学生不举手 老师怎么办

学生进入初中,总会出现与小学不同的心理差异和行为表现。如：在小学,课堂上学生都踊跃举手发言,积极回答老师提出的问题;而进入初中,学生却不愿举手回答问题,只能由老师“点兵”。这种学生不举手的行为直接影响着课堂气氛,不利于学生广泛地发表自己的理解意愿,不利于学生创造能力的培养。那么课堂学生不举手,老师该咋办呢？     

学生伤害老师怎么办

学生辱骂殴打教师,虽不是普遍现象,但不论乡村还是城市,这种令人痛心之举都时有发生。老师最讲究自尊,偏偏就遇到亲手调教的弟子损伤其自尊,心情是可想而知的。然而最可悲之处还在于受辱之后无从严惩学生以“讨回公道”,这叫很多人心理难以平衡,冤枉而又迷惘。那么究竟有没有什么挽回面子的好方法呢?可以说如果换个角度讲,答案是肯定的。正如语言大师吕叔湘先生所说:“困难,在长期得不到解决的时候,如果退一步在根本问题上重新思考一番,往往头脑更加清醒,更容易找到解决问题的途径。”而在如何处理辱师的问题上,“根本问题”是什么呢?是事件…     

学生伤害老师怎么办

学生辱骂殴打教师,虽不是普遍现象,但不论乡村还是城市,这种令人痛心之举都时有发生.老师最讲究自尊,偏偏就遇到亲手调教的弟子损伤其自尊,心情是可想而知的.然而最可悲之处还在于受辱之后无从严惩学生以"讨回公道",这叫很多人心理难以平衡,冤枉而又迷惘.     

孩子不喜欢老师怎么办

作为父母,大概没有比听一个孩子说"我不想上学.我的老师真坏!"这样的话更令你烦恼的事情了.我们不想看见我们的孩子痛苦,尤其不想看到这种痛苦是由某个我们每家都要依赖的人引起.因此,当你的孩子放学回家,抱怨他们的老师如何如何坏的时候,你能说些什么或者做些什么呢?     

孩子不喜欢老师怎么办

假如有一天孩子回到家说：“我不想上某某老师的课,这个老师太凶了,我不喜欢她!”作为家长的您该怎么做？是附和孩子对老师的抱怨,还是斥责孩子不尊敬老师或是一言不发保持沉默？对此,初二学生家长朱女士有些困惑了……     

指导学生拓展答问思路策略

课堂提问是语文教学不可缺少的一个重要环节,是启发学生思维、传授基本知识、控制教学过程、进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于语文课教学的始终,直接影响着课堂教学的成败。如何通过提问来培养学生能力,提高教学效果,已成为语文教学的一个重要课题。因此,不少人对语文课堂的提问艺术作了多方面的探讨。但对提问过后如何针对学生回答的具体情况作出科学分析并作出正确处理,这方面的研究文章不是很多,而这一问题又直接关系到当初提问的目的是否能够达到、教学任务是否能够完成,因此对这一问题的研究就有着十分重要的意义。     

学生过分依恋老师怎么办

从事教学工作以来,我真诚地对待学生,学生也以真诚回报我,我和同学们结下了深厚的情谊。但有时,个别学生对我的过分依恋也给我的工作和生活带来了一些不便。李新是五一班的一名女生,短短的头发,一身牛仔服,整个一副男孩儿的打扮。不光打扮,她性格上也像男孩:嘻嘻哈哈大大咧咧,爱和男同学一块儿打篮球,却不爱和女生在一起。由于我遇到学生有错儿时总是耐心跟他们讲道理,很少斥责他们,平时又爱和他们一起谈天说地做游戏,所以他们常常在课下找我玩,李新也是其中的一员。但有一段时间,我发现李新对我的“依恋”有点反常。每天一下课,李新就跟着…     

学生状告老师怎么办？

一个星期一的上午,我检查完卫生,感觉不错,就放心地回到办公室,考虑着晚上的班会问题。就在这时,有人喊:“报告!”听声音就不对劲,抬头一看是李辉同学。他满眼含泪地站在门口,我不由心里一紧:“是不是打架啦?”我一边这样想着,一边对自己说:“无论如何也不能慌乱!”于是,我     

学生对老师撒谎怎么办

学生对老师撒谎怎么办？我的经验是将计就计。 　　学生对老师说假话,必有其难以言说的隐情,同时为了达到欺骗的目的,撒谎者总会编造事实,讲出一套使老师无法回绝的理由,以骗取老师的信任。这时老师如果将计就计,往往会使学生的谎言不攻自破,并且会从中受到教育。　　有一次,一个学生找我请假,说是邻居捎来信儿,他奶奶前天晚上去世了,奶奶生前待他如何如何的好,他为奶奶的去世十分哀伤。听着他动人的讲述,我差一点儿掉下眼泪。我给他批了请假条后,倚窗目送他走下楼去,却意外地发现他把同伴的头拍了一下,好像是在和同伴打闹…     

学生在课堂上乱答问怎么办?

