｍａｔｈｃａｄ文档 (扩展名为“ .ｍｃｄ”) ,模板文件(扩展名为“ .ｍｃｔ”) ,电子书文件 (扩展名为“ .ｍｃｄ”) .此外 ,Ｍａｔｈｃａｄ配带的ＭａｔｈＣｏｎｎｅｘ使用的文件(扩展名为“ .ｍｘｐ”) .通常情况下 ,我们进行数学处理所建立的文件用“ .ｍｃｄ”格式保存 .Ｍａｔｈｃａｄ7的Ｖｉｅｗ菜单下的Ａｎｉｍａｔｅ(动画生…     

圆锥曲线中的"e"

圆锥曲线中的“ｅ”称为离心率 ,它表示曲线上的点到焦点的距离与到对应准线距离的比 .对于给定的圆锥曲线其“ｅ”是确定的常数 ,但依据“ｅ”取值范围的不同 ,所对应的曲线及形状也将发生改变 .当ｅ∈ (0 ,1)时 ,对应的曲线是椭圆 .若“ｅ”越大越接近 1时 ,ｃ的值则越接近ａ ,从而ｂ =ａ2 -ｃ2就越接近零 ,这时椭圆就越扁 ;若“ｅ”越小越接近零时 ,ｂ的值就越接近ａ ,这时椭圆就越圆 .当ｅ=1时 ,对应的曲线是抛物线 .当ｅ∈ (1,+∞ )时 ,对应的曲线是双曲线 .由ｅ=ｃａ =1+ ｂ2ａ2 知 ,若“ｅ”越大 ,ｂａ 也越大 ,渐近线ｙ =± ｂａｘ…     

The Meaning of “X": Study of Meaning from the Perspectives of Semantics and Pragmatics

ＩｎｈｉｓＰｒｉｎｃｉｐｌｅｓｏｆＰｒａｇｍａｔｉｃｓＬｅｅｃｈｕｓｅｓｔｗｏ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ :[1]Ｗｈａｔｄｏｅｓ“Ｘ”ｍｅａｎ ?[2 ]Ｗｈａｔｄｉｄｙｏｕｍｅａｎｂｙ“Ｘ” ?ｔｏｄｅ ｓｃｒｉｂｅｔｈｅｓｃｏｐｅｏｆｔｗｏｂｒａｎｃｈｅｓｏｆｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ :ｓｅｍａｎｔｉｃｓａｎｄｐｒａｇｍａｔｉｃｓ .① Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｉｎｆａｃｔｇｒｏｗｓｏｕｔｏｆｔｈｅｔｗｏｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｎｄｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｉｔｉｓｔｏｄｉｓｃｏｖｅｒｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐａｎｄｄｉ…     

简谈“减元件法”─—介绍一种化简复杂电路的方法

识别复杂电路，画出其等效电路图有很多种方法，“减元件法”就是其中的一种．“减元件法”就是在较多元件组成的复杂电路中，减（拿）掉一个或多个接法特殊的元件，由于减掉了接法特殊的元件，电路也就容易识别了，最后再把减掉的元件接上去，这样做并未改变电路的结构和性质，下面通过几个例子来说明“减元件法”的具体应用． ［例１］在如图１所示的电路中，ａ、ｂ、ｃ、ｄ是四个相同的小灯泡，在这四个小灯泡中： （Ａ）ｃ比ａ亮．（Ｂ）ｄ比ｃ亮． （Ｃ）ｄ比ｂ亮．（Ｄ）ａ和ｂ一样亮． 分析；该电路较复杂，不易看清楚电路是如何连接…     

全面正确理解“交际语言教学”

对第二语言习得和外语教学影响最大的莫过于社会语言学中的一个重要概念──“交际能力（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ　ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ）。“交际能力”这一概念一提出、很快就在外语教学界引起了共鸣和反响，“交际语言教学（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ）流派”逐渐形成，曾一度被奉为金科玉律，似乎外语教学不谈交际便是落后。 在这种形势下，外语教学一反以前以教师为中心的“语法──翻译法”，改为以学生为中心的以培养交际能力为目标的“交际法”。学生在课堂上以小组（至少二人）的形式…     

英国中小学国家课程理科教学大纲中“实验与探究”的教学内容及教学目标介评

英国中小学国家课程理科教学大纲中,从“实验与探究”（ＳｃｉｅｎｃｅＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓａｎｄＩｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎｓ）“生物和生命过程”（Ｌｉｆｅａｎｄｌｉｖｉｎｇｐｒｏｃｅｓｅｓ）“物质及其性质”（ＭａｔｅｒｉａｌｓａｎｄｔｈｅｉｒＰｒｏｐ...     

罗杰斯"非指导性"教学的现代启示

一、“非指导性”教学模式透视　　罗杰斯倡导的“非指导性” ,在英语中是“ｎｏｎｄｉ ｒｅｃｔｉｖｅ” ,前缀ｎｏｎ -表示“非” ,不同于表示完全否定的其他前缀如ｉｎ - ,ｉｍ ,ｉｌ - ,ｉｒ-等。“ｄｉｒｅｃｔｉｖｅ”的含义是“指导、指示、详细说明、命令”等 ,“ｎｏｎｄｉｒｅｃｔｉｖｅ”只是相对于“ｄｉｒｅｃｔｉｖｅ”而言的 ,其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征 ,而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。“非指导”是罗杰斯用来表示与传统的“指导”思想和方法相区别的新概念 ,不是“不指导” ,…     

Qualitative and Quantitative Research in Second Language Teaching and Learning

Ｉｎｔｈｅｓｔｕｄｉｅｓｏｆｓｅｃｏｎｄｌａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｌｅａｒｎｉｎｇ ,ｇｅｎｅｒａｌｌｙｔｗｏｍａｊｏｒａｐｐｒｏａｃｈｅｓａｒｅａｄｏｐｔｅｄ :ｔｈｅｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅａｎｄ ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅａｐｐｒｏａｃｈｅｓ.Ｔｈｅｔｅｒｍｓ“ｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅ”ａｎｄ”ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅ”ａｒｅｄｅｒｉｖｅｄｆｒｏｍａｎｔｈｒｏｐｏｌｏｇｙ ,ｅａｃｈｒｅｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇａｓｐｅｃｉａｌｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｉｎｔｈｅａｎｔｈｒｏｐｏｌｏｇｉｃａｌｓ…