辽宁省对全省中语教研员进行全员培训活动

按照辽宁省教育厅和辽宁省基础教育教研培训中心的要求和安排，辽宁省基础教育教研培训中心语研训部和辽宁省中语会于2005年7月18日-20日在辽宁省本溪市对全省各市及县区中语教研员进行了近20年来的第一次全员培训活动，教育家魏书生老师、名语教育家欧阳代娜老师和来自全省15个市地90多个县区的教研员及当地的教师代表共800多人参加了这次活动。     

辽宁省基础教育教研培训中心与营口实验学校开展“一对一”培训活动

2012年7月13日,辽宁省基础教育教研培训中心初中、小学各学科教研员在沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心主任关松林的带领下,深入沈阳师范大学基础教育服务区营口实验学校,启动了辽宁省基础教育教研培训中心教研员与营口实验学校骨干教师“一对一”培训仪式。营口市教育局副局长单飞、市教育学院院长白建路、表边区教文体局局长刘慧娟出席启动仪式。启动仪式由辽宁省基础教育教研培训中心研训处处长肖连富主持。     

新时期幼教教研有关问题的思考

参加“以园为本教研制度建设”项目的教研员从全国各地汇聚到这里，研讨幼教教研的问题，这是一次非常宝贵的机会。据我所知，像这样全国规模的幼教教研员会议还从来没有开过。这些年，特别是《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的20多年来，我们已经作了大量关于教师专业成长的研究，相关资料也有很多，但关于幼教教研、幼教教研员的研究却几乎没有。     

我校成功举办“2018年福建省幼儿园音乐美育改革与创新研讨会暨师资培训”

<正>4月25-27日,"2018年福建省幼儿园音乐美育改革与创新研讨会暨师资培训"在我校白马校区成功召开,来自全省九个设区市及平潭综合实验区的500多位教研员、园长、教师以及北京蓝天幼儿园的幼教同仁参加了此次盛会。研讨活动由我校教科所所长、福建学前儿童音乐教育研究中心主任程英教授主持。中国著名学前音乐教育专家、南京师范大学学前教育研究所所长、博士生导师许卓娅教授为参会代表     

实施研训一体加强针对性提高实效性——海南省小学语文集体备课研训活动总结报告

根据海南省教研培训院<2009年小学语文、数学教研员"集体备课"专题活动的通知>的要求和安排,海南省小学语文"集体备课"专题研训活动于2009年9月14日和15日在全省各市县全面展开.789名小学语文教研员和教师参加了"集体备课"主题研训活动,这是海南省332名小学语文教研员在参加了暑期全省小学教研员培训之后参加的"集体备课"专题实践研训活动.     

快快乐乐学汉字－－辽宁省小学语文识字教学改革现场会综述

为适应国家基础教育课程改革、配合我省基础教育实施新课程培训的需要，为进一步推动我省小学语文识字教学方法的研究，２００２年５月１２日至１３日，由辽宁省基础教育教研培训中心小学教育研训部举办的“辽宁省小学语文识字教学改革现场会”在辽宁省开原市民主小学召开。中央教科所潘自由教授、上海师范大学教育研究所吴忠豪教授，沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心常务副主任陶秀伟、辽宁省教育厅学校课程教材发展中心主任吕光出席了会议。来自全省１６个市地、１００多个县（区）的小学语文教研员、小学语文骨干教师２０…     

辽宁省2004年初中毕业升学命题高级研修班在沈阳举办

辽宁省2004年初中毕业升学考试命题高级研修班于4月6日至8日在沈阳举办。来自省内十三个市地教育局领导、市教研员和骨干教师170余人参加了本次研修活动。出席会议的领导有辽宁省教育厅基础教育与教师教育处处长郭岩、副处长潘建群，沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心主任关松林，辽宁省基础教育教研培训中心教研工作处处长杜贵忠，副处长苏焕平等。     

对新时期幼教教研有关问题的思考——在全国“以园为本教研制度建设”项目教研员研修会上的报告

3月21日至23日,全国"以园为本教研制度建设"项目教研员研修会在北京召开,这是首次以幼教教研员为参加对象、专门研究幼教教研工作的全国会议。本次会议主要研究以下几个方面的问题:新时期教研工作的特点及价值取向;项目推进过程中教研员的角色和任务,教研员工作的实践与反思;园本教研中的问题诊断,教研员在园本教研引领中的组织策略和技能以及网络使用技术等。会议安排了专家专题报告、地区教研工作介绍、北京市幼儿园现场观摩研讨等内容,与会代表受益匪浅。我们特选登李季湄、华爱华、黄琼等项目专家在这次研修会上的报告。以飨读者。     

我省召开幼儿园“园本教研”专题研讨会

2007年元月3日．福建省教研室在泉州市召开全省幼儿园“园本教研”专题研讨会．各设区市幼教教研员、省课题组部分成员参加会议。泉州市教育局及幼教科、教科所领导出席会议。会议规模160多人。泉州市教育局陈伯禹副局长到会致辞。省教研室陈小敏主任就教师专业成长作大会讲话，泉州师院吴振东教授作题为“园本教研与教师专业成长”的专题讲座。与会代表观摩了泉州幼师附属幼儿园和鲤城区实验幼儿园的“园本教研”活动．并参与了互动研讨。会议组织了全省幼儿教育“园本教研”论颂奖活动．[第一段]     

小学数学学习评价改革的调研与推广

4月16日至20日。浙江省教研室成功组织了首期教研员培训。本次培训以“关注教研员的工作智慧”为主题，鼓励教研员思考教研工作之道。今后几期，我们将陆续刊栽本次培训中的部分作业，从这些教研活动的案例和教研故事中，我们可以进一步悟读他们在活动组织策划中的思路与艺术。同时我们更欢迎，没有参加本次培训的广大教研员也来加盟这一讨论和交流。共同分享自己在教研工作策划中的灵感与精彩。[编者按]     

