以刚制刚

放学了。当我走进教室的时候，她的脸已经拉得很长了，但还在那里背书。我轻轻地走过去，摸了摸她的头发，她看到是我，赶忙说：“马上就要背好了，老师你等等我。”     

柔以克刚

在我的地理课上，一个名叫杨羽的男生旁若无人地在底下做着他自己的事，我很想提醒他一下，于是走到他身边，叫他起来回答问题，他慢悠悠地站起身来却一言不发。我示意他坐下，并悄悄地提醒他说：“要好好听课!”他却很大声地回了我一句：“我听课了啊，只是不会而已!”     

以恶制恶 以善制善

年终的片场,《一九四二》和《少年派漂流记》狭路相逢,犹若天意,绵延出无数的谈资。有人说,两个同样讲灾难的影片,前者在讲以恶制恶,后者则说的是以善制恶,两部电影与其说是影视艺术的较量,不如说是冯小刚与李安之间价值观的深度PK。 与此同时,关于到底是该以恶制恶还是以善制恶的争论也在。继续……     

像水那样以柔胜刚

<正>烟雨纤红的世界,撑一把油纸伞,遮得住欢喜,遮得住哀伤。独挡不住水,铺天盖地而来——唯有它包容,唯有它宁静,唯有它以柔胜刚。似水不争,包容万物,在世间阡陌纵横,或遇衰草盘桓百花争艳,或经流水人家榆柳娉婷,即使尘满客袍,只愿做一芥旅人,包容就好。曾为逍遥而行只做自己的至人、神人、圣人的庄子而倾倒;     

像水那样以柔胜刚

烟雨纤红的世界,撑一把油纸伞,遮得住欢喜,遮得住哀伤。独挡不住水,铺天盖地而来——唯有它包容,唯有它宁静,唯有它以柔胜刚。     

以救国自任的顾颉刚甘肃之行

以救国自任的顾颉刚甘肃之行汪受宽顾颉刚（１８９３－１９８０）先生，是我国著名的历史学家，以他为代表的古史辨派，在中国现代史学史上有很重要的地位。抗日战争爆发以后，他却毅然走出书斋，到僻处西北的甘肃省，以一年时ｊｉｉＪ，遍历甘肃中南部各县，奔走呼号，进...     

刚到

阿木老叔喝醉了,不慎从三楼摔下,引来路人围观。神行太保跑过来问:“发生什么事?”木木说:“不清楚,我也是刚到!”刚到     

性刚

明代冯梦龙《广笑府》:有父子俱性刚不肯让人者。一日,父留客饮,遣子入城市肉。子取肉回,将出城门,值一人对面而来,各不相让,遂挺立良久。父寻至见之,谓子曰:「汝姑持肉回陪客饭,待我与他对立在此。」     

以慢制急

开学的第二天.早上进学校后,我到办公室拿语文书,准备上第一节课.高铭的妈妈带着她来到我的办公室.高妈妈很着急地说:“侯老师,我家高铭眼睛散光,坐在倒数第二排看不清.她不爱说话,也不敢跟你说.在幼儿园的时候,老师就说她不说话.“……     

以长制短

饶有兴趣地看完了《三十六计》这本书,发现有些计谋用于我们教育幼儿也是很合适的。我班郑晨小朋友的转变,就是与我用了“以长制短”之计进行教育分不开的。郑晨是我们班个子最高、也最胖的孩子。他好动,也好说话,你讲话还没讲完上句,他就抢着说了下句,自由活动时他带着一群孩子,模     

以暖制寒

红枣银耳南瓜汤 食材：南瓜1块,红枣6颗,银耳1朵,冰糖适量。     

以菌制菌

唤醒细菌中的休眠基因来生产抗生素,有望治疗癌症。对于泥土中的链霉菌的基因组,人类似乎早已了解得一清二楚。但尽管如此,对这种细菌的基因组进行的电脑分析还是给研究者带来了新惊喜———一种新的抗生素化合物。通过对这种细菌进     

以慢制急

开学的第二天。早上进学校后,我到办公室拿语文书,准备上第一节课。高铭的妈妈带着她来到我的办公室。高妈妈很着急地说:“侯老师,我家高铭眼睛散光,坐在倒数第二排看不清。她不爱说话,也不敢跟你说。在幼儿园的时候,老师就说她不说话。”     

以菌制菌

对于泥土中的链霉菌的基因组,人类似乎早已了解得一清二楚。但尽管如此,对这种细菌的基因组进行的电脑分析还是给研究者带来了新惊喜——一种新的抗生素化合物。     

以刁制刁

阿英最近很纠结。她那个漂亮女儿莫莉,几近到了青春期叛逆的巅峰阶段,这使得她整天一个头三个大,叫天天不应,叫地地不灵。     

以长制短

闫杰是班上特别好动的一个男孩,别看他刚4岁,却喜欢和同伴模仿电影电视中的武打动作,一刻也坐不住。我常常要命令他坐下,命令发多了,便有些失灵了。这天小朋友吃午饭,他第一个吃完。擦完嘴,脱掉外衣外裤后,我叫他坐在旁边等其他小朋友     

坚守则刚

古代有一个官吏想排挤他的同僚,向老谋深算的师爷问计。师爷问:"其人最近的言行举止如何?""他工作辛苦,但表情轻松;他生活清苦,但操守廉洁;他处境孤单,但不求闻达。"师爷摇头     

坚守则刚

古代有一个官吏想排挤他的同僚,向老谋深算的师爷问计.师爷问:"其人最近的言行举止如何?" "他工作辛苦,但表情轻松;他生活清苦,但操守廉洁;他处境孤单,但不求闻达."师爷摇头说:"毫无办法,你现在打不倒他,还得忍耐一下,以后再说吧!"     

坚守则刚

古代有一个官吏想排挤他的同僚,向老谋深算的师爷问计。师爷问：“其人最近的言行举止如何？”