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1.
王兴勇 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(5):14-15
随着教育的不断改革和发展,高校共青团组织活动在改革和发展的浪潮中面临机遇与挑战.高校共青团组织活动要以"三个代表"重要思想为指针,结合青年团员的特点和实际来组织开展活动. 相似文献
2.
李开学 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(2):20-22
"三个代表"重要思想提出并回答了怎样建设党和建设什么样的党的问题.共青团作为中国共产党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军,同样,"三个代表"重要思想也为共青团的建设和建设什么样的共青团指明了方向.因此,"三个代表"重要思想,对切实加强高校团的自身建设,增强团组织的凝聚力、吸引力和战斗力,培养和造就大批优秀团干部有着极其重要的理论意义和现实意义. 相似文献
3.
4.
龙发有 《玉溪师范学院学报》2001,17(4):6-7
本文通过对我国现阶段出现的社会腐败现象的分析,提出了反腐倡廉是中国先进生产力发展的必然要求;是广大人民根本利益的重要体现;是先进文化方向的有力保障的理论观点. 相似文献
5.
“两课”教学是高校思想政治教育的主阵地,在新的历史时期承担着学习、研究、宣传、实践“三个代表”重要思想的重任。必须正确分析新形势下“两课”教学面临的机遇和挑战,按照“三个代表”的要求,扎扎实实搞好“两课”教学,将宣传、实践“三个代表”结合起来,提高“两课”教学的实效性。 相似文献
6.
"三个代表"重要思想是我国新世纪新时期民主政治建设和社会主义法制建设的指导思想.加强社会主义民主政治和法制建设必须坚持和完善社会主义民主制度,加强社会主义法制建设,最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来. 相似文献
7.
党支部工作是高校党建工作的基础,各项思想政治教育工作、党的各项方针政策和任务的落实和完成、党员的日常教育和管理都要通过党支部去具体组织和实施。党支部在实际工作中要以“三个代表”重要思想为指导,注意加强党支部班子的建设,使其在工作中真正发挥战斗堡垒的作用。 相似文献
8.
9.
许维琴 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(1):17-19
高校图书馆要实践"三个代表"重要思想,就应该与实际工作相结合.代表先进生产力的发展要求,就必须加强服务育人工作;代表先进文化的发展方向,必须"以优秀的作品鼓舞人";代表最广大人民的根本利益,就必须始终倡导以人为本,只有这样高校图书馆才能忠实地履行"三个代表"重要思想,担负起时代赋予的重任,有所发展,有所创新. 相似文献
10.
李清昌 《承德职业学院学报》2003,8(1):1-2
高等职业技术教育是国民经济和社会发展的重要基础,为先进生产力的发展提供人才资源和智力支持,为先进文化建设和发展创造重要阵地,并帮助广大青年学生走上职业道路,最终体现"三个代表"重要思想,要加快高等职业技术教育发展,为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务,使自身也不断得到发展、巩固和提高. 相似文献
11.
兰 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(2):15-17
党的"十六"大把党的思想路线概括为解放思想,实事求是、与时俱进.这是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对党的思想路线的丰富和发展.解放思想,实事求是、与时俱进是相互联系的.坚持实事求是就必须解放思想,坚持解放思想、实事求是,是坚持与时俱进的前提.坚持解放思想,实事求是、与时俱进,是贯彻落实"三个代表"重要思想的根本保证.坚持解放思想,实事求是、与时俱进,关键是要用发展着的马克思主义指导新的实践. 相似文献
12.
在新的历史条件下,"三个代表"重要思想与时俱进的根本品格和科学内涵都要求高校的思想政治工作改进和创新,因此,要以"三个代表"为指针,积极探索、改进和创新学校思想政治工作的新方法,推进思想政治工作的完善和发展,发挥其生命线的作用. 相似文献
13.
汪华岳 《滨州教育学院学报》2001,(3)
“三个代表”重要思想是我们党面临着从国际到国内、党内一系列严峻考验的新形势下提出来的。“三个代表”丰富并深化了党的建设总目标的内涵 ,是新形势下加强党的建设的伟大纲领。“三个代表”的精神实质在于在新形势下始终保持党的先进性 ,使党具有广泛的代表性。对于“三个代表”重在学习和践行 ,要同违背“三个代表”要求的错误作斗争。 相似文献
14.
华洪兴 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(1):1-3
江泽民总书记“三个代表”重要思想是在新的历史条悼下全面加强党的建设的伟大纲领,也是全面推进学校党建和各项工作的指南,是将学校建设成为社会主义精神明重要阵地的纲领,是加强学校领导班一建设的准绳。我们必须以这一重要思想为指导,开创体育院校改革和发展的新局面。 相似文献
15.
郑爱 《大同职业技术学院学报》2004,(2)
十六大报告最大的理论特色之一,是提出发展要有新思路的观点,在“发展是硬道理”的基础上,更深层次地回答了“我们为什么要发展”的问题。按照“三个代表”的要求,努力发挥比较优势,积极探索发展的新思路,是今后全党的重大历史任务。 相似文献
16.
张宝琪 《济宁师范专科学校学报》2004,25(1):10-12
“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国发展对党和国家工作的新要求。“三个代表”的提出是与马列主义毛泽东思想邓小平理论一脉相承的光辉结晶,这都是在实践的基础上产生,有着共同的哲学基础,共同的与时俱进的理论品格,共同的政治立场,共同的建党学说,而具有无限的生命力和美好前景。 相似文献
17.
实践“三个代表”重要思想深化高校国防教育 总被引:1,自引:0,他引:1
庞民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(1):76-78
"三个代表"重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果.以先进生产力发展要求为标准,构建高校国防教育的理念;以先进文化前进方向为导向,完善高校国防教育的内容;以人民根本利益为出发点,提高高校国防教育的实效性.笔者从这三个方面进行研究,从而得出的结论是:在高校国防教育领域,同样要牢固确立"三个代表"重要思想的指导地位,开创新局面. 相似文献