让孩子从小懂得爱

当今的孩子,父母、祖父母对之可谓众星捧月,方方面面照顾得无微不至,惟恐孩子吃苦。然而,父母对孩子爱的情感往往是呈现单向输出,而不是双向的交流,即在把爱倾注给孩子的同时,并没有注意去培养孩子也去爱别人,爱与被爱问的交流严重失衡。久而久之,会使孩子认为别人爱他是天经地义的,而他却不知去关怀和爱自己的父母、亲人与同伴,不会体谅他人的痛苦与快乐。     

懂得教育 更懂得爱

<正>师德是教师的本真,是对职业信念的坚守,更是面对困难、专业成长的原动力。随着从青涩到成熟的成长,作为一个在一线工作了16年的班主任,我对师德的理解也越来越立体而丰富。用一个最形象的比喻,如果把师德比喻成一个人,那么师爱就是这个人的"魂"。     

要从小培养儿童爱科学

从中华人民共和国成立的时候起,“爱科学”就同“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱护公共财物”一起,被规定为全国人民应当具备的公德;现行的《中华人民共和国宪法》(1982)也把“爱科学”同“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义”一起,定为全国人民应当具备的公德。这些公德都不可能自发地形成,而是要靠教育来培养的。特     

从小让孩子懂得感恩

1．教育的及早性。面对人们感恩之情、感恩之德、感恩之心、感恩之行的缺乏．人们呼吁要把感恩教育列为学校德育的一个重要组成部分,大学生应补感恩教育这一课。我们不禁反思：感恩教育靠补是否可行？对于孩子来说,儿童期是培养价值观念和辨别是非能力的最重要时期。     

要教育孩子从小爱科学

少年儿童对周围的世界有极强的求知欲,经常向老师和家长提出五花八门、海阔天空的问题。比如,“天外还有什么呢?”“天上的星星为什么不掉下来呢?”“人是从猴子变来的,为什么现在的猴子变不成人呢?”他们提问题往往寻根究底,问得大人们张口结舌,最后以“管这么多事干嘛?!”的呵斥了结。     

我们从小爱科学(儿童歌曲)

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爱须懂得

钱钟书和杨绛是懂得把对方演绎到最高境界的一对爱侣,他们永远互相欣赏,永远的默契,永远的懂得。所以无论什么样的打击袭来,只要有杨绛在身边,钱钟书都不会改变他的乐观。     

懂得爱学会爱

也许我们经常把这个字写在纸上却不愿念出声来,也许我们把这个字封闭在心里却羞于表白。它太沉重了,它太浪漫了,它总是不露痕迹地匆匆而去,又未曾预约地匆匆而来,以至我们在平凡的生活中不敢轻易地说一声：我爱…… ——洪烛     

懂得爱自己

和女儿去超市前,我明确地告诉她,这次我只带了十元钱,我们最多只能买十元钱的东西。如何使用这十元钱,我并没有告诉女儿。女儿仍然很开心。她觉得自己还可以用十元买些想吃的东西。     

懂得爱,书写爱

不久前,在电视上看到这样一个案件:几个十来岁的孩子放学后到江边去玩,其中的一个孩子不小心失足,在水中挣扎,他的一个小伙伴奋力营救,结果这个孩子得救了,而得救的孩子和其余的孩子们站在岸上,眼看着救人的孩子依旧在江中沉浮,直至在浩淼的江面上彻底消失,他们没有大声呼救,他们从未伸出援手,他们接下来一哄而散,他们事后竭力隐瞒真相……叙述这个故事的时候,我的心是颤栗着的。不管这件事有怎样的前因和后果,不管专家们对此现象进行怎样精辟入里的分析和阐释,譬如他们论证的所谓责任感、道德感的缺失;我只想说,那令人感到彻骨寒冷的一幕,…     

从小爱锻练

~~从小爱锻练~~     

要从小培养孩子关心他人

在良好的教育与环境影响下,二三岁的孩子就能做些简单的关心他人的事,如以极大的兴趣和热情为父母搬凳子、送盆子、递衣服、取毛巾;主动帮小朋友拾起玩具、手绢;能同情受欺侮的小朋友,用笑脸和动作表示安慰;知道哪些是不应该做的事,会用动作、表情表示制止;见到小朋友摔倒了,懂得去扶;在成人启发下,能与小朋友交换玩具玩,不抢夺别人的玩具。这些都说明,幼儿在正确的教育和影响下,能以助人为乐。所以,要培养孩子关心他人的良好品德,需要从小开始。怎样从小培养孩子关心他人的行为品质呢? 一、日常小事的熏陶当孩子初步懂得好坏以后,就可以有意识地让他做一些关心他人的事,尽管这些     

孩子懂得了爱

作了母亲，我和平凡的母亲一样，对孩子寄予了极大的希望．期望孩子的将来出类拔萃，成龙变凤，设想孩子的将来能做出惊天动地的事儿，于是．关注孩子的学习与进步成了我生活中的头等大事。曾炎炎烈日下．徘徊在各种特长班门口，为取舍难定而大伤脑筋：也曾皑皑白雪中．奔波于学校与绘画班、奥赛班之间，为     

谁最懂得爱

从前有一个岛上住着所有的感情:快乐、悲伤、知识,以及所有其它的情感,也包括爱。 一天所有的感情得到消息说小岛将沉没。因此所有的感情都备好了船只准备离开。     

应教孩子懂得爱

有人认为生活在一个充满爱的环境里的孩子一定会懂得爱了然而实际情形却往往不是如此在独生子女中我们不难看到这样一些情形吃饭时最好吃的菜放在孩子面前他︵她︶独自一人尽情享用而从不问问父母长辈是否需要甚至因为没有独享而大吵大闹因为他︵她︶认为这是天经地义的事外出游玩他︵她︶任性地要满足自己的一切愿望而根本不顾父母是否愿意或是有能力满足他︵她︶把愿望的满足看成是理所当然的有的孩子十来岁了衣服鞋袜脱下来往边上一扔到时妈妈自会洗干净而他︵她︶从未想过自己也该动手干点什么把…     

机智源自懂得爱

对于此次教学事件,从教师的角度来思考,可以说是教学机智的体现。教师能够及时调整教学过程,甚至减少教学内容,转而适应新的教学机遇,最终为教学服务,使学生学习兴趣在意外事件中得到激发。这样的教学事件可能每个教师都会遇到,但是一     

从小处爱学生

提早几分钟,我走进教室。孩子们都在伏案疾书,考试的气氛已愈来愈浓了。我走到窗前,恰好看到这个班的六个小女孩正以百米冲刺的速度奔向厕所,可是就在她们跨进门的一刹那,预备铃响了,她们又转身以同样的速度奔回来。