埋下一粒科学的种子

1935年,奥地利著名生态学家、诺贝尔奖获得者洛伦兹发现一个有趣的现象——像小鸭、小鹅这类动物,总是喜欢在破壳的前两天追逐它第一次见到的活动物体。比如:第一次见到的是母鹅,就追母鹅;第一次见到的是人,就追人,以为人就是自己的妈妈。并且这个习惯会长期保持。如果在这一两天内将它与母鹅或人分开,那么过后,母鹅或人与小鹅再怎么接触,它也不会追逐母鹅或人了,这是由大脑的结构决定     

埋下一粒科学的种子

<质量守恒定律>是初中化学里理论较强、比较重要的知识,是在学生已了解化学反应的基础上来学习的.如何在课常上实现新课标,让学生与科学零距离接触,我进行了如下尝试: 一、让学生在自我探究中感受科学的实证     

神奇的“根”

说到植物的根,人们会想到《水浒传》中的鲁智深,他的力气大得出奇,竟然能把大相国寺的垂柳连根拔起。连根拔起垂柳为什么不容易呢？这是因为植物的根在地下分布得既深又广,根紧紧抓住大地,把植物固定在大地上,     

埋下一颗国学经典的种子

<正>国学经典蕴藏着中国千年历史中的智慧精髓。带领学生诵读国学经典,就是要让他们在人生最美好、心灵最纯净的年龄阶段,陶冶情操,提升修养。如何让这些经典深入孩子的心中呢?一、激发兴趣,让孩子爱上国学经典我国古代的大教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教师首先要激发和培养儿童对于国学的热爱之情。而对这种兴趣的培养和激发,教师还必须多费     

神奇的地下根和茎

怎样分辨是地下根还是地下茎?两者都是植物在地面下膨大的储存器官,一般植物的茎会有「节」及「芽」的构造。     

就这样,埋下一颗种子

<正>田间,垄上,热辣赛火炉。云朵熔成膨胀臃肿的白色雾团。飞鸟像是在温水里煮着的青蛙,疲惫而温热,不自觉地飘零而过。那老农黝黑着脸孔,拿脊背对着他的作物们,不发一言,只是叼着烟,烟圈也消融在热气中。我就坐在窗前看他,在摆着娇嫩室内盆景的窗前,颇为小资的格调前方铺开一片黄土地肆意生长的赤裸荒芜。双层隔音玻璃窗     

就这样,埋下一颗种子

<正>题库真题题目:就这样,埋下一颗种子要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。(2017年上海市中考语文作文题)学校的琴室外有一条小路,路的两旁种着大波斯菊,散发阵阵清香——这是我的乐器老师特意种下的。乐器老师告诉我,大波斯菊寓意着坚强、勇敢。"哆,咪哆咪,哆咪,咪哆咪……"这是乐器老师在用升八音的调在唱《玛伊拉》,边唱边打着节拍。"再来,哆,咪哆咪,哆咪,咪哆咪……"我右手     

就这样,埋下一颗种子

“可怜白发生!”音乐响起,士兵们摆好造型,一脸严肃、庄重.在这一群士兵中,有一个特别的人,就是我.因为其余的人都是男生,只有我是一个女生. 进入中学后,好多同学都参加了课本剧表演.我也在七年级时开始参加课本剧活动,虽说有点晚,但我在六年级时就已经埋下了一颗演课本剧的种子.     

神奇的一

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在童年埋下一粒科学的种子

在科学技术迅速发展的今天,重视科学教育已成为世界各国的共识。让儿童从小学习科学,培养儿童的理性思维,不仅可以提高他们当今和未来的生活质量,获得好奇心、理智感上的满足,还可以为他们形成良好的思维方式、科学精神、科学发展观打下基础。无数例证可以说明早期科学启蒙教育的重要性。《探究式科学教育教学指导》这本书里这样记载了     

埋下感恩的种子

感恩,是结草衔环,是滴水之恩涌泉相报;感恩,是一种美德,是一种境界;感恩,是值得你用一生去完成的壮举……让我们——     

神奇一跳

1986年9月,我成了重庆市新华路小学一年级的一名学生。学校离我们家大概有20分钟的路程。对于自己有限的(六个月)小学时光,我的记忆总是支离破碎。由于我性格内向,     

神奇的一笔画

同学们,你能笔尖不离纸,一笔画出下面的图形吗?试试看。对了,不能走重复路线。图1图2教你画:要正确解答这道题,必须弄清一笔画图形有哪些特点。早在18世纪,瑞士的著名数学家欧拉就找到了一笔画的规律。欧拉认为,能一笔画的图形必须是连通图。连通图就是指一个图形各部分总是有边相连的,这道题中的三个图都是连通图。但是,不是所有的连通图都可以一笔画的。能否一笔画是由图的奇、偶点的数目来决定的。什么叫奇、偶点呢?与奇数(单数)条边相连的点叫做奇点;与偶数(双数)条边相连的点叫做偶点。如图1中的①、④为奇点,②、③为偶点。①②④③图…     

神奇的一天

丁零零,丁零零……"啊!七点了,又要迟到了!"我从床上猛地爬起来,想把闹钟按停,不料按到了一个从没有按过的黄色按钮,于是小闹钟停止了闹铃,却又说起话来了:"你好,我是一台时空倒流机,能让时间倒流,只     

神奇的一笔画

斯坦鼠拧拧顿顿猫的耳朵说:“笨猫,快点走了,今天约了西西豆一起去公园滑冰的。”顿顿猫瞅了瞅斯坦鼠,放下手中的书:“呵呵,不好意思,马上马上。”“西西豆,你在干什么？”来到西西豆家,     

神奇的一天

如果有一天你醒来,发现床头柜上有一个拇指小人,请不要吃惊——她就是被缩小的我。早晨,我正躺在床头柜的纸巾盒里睡觉,小主人忽然抽出纸巾擦嘴,把我和纸巾一起带了出去。我打了个哈欠,顺着台灯的电线爬到了书桌上,钻进了小主人的书包。书包里散落着小主人昨天掉落的饼干渣,正好给我     

对话,为语文课堂埋下一颗灵动的种子

在小学语文教学中,教师应当转变思路,放手给学生留下自由的空间,与文本对话。巧妙设计问题,引导学生品读与揣摩,斟酌语句,读出感悟,体会思想感情,碰撞交流,发表独到见解,沟通学生的心灵。通过对话,打造灵动的语文课堂,培养学生的语感,陶冶学生的情操,提高语文素养。