我省举办幼教教研员研修班

为了提高全省幼教教研员的专业素养,进一步发挥教研员的专业引领作用,推进幼儿因素质教育的实施,今年10月31日至11月2日省教研室在福州举办全省幼教教研员“理论与实践”专题研修班。全省各市县幼教教研员计120人参加研修活动。省教研室陈峰主任到会讲话,对加强我省幼教教研工作进行部署,提出要求,并作题为“校本教研的问题与对策”的专题讲座。     

努力成为教师专业发展的引领者——全国"以园为本教研制度建设"项目教研员研修会综述

2007年3月21～23日,全国“以园为本教研制度建设”项目教研员研修会在北京召开。出席本次会议的代表有全国“以园为本教研制度建设”项目部分专家,省(直辖市、自治区)项目负责人、幼教教研员,各项目基地所在的上一级地、市幼教教研员,各项目基地幼教教研员和园长,共计     

2010年辽宁省初中思想品德学科研训教师基本功大赛活动剪影

2030年12月7日－9日,由辽宁省教育厅主办,辽宁省基础教育教研中心承办的2010年辽宁省思想品德学科研训教师基本功大赛在沈阳里仁宾馆五楼会议室举行。来自辽宁省14个市区（县）的31位中思想品德研训教师参加了本次大赛,一些市区的研训教师观摩了比赛过程并参加了培训。     

2010年辽宁省初中思想品德学科研训教师基本功大赛活动剪影

2010年12月7日一9日,由辽宁省教育厅主办,辽宁省基础教育教研中心承办的2010年辽宁省思想品德学科研训教师基本功大赛在沈阳里仁宾馆五楼会议室举行。来自辽宁省14个市区(县)的31位初中思想品德研训教师参加了本次大赛,一些市区的研训教师观摩了比赛过程并参加了培训。     

教研动态

2008年3月14日,辽宁省各市高中部主任会议在辽宁省基础教育教研培训中心召开,有关领导和沈阳、大连等13市的高中部主任及辽宁省基础教育教研培训中心高中部全体研训教师出席了会议。会议由辽宁省基础教育教研培训中心高中部主任孟庆欣主持。辽宁省基础教育教研培训中心主任关松林教授作了重要讲话,强调了“抓重点、抓综合、抓团队、创和谐”的工作思路,并布置了今年教研和培训方面的重点工作;辽宁省基础教育教研培训中心研训工作处处长肖连富就做好省内高中研训工作提出了几点建议;辽宁省基础教育教研培训中心高中部副主任武文将高中部一年来所做的以高中课程改革为中心的主要工作向各市做了通报;     

辽宁省农村初中语文学科省级骨干教师培训班在东港市举办

2005年辽宁省农村初中语文学科省级骨干教师培训班11月29-30日由辽宁省基础教育教研培训中心语文研训部在东港市举办。培训会得到了丹东市教师进修学院初中部、东港市教师进修学校和东港市第四中学的大力支持。来自辽宁省各地农村的语文教研员、教师近60人参加了培训班。东港市     

北京市举办《纲要》参与式培训

4月16日～17日,北京市幼教师资培训中心受市教委学前处委托,与市幼儿教育教研室、教科所举办了北京市第一期《幼儿园教育指导纲要》参与式培训班。培训人员由曾参加过国家级参与式培训的4名专家组成,培训对象是来自八个城区的幼教干部、教研人员,优秀园长和骨干教师,以及北京幼师专业组教员,共40余人。此次培训打破了一人讲、大家听的局面。培训者扮演的角色是提出问题、创设情景、引发思考、组织协调;参与者按原有身份进行异质分组,每人在组内都扮演一个角色,比如记时员、记录员、召集人、噪音控制员、汇报人等,每个角色由小组成员轮流担任,并在组与组之间按讨论的不同主题进行角色互换。     

东北三省蒙古语文课程标准高级研修班在沈开班

东北三省蒙古语文课程标准高级研修班于2004年4月25日在辽宁省基础教育教研培训中心开班。来自三省省、市、县(区)30多名蒙古语教研员参加了为期四天的培训。培训期间，辽宁省教育厅基础教育处(民教处)处长郭岩做了《民族教育如何适应新课改》的专题报告，辽宁省基础教育教研培训中心教授杨振德做了i新课程、新理念、新实践》的专题讲座。     

全省“聚焦课堂、教研联动、研训一体、提高质量”教研活动圆满结束

为推进我省课程改革的深入发展，围绕省教育厅“教育质量年”的中心工作，落实2009年工作要点，深入开展“抓作风建设，促工作落实”主题实践活动。4月20日-5月22日省教研室在西宁市、湟中县、海东地区抽调了100余名学科带头入和骨干教师赴六州一市一地15个县开展了“聚焦课堂、教研联动、研训一体、提高质量”教研活动。此次活动由省教研室部署，州、县教育局组织，听课对象为小学和初中语文、数学、英语教师、教研员、校长等，共培训教师3700余人次，承担授课的学科带头人或骨干教师及教研员100余人次。     

幼儿园教师一体双向有效性的提升策略研究

研训一体是指上级业务部门或师资培训部门借助本区域学科发展共同体进行科研引导、教研同行的运行方法。保教并重和一日生活是幼儿园的特点,研训一体双向构建园本教研在幼儿园的实施,能促进幼儿园科研、教研、培训的质量提升。本文就概述了研训一体双向构建园本教研,分析了幼儿园教师现状,提出了几点具体策略。