编辑同志:我参加工作不久,在一个四年级班当班主任和语文教师。工作中,遇到一件伤脑筋的事:每当我上课提问,有个学生就在下面信口乱答或者随便插话,往往引起哄堂大笑。批评他,他不做声,待一会儿,不是用笔杆敲课桌,就是吹口哨,搅乱课堂秩序.找他谈心,他当时听了,事后又犯老毛病。听说原来有几位女教师都被他呕得直哭。对于这样的学生,我真不知如何是好,望你们帮我想想办法。     

学生学记老师的口头禅怎么办

下课了，担任我班语文课的王羽老师走进我的办公室：“陈老师，不怕你笑话，这是你班陈小昂的笔记，你看看吧！”我接过一看：（０～３分钟）“嗯”１２次，“这个”８次，“啊”５次。解说：口头禅运用频率正常，姿势依旧，双手叉开按在讲桌上，一脚后抬蹬在教室墙上。（４～１５分钟）“嗯”３２次，“这个”１８次，“啊”２１次，“那个”２次。解说：口头禅运用次数之多、密度之大空前，新生事物“那个”出现，额头有汗。（１６～３０分钟）各种口头禅均为０次。解说：学生默读课文，老师中场休息。（未完，待续）我明白了。本想安慰一…     

学生对老师说"不",该怎么办?

编辑同志：我觉得现在的学生不知道怎么了．对老师的要求渐渐会说“不”了．似乎越来越对师长不敬。比如：一次我叫班上的同学来帮我提点东西。他竞然扭头就走了，不肯为老师做些小事。还有一次，我们学校准备参加全县中小学学生艺术节．我安排一位同学做主持人．结果她就是不去，说了三次都没有答应。这位同学成绩不错，我平时也很喜欢她，她说“不”，真让我想不到!学生时老师说“不”，该怎么办?     

老师不重视我怎么办？

读者来信： 我是一名自尊心很强的职高生。刚入学的时候,由于我的成绩名列前茅,老师对我十分重视,我感觉读书特别带劲。从上学期开始,我的学习成绩有所下滑,老师好像不如从前那么重视我了,这让我感到很苦闷,我开始处处回避老师,学习也提不起劲了。我该怎么办？     

孩子不喜欢老师怎么办？

前几天,一位博友给我发了一张“小纸条”：范老师,我是您博客的忠实读者。在教育孩子的路上我遇到一个问题,今天我下决心提起笔来向您请教：我儿子十一岁,读六年级,他一直对班主任老师不满。在他眼里,班主任是一个经常瞪大眼睛训斥人的人,上课的普通话也讲不准。他对老师的批评敌对意识很强,经常做出一副满不在乎的样子。我该怎样让他改变他对老师的看法呢？     

老师不重视我怎么办?

其实,很多同学都遇到过像徐城北同学这样的困惑:当某位老师格外关注自己、重视自己的时候,他(她)上的课我们就会听得特别认真,学习很有动力;而对不重视、不关注自己的老师,心里又会下意识地产生一种抵触情绪,进而影响到我们的学习兴趣和积极性.虽然这是比较普遍、也属很正常的心理,但却并不是一种积极正确的心态,对我们的学习生活将产生不良影响.我们应该努力调整心态,尽早学会科学对待老师对我们的态度.     

也谈学生伤害老师怎么办--对《学生伤害老师怎么办》的应答

读完<学生伤害老师怎么办>(载于<教学与管理>2003年第5期,以下简称<办>)一文,笔者百感交集,现以几点拙见与<办>文作者商榷.     

学生打老师，怎么办？

学生骂老师甚至打老师的现象时有发生,为人师表的教师遇到这种情况怎么办?是放弃自身权益,克制自我,原谅学生的过错?还是强调师道尊严,严惩学生?下面这则鲜活案例也许会给你一些启发。     

也谈学生伤害老师怎么办——对《学生伤害老师怎么办》的应答

读完《学生伤害老师怎么办》(载于《教学与管理》2003年第5期,以下简称《办》)一文,笔者百感交集,现以几点拙见与《办》文作者商榷。一、教师被伤害的原因和归责《办》文认为“冲突之所以发生,肯定与教师对‘导火索’的处理不够恰当脱不了干系;辱师者发展到如此地步,非一日之功,必定与你较长期的教育失误有关。”在文末,作者还进一步强调,“一切师生冲突可以说都是对学生爱得不到位或教育不当酿成的苦果。所谓‘受辱’,不论是事件的引发,还是事发以后,说到底都是老师自己辱了自己。”对此观点笔者很难苟同。笔者认为,师生矛盾的实质是教师所…     

学生当众向老师示爱怎么办

学生当众向老师示爱怎么办?用“博爱”去引导他们。     

学生与老师产生冲突怎么办

当师生之间发生激烈的矛盾冲突时,班主任该怎样处理呢？怎样让学生心悦诚服地承认错误？我是这样做的。一、冷静处理。师生之间应尽量避免剑拔驽张的局面,一般来说敢于和老师当面顶撞的学生往往个性较强,常有对抗心理。直接交锋,针尖对麦芒,不仅于事无补,反而会使矛盾加剧,最后双方都下不了台。有的教师往往把学生“赶”出去或自己扔下课本一走了之,结果双方的自尊心都受到严重挫伤,长此以往．教师的教学、学生的学习都会受到影响。老师不要用强制的方法迟迫对方接受自己的批评．要以冷静的态度,以退为进,让学生从激愤的状态中稳…