端正教育思想 坚持全面发展

我校地处川北山区,是全省首批办好的重点中学之一。在办学过程中,我们不断端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,逐步形成了自己的办学特色,较好地完成了普通教育的“双重任务”。这里,我们结合学习《中共中央关于教育体制改革决定》,就端正教育思想问题谈点体会,求教于全省同行。     

教育要坚持全面协调可持续发展

可持续发展是我国学前教育事业发展的战略目标和未来向往,也是学前教育事业健康稳定发展的必有表征、必需保障和必然路径。学前教育可持续发展亟需构建科学、完善的指标体系加以指引。基于可持续发展系统论,从高度与水平、空间结构、时间进程三个维度出发,构建了由发展度、协调度和永续度组成的学前教育可持续发展评价指标体系,并测算了当前我国学前教育可持续发展综合水平和“三度”水平,发现我国学前教育可持续发展整体处于中等水平,全国四大区域之间差异明显,发展度、协调度和永续度三者之间均衡性不足,“三度”内在构成要素之间也存在明显差异。我国学前教育可持续发展的实现,应以经费投入为重点, 多措并举提高学前教育发展水平;以公平均衡为导向,推动城乡、园际学前教育协调发展;以内外合力为保障,驱动学前教育健康永续发展。

     

教育要坚持全面协调可持续发展

要实现教育的可持续发展，就要坚持把教育放在优先发展的地位，坚持按教育规律办事，最大限度地调动各级政府和社会力量办教育的积极性。调动广大教育工作者的积极性，为受教育者提供丰富多彩、富有创造性的发展空间。首先，坚持依法治教是教育可持续发展的根本保证。全面落实教育优允发展的战略地位，全面调整各种教育活动主体的权利与义务关系，教育立法是根本保证。     

坚持劳动教育 促进全面发展

建设现代化的、高度民主、高度文明的社会主义强国,需要大批又红又专的人材。要培养更多的合格人材,改进和加强对学生的劳动教育,把它作为培养德智体全面发展一代新人必不可少的环节,是十分重要的。学校的劳动教育是当前教育工作中的一个重要问题。过去,由于“四人帮”的干扰和破坏,学校教育无章可循,学生劳动过多,曾出现“以劳代     

加強艺术教育 坚持全面育人

古今中外许多教育家都十分重视审美教育。孔子说:“兴于诗,立于礼,成于乐。”肯定艺术具有修身养性和陶冶情操的重要作用。今天,对于少年儿童来说,尤其需要健康、优美、活泼、向上的艺术薰陶,这对促进他们德、智、体、美诸方面的发展,有着十分重要的意义。     

始终坚持教育创新全面推进素质教育

9月8日,江泽民总书记在庆祝北京师范大学建校100周年大会上发表了重要讲话.讲话科学地阐述了教育在培养人才、增强民族创新能力中的基础性作用,充分肯定了教育在我国现代化建设中的全局性、战略性重要位置,并突出强调了教育创新的作用,明确了教育创新的主要任务,对全国广大教师和青年学生提出了殷切的希望.     

坚持劳动教育 促进学生全面发展

我们的党历来重视对学生的劳动教育。毛泽东同志在一九五八年明确指出:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,进一步肯定了“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”,为今后的教育工作指明了方向。中小学教育是基础教育。小学教育的任务是为社会主义祖国培养新生一代,使他们接受中等教育有一个良好的基础;中学教育的任务是为社会培养优良的劳动后备力量和为高一级     

坚持党对教育事业的全面领导

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,在2018年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记提出"教育是国之大计、党之大计"的重要论断,把教育与国家的前途命运、党的前途命运紧紧联系在一起。在北京市委、市政府的正确领导下,首都教育以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循,坚持党的全面领导,坚持各级党委总揽全局、协调各方的领导核心地位,坚定社会主义办学方向,突出思想引领,以高质量党建引领首都教育高质量发展。     

构建全程、全面化的教育实习机制

教育实习内涵的多层面、宽领域性特点,决定了建立全程、全面化的教育实习机制尤为必要和重要。教育实习全程化包括时间的分散化、内容的阶段化、过程的连续化、方式的电子模拟化、学科教学法教师的组合化;教育实习全程化包括成立常设管理机构、融合相关实践活动、健全评价体系、出台权威制度。     

夜大学坚持实习的探索

夜大学坚持实习的探索河海大学扈昌鑫在成人教育中，对夜大学是否需要搞毕业实习，历来有一些争论。反对搞毕业实习的同志，主要认为：夜大学的学员，来自各个不同的工作岗位，他们本身已经具备一定的实践经验，没有必要象全日制大学对完全没有实践知识的学生那样搞毕业实...     

