游泳运动员“水感”机理初探

一、前言 人体在各种体育运动中都具有各不同的专门感觉。游泳是人在水环境中进行的活动。因此,水感是游泳运动员特有的一种专门化感知觉。水感的好坏直接影响到游泳运动员的运动成绩。随着我国游泳技     

游泳运动员的水感

游泳是一项周期性的水上运动,它与陆上运动最根本的区别在于它是在水的环境中进行的。因而游泳运动员的选材又有特殊的重要条件——水感。在以往的游泳运动员选材中,人们只注重挑选那些形态、机能和素质好的少儿从事游泳训练,而忽略了一个十分重要的方面,即水感。中国游泳队总教练陈运鹏曾指出:“水感是游泳运动员的生命”。我国著名游泳运动员杨文意、庄泳、钱红和林莉等人,都具有良好的水感。实践证明,具备良好水感的少儿游泳运动员经过多年系     

游泳运动员“水感”机理初探

一、前言 人体在各种体育运动中都具有各不同的专门感觉。游泳是人在水环境中进行的活动。因此,水感是游泳运动员特有的一种专门化感知觉。水感的好坏直接影响到游泳运动员的运动成绩。随着我国游泳技术水平的不断提高,研究水感问题越来越引起广大科研人员,教练员的重视。 近年来,我国泳坛对水感的研究见解不一,对于水感认识也一直存在着两种对     

游泳运动员水感问题的探讨

水感是游泳运动员的生命,水感和球类运动员的球感一样,是一种天生就有的能力。水感不好的人,不管他别的方面如何优秀也很难成为高水平的游泳运动员。虽然我们知道水感对游泳运动员来说很重要,但是它看得见,感觉得到,却摸不着是什么东西。     

游泳“水感”非量化指标的研究与评价

游泳是一项能力性运动项目,具有能力性项目的共性特征。游泳又是在水中进行的,因此,它又具备了鲜明的个性特征。这种所谓的个性特征主要是指水感,在水中轻、漂、浮、粘都是水感好的具体体现。有些教练员将水感视为游泳运动员的生命,水感对游泳运动员的重要性由此可见一斑。正因为如此,水感多年来一直是广大游泳教练员和科研人员探究的问题之一。但由于水感的复杂性,目     

关于“水感”问题的几点认识

“水感”是影响运动员运动成绩提高的重要因素,也是游泳运动员选才的重要依据,因而一直为游泳界人士所瞩目。但长期以来,对水感的认定,仅停留于教练员和专家们的主观判断,即仅停留于定性分析之上,而对水感进行科学的定量分析,至今未有较为系统的研究报道。笔者根据省内外一     

试论击剑运动员的专门性知觉——距离感

击剑运动员的专门性知觉就是距离感,它和游泳运动员的“水感”、球类运动员的“球感”一样,是一种复合知觉,是视觉、肌肉运动觉和触觉的综合,它通过视觉感受,由大脑进行分析综合活动,做出正确判断。观察力和思维也对其起着很重要的作用。距离感是击剑运动中重要的技术因素,这是比赛中取胜的关     

浅谈儿少游泳运动员选材

对儿少游泳运动员多年训练培养成才的实践过程及其训练计划有关数据和训练方法手段进行对比、分析，并按运动训练相关科学理论加以概括总结，得出儿少游泳运动员选材中的“身体形态选材”、“水感选材”、“心理素质选材”，是提高儿少游泳运动员训练成材率的重要因素。     

浅谈儿童期技术表象训练对游泳技术的影响

本文采用随机编组对照实验的方法,分析儿童期游泳运动员技术表象训练对游泳技术的影响,并对“表象”训练在训练中的作用以及如何培养和发展良好的“水感”进行了探讨．研究表明,运用正确的“表象”训练,使运动员合理掌握技术动作,养成良好的技术风格,对提高“水感”和运动成绩,都有着十分重要的意义。     

浅析儿少游泳运动员选材与基本功训练

对儿少游泳运动员多年训练培养成材的实践过程及其训练计划有关数据和训练方法手段进行对比、分析,并按运动训练相关科学理论加以概括总结,得出儿少游泳运动员选材中的“水感”和心理素质及加强基本功训练是提高儿少游泳运动训练成材率重要因素。     

浅谈表象训练对少儿游泳技术水感的影响

“水感”是游泳运动员必须具备的、特有的综合感觉的专门素质。通过对大庆市少儿游泳运动员表象训练实验探讨,指出表象训练对少儿阶段游泳技术个性化,定效性起积极作用;表象训练是水感提高的高速途径,突出了感官作用。     

