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陈文玲 《四川职业技术学院学报》2021,(1)
图纸是架设在工程人员与建筑实体之间的桥梁,施工员根据图纸上的信息,将图纸的内容表达在实地上,形成建筑物和构筑物。作为工程专业的学生,学会识读图纸和制图是必备的一项技能。此文以测绘工程专业为例,通过分析《工程制图与识图》课程面临的现状,结合测绘专业学生的培养目标,对授课内容进行调整,并采用信息化的教学方法和多元化的教学手段,充分利用网络资源,并建立灵活的考核机制进行教学改革,取得了一定教学成效。 相似文献
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《建筑工程制图与识图》是研究建筑工程图样绘制与识图的理论和方法,是高等职业技术院校建筑类专业及其相关专业培养生产一线高级工程技术应用型人才的一门主干技术基础课,本文从高职工程测量专业学生的就业方向情况入手,对《建筑工程制图与识图》课程的教学内容、教学方法和手段等方面进行了初步探讨。 相似文献
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《建筑工程制图与识图》是研究建筑工程图样绘制与识图的理论和方法,是高等职业技术院校建筑类专业及其相关专业培养生产一线高级工程技术应用型人才的一门主干技术基础课,本文从高职工程测量专业学生的就业方向情况入手,对《建筑工程制图与识图》课程的教学内容、教学方法和手段等方面进行了初步探讨. 相似文献
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基于提高识图能力的《建筑识图与构造》课程的教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
熟练识读建筑工程图纸的能力是高职院校建筑工程技术专业学生的一项基本核心能力,关乎着学生毕业后能否胜任施工员职业岗位群的工作。通过在教学中的实践,针对如何提高学生识图能力,在教学内容、教学方法手段、考核方式等方面进行了论述。 相似文献
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《工程识图》一方面以理论为先导,通过逐步学习可以培养学生的立体感和在头脑中构筑空间物体的能力,另一方面图样作为"工程界的语言"表达了工程构筑物的形状、大小、结构、组成材料和施工方法,是日后工作中必须具备的基本能力,因而在土木类学生的学习中具有承前启后、举足轻重的地位。本文结合笔者的教学实 相似文献
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本文对《电路识图》课程教学的意义、教学内容设置、教学方式方法、考核方法、教学重点和难点等方面进行了探讨。 相似文献
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张磊 《中国现代教育装备》2014,(11):114-115
结合高职院校学生的特点,对工程识图与CAD课程进行教学改革。从教学方法、教学要求、教学内容顺序的调整等方面进行教学思考与改进,将工程识图与CAD有效融合,使学生的空间想象能力和CAD操作能力得到很好的锻炼和提高。从教师自身综合素质的提高方面,阐述将教书育人落到实处,拉近师生距离,调动学生学习的积极性,收效良好。 相似文献
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培养学生的动手能力,培养学生的创新意识,将新的思维训练和多媒体教学方式引进课堂,重视学生的个性化思维,对模具识图课的教学方法进行改进和创新。 相似文献
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浙江财经大学“工程识图与辅助设计”为浙江省级线上线下混合式一流本科课程。分析“工程识图与辅助设计”课程的性质、特点以及在传统教学模式下课程教学存在的问题;对照“金课”的“两性一度”标准以及课程教学存在的问题,认为开展线上线下混合式教学改革是“工程识图与辅助设计”课程的建设路径;构建“三体系+三模式+三阶段+三形式”的教学组织形式,包括重组课程内容、运用多种驱动模式、重构课前课中课后教学流程以及形成线上线下混合式有机融合的教学形式,并从网络平台、课程资源与考核方式等方面开展课程建设。实践效果表明,采用线上线下混合式教学有效解决了传统课堂教学存在的问题,并能激发学生的学习兴趣,提升学生学习效果。 相似文献
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《交通运输工程概论》是交通类专业面向大学一年级实施的一门专业先导课程,因此从交通运输工程类本科学生培养过程角度,确定了引导学生了解专业涉及领域的基本轮廓线条和任务演变,使其在其后展开的专业课学习中能够将各门专业课知识贯穿成为一个整体,建立乐于学习和探索学习态度的教学目标,组织由一个前导板块、四个行业工程领域板块、两个服务体系板块和三个技术板块构成的教学内容。教学方法强调学生观察能力、获取知识能力和双语能力的培养,并对相应的评价考核体系进行调整。 相似文献
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在线教学作为远程教学方式,在天津电大工科教学中广泛应用,从最初的计算机专业已发展到目前的机械设计制造及其自动化、土木工程、水利水电工程和教育技术学等15个专业,其在线教学方法也需要不断改进和完善。本文以天津电大理工学院在线教学资源和交互现状为例,分析了电大工科在线教学的问题,并对在线教学策略进行了探讨。 相似文献
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针对《工程制图》课程的特点及课堂教学实践,分析了传统教学的不足和多媒体组合化教学的优越性.结合教学中的实例,对多媒体组合化教学在提高教学效率中所起的作用进行了研究. 相似文献
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双语教学是当前我国高等教育改革的一项全新尝试,对其进行理论研究和实践探索正逐渐成为新的热点.笔者基于《工程光学》双语教学的实践,对该课程开展双语教学的意义、教材选用、授课方式、考核方法等问题进行了探讨. 相似文献
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袁淑芳 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(2):85-87,84
在高职高专工程制图课程的讲授中,强调传统工程制图与计算机绘图的同等重要性是非常有必要的,采用以多媒体教学为主,传统教学为辅的教学方法,注重并强化练习,可以提高学生的制图技能、空间想象能力和空间思维能力。 相似文献
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“工程力学”教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
“工程力学”是工科高等院校的一门必修课,其具有内容多和选课学生专业领域跨度大的特点。针对该课程的教学内容要求和不同专业学生的特点,提出了相应的教学方法。 相似文献
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《工程力学》多媒体教学方法的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
本文分析了《工程力学》课程多媒体教学的必要性,阐述了《工程力学》多媒体教学方法中非常重要的三方面问题:多媒体只是辅助教学的工具,多媒体课堂教学仍应以教师为主导;学生为主体,开展生动活泼的启发式教学;不要使学生注意力集中在多媒体展示技巧上,使之不能达到教学目标。 相似文献