坚持全面发展学说促进高职教育的持续发展

文章论述了以十六大报告关于全面发展学说为指导,促进高职教育的持续发展,指出谋求发展是十六大作出科学判断和决策的客观依据,也是高职院校奋斗的宏伟目标。     

坚持优质均衡发展 全面推进教育现代化

湖南省郴州市苏仙区原名郴县,1995年郴州撤地建市,郴县撤县设区。全区幅员面积1340平方公里,总人口34万。全区有学校112所,其中区属普通高中3所、职高1所、普通初中4所、小学4所;乡镇九年制学校10所、初中3所、中心小学9所、村小78所;在校学生38173人,教职工3258人。     

坚持全面育人 办出劳动教育特色

坚持全面育人办出劳动教育特色通县胡各庄乡中心小学校长左增仁在乡党委、政府的领导下．我校坚持社会主义的办学方向．坚持全面贯彻党的教育方针，从农村的实际出发，重视对学生进行劳动教育．努力探索符合学校实际，符合教育规律，符合时代要求的办学途径，促进了学生在...     

提高教育质量,坚持德智体全面发展

要在中国这样一个人口众多而经济文化又十分落后的大国,建设社会主义的现代化强国,这是极其光荣而又空前艰巨的事业。社会主义的现代化,归根到底,要靠有社会主义觉悟、有现代科学文化知识、有熟练劳动技能的人去建设。这就有赖于教育。由于我国教育事业长期没有受到应有的重视,在“十年浩劫”期间受到严重的摧残,因此教育的现状很不适应四化建设的要求。如果不迅速改变教育落后的局面,在国民经济的调整过程中,增加教育投资,加强教育工作,发展教育事业,培养出大批四化建设的人才,那么把我们国家建设成高度民主、高度文明的社会主义现代化强国这个目标,就很难甚至不可能达到。当前,在广     

坚持教育公平与促进人的全面发展

教育涉及千家万户,惠及子孙后代,教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。文章以教育公平与人的全面发展为基点,分析它们之间的内在联系,探讨坚持教育公平,促进人的全面发展的原则、途径与作用。     

坚持德智体美全面发展的教育方针构建和谐教育

党的十六届六中全会作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,教育的和谐,是社会和谐的重要组成部分。而和谐的教育,就要     

坚持美的教育全面推进学校高质量发展

<正>2022年是贵阳一中建校116周年,这是学校成为贵州省第一所一类示范性高中又一个20年的开端。学校将按照党的二十大报告对“办好人民满意的教育”的重大部署,勇毅笃行,强基铸魂,巩固学校高质量发展的实际成效,把学习贯彻党的二十大精神落到实处。教育是国之大计,党之大计。教育者要始终坚定理想信念,深入学习宣传贯彻党的二十大精神,     

坚持科学发展，全面提升教育品质

看一个区域的教育,应放在整个区域发展的大背景中,必须关注经济社会发展对教育的要求。闵行区是个新兴区域,闵行教育的发展定位要做好两个服务,一是服务于人本身发展的需要,二是服务于闵行区经济社会发展的需要。一句话,教育要为人服务,为整个社会经济发展服务。     

贯彻党的教育方针,组织进行全面的教育实习

教育实习是高等师范院校教育计划的重要组成部分,是一件十分细致而复杂的工作。其中不少重要问题如教育实习的任务、组织领导、协作关系、指导教师工作等都有待深入探讨和研究。现在提出我们对下面几个问题的体会。一、搞好和实习学校的协作     

坚持人文教育与科学教育并重 提高大学生的全面素质

提高大学生的全面素质，是我国社会主义现代化建设的持续发展对教育事业提出的要求，也是面向21世纪高等教育改革的一项重要任务。一、历史的回归在人类文明的早期，人文教育与科学教育是结合的。公元前6～4世纪的希腊，教育被称为“缪斯教育”。缓斯是希腊神话中兼司艺术与科学之神，“缪斯教育”也就是科学教育与艺术教育的统称。可见那时科学教育与艺术教育是同时进行的，是结合的。中国古时周代的教育就以礼、乐、射、御、书、数为主，简称“六艺”。欧洲中世纪早期的大学，设立一般的文化课程，包括文法、修辞、辩证法、算术、几何、音…