距离感—击剑运动员的专门性知觉

击剑运动员的距离感,和游泳运动员的“水感”、球类运动员的“球感”一样,都是专门性的知觉。它是一种复合知觉,综合了视觉、肌肉运动觉和触觉。观察力和思维也对其起着很重要的作用。它通过视觉感受,由大脑进行分析综合活动,作出正确判断。本文用实验方法,结合分析来探索“距离感”的表现。实验对象基本组:上海市击剑运动员6名。对照组A:区级水平击剑运动员6名。     

自由泳中的水感

自由泳运动员对身体四周的水应有一种感觉,叫做“水感”。游泳运动员应该有意识地培养身体对水的敏感——从指尖、手掌、面部、躯干直到腿部、脚部,对水都很敏感。对于高水平的游泳运动员来说,每个动作甚至伴随着一种柔和的“滑行”声响。运动员的水感发展到高级阶段,可以     

运动感——运动技术的最高境界

运动“感”是近年来运动训练界的一个热点问题。这里讲的运动感并不是一般生理学意义上的运动感觉，而是指人体通过长期训练形成的一种对运动器械或环境的“驾驭能力”，例如游泳的水感、赛艇的划感、自行车的骑感和滑冰的冰感等等，是运动技术与素质有机的充分结合，是技术最高境界的代名词。     

“水感”测量有关基础理论的研究

“水感”是游泳运动员科学选材的重要内容之一。但目前仍处于主观经验判断定性分析上。本文对“水感”属性及其有关理论进行了初步探讨,意在为进一步选择与编制“水感”测验提供理论依据。     

游泳与水感之探讨

本文采用文献分析法,将相关文献与资料加以整理、分析与归纳,探讨水感对于游泳运动与训练之重要性。结果发现：泳池的水温、游泳速度、运动员的身体状况以及情绪等因素,都会对运动员的水感、身体姿态及划水的动作技术有所影响。因此,帮助选手训练重要的水感,熟悉水的流动是一重要关键。因为有水感的选手了解如何用手掌抓水与推水,并让身体以最小的阻力,在水中向前滑进。所以,将此练习法落实于平日游泳训练与教学中,使水感提高,促使技术得到充分发挥,则为游泳成绩发展的重要基石。     

少年游泳运动员"水感"在训练中的应用与测试

关于少年游泳运动员水感的问题己引起越来越多的教练员的重视,分析了水感的生理机制,指出在游泳训练中应选拔只有良好水感的运动员,采用多种方法培养运动员的水感,重视水感的测试.     

运用游泳水槽进行水感表型强化训练的实验研究

目的：为游泳运动员在水槽中进行水感表型强化训练提供参考和建议。方法：将上海市14名一级男性游泳运动员随机分为两组,A组为实验组,B组为对照组。A组每周安排3次水槽中的水感训练课,B组采用常规的泳池训练,保证两组的训练量一致,实验周期为20周。运用上海市游泳水槽系统的三线运动分析系统对运动员训练前后的技术动作进行分析与诊断,运用Tritonwear游泳运动表现分析系统对运动员训练前后50m自由泳成绩和游效指数进行分析。结果：A组与B组运动员经过一段时间的训练后,50 m自由泳成绩和游效指数都较实验前有了一定的提高;而且A组的50 m自由泳成绩和游效指数相比较B组都得到了明显的提高,实验后A组和B组队员的50 m自由泳成绩和游效指数存在显著性差异。结论：通过水槽中水感表型的多种训练方法,运动员的技术动作得到了改进,划水效果得到了提高,运动成绩也得到了提高。对水感的定量研究是我们未来的研究方向,后期还需要更加深入的研究。     

水感综合评价法及其选材可行性研究

用漂浮平衡感、重量感、速度感、定向感4项指标对水感综合评价的方法,能准确地评价出青少年运动员水感的优劣。按综合评价法,水感等级高者能获得比等级低者更好的运动成绩。此对运动员的选材有一定的参考价值。     

水感训练对游泳运动员成绩的影响

水感是运动员先天具备的一种对水体的感知能力,这种感觉因人而异。当游泳运动员处于水中时,其身体表面的皮肤感受器会灵敏的接收到水的温度和水阻力所产生的信号,运动员此时便可迅速调整游泳的姿势和速度。良好的水感有助于提高运动员日常游泳动作的规范化程度,同时还能让运动员调整训练和比赛期间的心态,对自身的游泳速度和划水强度有明确的感知,这有助于快速提高运动员的比赛和训练成绩。目前水感训练中常用的方法有划水训练、心理模拟方法训练、身体协调性训练等。教练员要尽可能丰富水感训练的内容和方法,同时还要选择合适的训练时机,制定科学的评价机制,建立完善的精英选拔机制,这样才能有效提高水感训练的整体质量,以此来促进游泳运动员成绩的提升。