英语教学中的文化意识

近几年,我国外语教学研究重要课题之一是交际性教学原则的研究与其在教学中的应用。与此密切相关的则是对教学中语言与文化关系的探讨。本文就此从两方面进行了阐述,一是语言与文化的关系及英汉两种语言在用词上的不同;二是树立文化意识,注重文化知识的传授。     

英语教学中的文化意识

近几年,我国外语教学研究重要课题之一是交际性教学原则的研究与其在教学中的应用.与此密切相关的则是对教学中语言与文化关系的探讨.本文就此从两方面进行了阐述,一是语言与文化的关系及英汉两种语言在用词上的不同;二是树立文化意识,注重文化知识的传授.     

论外语教学中的文化教学方式

本文首先强调了外语教学中进行文化教学的重要性.进一步探讨了如何在外语教学中进行文化教学,总结了一些教师的经验,并归纳出外语教学中进行文化教学的几种方式.     

外语教学研究的文化视角

外语教学研究中的文化视角有三个层面的内容：其一是外语教学中的文化教学，其二是外语教学中跨文化交际能力的培养，其三是学习文化对外语教学的影响。     

浅议语言中的文化因素

文化在日常生活、外语教学中越来越受到重视 ,特别是在外语教学中 ,文化教学的重要性是显而易见的。本文就文化的概念引用古今中外学者的结论 ,结合自己的认识及在教学中的理解 ,对文化差异对交际造成的影响 ,从信息误导、信息错误和信息障碍三个方面 ,分别用实例进行阐述 ,借此想对文化教学发表自己的一点拙见     

高校外语教学中的中国文化教学浅析

在全球化发展和外语教学改革的大背景下,在跨文化交际中加强中国文化的对外传播,在高校外语教学中融入中国文化教学的内容已经迫在眉睫。本文从文化的特性、语言和文化的关系、英汉两种语言的差异、高校外语教学中融入中国文化教学的必要性等方面,从宏观到微观、从理论到实践最终落实到高校外语的课堂教学之中;从语言和跨文化交际的角度层层剖析最终提出了切实可行的在高校外语教学中的实施中国文化教学的建议。     

外语文化教学论纲

在外语教学中,外国文化教学的重要性已被广泛认可,然而,关于文化教学的方法仍有各种各样的问题和争议。在外语教学中如何有效地实施文化教学,仍是当今世界各国文化教育工作者面临的棘手问题。本文集中对外语教学中的文化教育方面进行论述,以促进中国外语教学的发展。     

文化习得的反思与大学外语教学的重构研究

我国大学外语教学中的文化教学不尽如人意。对目前大学外语教学中文化教学的现状及其存在的问题进行反思,根据大学外语教学中文化教学的迫切性和必要性,提出文化教学应该遵循的原则,在对文化教学进行反思的基础上,提出重新构建文化教学的方法和途径,从而说明文化教学对大学外语教学的重大意义。     

外语教学中的文化传播

本文提出在外语教学中文化学习的重要性,通过学习者的背景特征分析及母文化与目的语文化共性与特性并存的教学手段,使学习者明确文化传播是两个不同文化间的相互交流,在提高外语专业水平的同时,不忽视文化教学对于学习者素质的重要性,力求达到外语教学中的文化传播目的。     

外语教学中的文化传输

随着外语教学研究的不断深入,研究者对于文化创造及文化传播与语言教学的不可分割关系已经达到共识,文化传播在大学外语教学中的作用日益明显。本文以应用语言学为基础,对大学外语教学的模式进行了新的探索,以期突破大学外语教学的改革瓶颈。     

通俗文化与精英文化的博弈

运用社会学、经济学、生物学等理论对当代文化进行分析,揭示出通俗文化与精英文化在文化这个大的范畴中由原来的对抗走向相对的融洽.     

学校文化建设中的主题文化设计研究

学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系,而学校主题文化是特色学校文化建设的核心。因此,主题的文化创作应该以内核和外延作为指导原则,注重挖掘优秀的文化理念,实现文化品味的提升,才能促进特色校园文化的形成。     

文化全球化背景下的中国文化精神建设

当今世界各民族的文化交流已形成一种文化全球化的态势,但这种文化全球化并不等于文化“一体化”与“趋同化”,而是在文化多样化中强化了民族文化的个性。在社会主义现代化中,中国应该建设自己的文化精神:这就是要建立一种科学理性和人本精神辩证统一的超越性的新文化。     

加强农村文化建设的几个问题

促进社会主义文化大发展大繁荣,必须大力发展农村文化。当前,加强农村文化建设,要注意不断提高认识,真正重视农村文化建设。在政策上予以倾斜。要尊重和突出农民的主体地位,切合农村和农民的实际,采取灵活多样的形式,突出文明健康向上的特征,鼓励创新,扩大队伍,推动农村文化向纵深发展。     

文化的定位

将文化从其来源、概念、范畴以及发展诸方面重新审视,认为文化是一种人类存在的方式,是一种作用于人的现象。文化不是一个独立的学科,而是学科研究的切入点和突破口。对文化的研究要通过学科的路径去做。     

新时期高校班级文化建设研究

班级文化是校园文化的一部分,要营造一个优良的校园文化那么就必须建设一个好的班级文化,所以优良班级文化建设刻不容缓。文章重点介绍了班级显性、隐性文化建设措施和文化的融合基础,结合平时的实践工作,提出了对班级文化建设的理性思考。     

大学文化建设问题反思

与校园文化相比,大学文化的内涵更为丰富,影响更为广泛,所承载的更能体现一所大学文化的延续性和对社会文化创新的引领作用;但是很多高校对大学文化建设的内涵理解有偏差,因而存在缺乏规划、随机性大、盲目跟风、个性缺失等问题。解决这些问题,应正确认识大学文化建设的内涵和功能,把握其社会性;应有长远规划,建立长效机制;应遵循大学文化自身特性,把握文化建设重点;应正确审视处理大学文化建设中的多对关系,形成强大合力;应积极运用现代传播手段,丰富文化建设载体。     

吴文化、楚文化与吴楚文化

该文从文献记栽、出土文物以及吴楚文化的门类以及突出成果等方面入手。阐明吴、楚文化的交流与吴、楚文化的发展相始终，特别是吴文化和楚文化相互吸收和融汇异质文化的养分,不断更新和增宏本体文化的现象尤其引人注目。     

和谐文化建设之大学文化责任研究

大学文化内涵丰富,大学文化所体现的和谐性与包容性、先进性与前瞻性、批判性与创新性足以证明：大学文化有能力也有责任承担起引领建设社会主义和谐文化的重任。大学文化理当承担起传承和创新中华和谐文化、示范和引导和谐文化建设的方式、培养和谐发展的人才等具体责任。大学文化要完成对社会主义和谐文化建设的责任,需要有大学内外部必要条件的支撑。     

工矿企业安全文化建设探讨

企业的安全文化建设是衡量一个企业安全管理水平的重要标志,如何建立和提高企业安全文化建设水平是当代许多工矿企业都面临着的问题,笔者在总结以往安全文化建设经验的基础之上,提出了从精神、制度、物质和行为文化四个方面入手培育企业安全文化的思路。