“黑白瓶法”相关原理及试题分析

1.“黑白瓶法”生物学原理 “黑白瓶法”是生态学中一种常用的技术方法，一般用于测定水生生态系统生产者的初级生产量，即生态系统中生产者绿色植物光合作用固定的太阳能量，或制造的有机物量，制造的氧气量。操作方法：首先是从池塘、湖泊或海水的一定深度中采取含有自养生物的水样，然后将水样分装在成对的小样瓶中。     

生态瓶

星期四那天,教科学课的老师带着我们来到小溪边,教我们用裁掉顶部的矿泉水瓶制作生态瓶。制作生态瓶,要往瓶子里装进一层细沙,在细沙上种上水草,水草种活后,再装上一     

海地大地震相关试题设计

【背景材料】 海地当地时间2010年1月12日下午发生了里氏7．0级大地震,地震波及多米尼加等加勒比岛国。另据美国太平洋海啸预警中心称,该中心已发出海啸警告,海啸可能波及距震中大约100公里范围内的地区,将影响海地、古巴、多米尼加、巴哈马等国。首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重,大片建筑物倒塌,通信全部中断,电力供应和饮用水保障处于极端困难之中。     

2011年诺贝尔化学奖相关试题设计及解析

【新闻】新华网斯德哥尔摩10月5日电瑞典皇家科学院5日宣布,将2011年诺贝尔化学奖授予以色列科学家达尼埃尔.谢赫特曼,以表彰他发现准晶体.例题1 1982年,谢赫特曼在进行"衍射     

光合作用相关试题分析

光合作用这一知识点是高考生物的重点命题区域,试题综合性强,灵活性大,与农业生产联系紧密。仔细分析2009年高考各地区生物卷,发现学生在复习备考时要以光反应和暗反应的物质变化和能量变化为主线,参透影响光合作用的因素,叶绿体中色素的     

细胞自噬及相关试题分析

阐述细胞自噬的概念、方式和过程,及其与溶酶体的联系。简单比较了细胞自噬与异噬、细胞自噬与细胞凋亡和细胞坏死的区别,并结合相关试题进行分析说明。     

组成酶、诱导酶及相关试题分析

本文较详细地介绍了微生物细胞内的组成酶和诱导酶,并通过相关试题分析进一步阐述了这两类酶的生物学特性,旨在帮助学生更好地认识这两类酶的区别。     

神经纤维膜电位变化及相关试题分析

本文论述了与神经冲动产生、传导、测量相关的物理学和生理学问题,分析了典型相关高考试题,并提出了相应的教学策略。     

共建生态瓶

《做一个生态瓶》是《生物与环境》单元里学生最感兴趣的一课,可身为教师的我却对水生生物的习性了解得不多。教师在面对一个陌生问题,缺乏应有的知识基础时,该怎么办？如何在这个活动中使学生既获得生态群落的相关知识,又得到科学探究能力的训练,同时还能获得爱护小动物的情感体验呢？为此,我进行了一次有益的探究。     

火箭燃料及相关试题

纵观有关火箭及飞行器的燃料,不外乎两种类 型,一种为燃烧型燃料,另一种为原电池型燃料。燃 烧型燃料又分为两种类型,一种类型为一种物质自 身发生的氧化还原反应,另一种类型为一种氧化剂 与另一种还原剂之间发生的氧化还原反应。燃烧型 燃料反应剧烈,在短时间内放出大量的能量,并且 燃烧的产物为环境无害物质。原电池型燃料反应稍 微缓和,但产生的电流平稳而持久,且能量较高,同     

酵母菌及相关试题解析

本文对酵母菌及历年高考中与酵母菌相关的试题进行了归纳和总结。     

生态瓶中的新家

我和女儿这段记忆的开始是充满悲伤的,不过还好,我们最终通过筑造一个“新家”迎来了好的结果。在这个过程中,花草和一只小小的生态瓶,成为治愈我和女儿心理创伤的良药。我想跟大家分享通过和女儿一起种植带来的丰厚体验。     

趣观生态瓶

2007年5月17日星期四我要制作一个生态瓶咯!这点小事当然难不倒我啦!首先,我从家里翻出一个小鱼缸,在里面放入自来水,再从河里捞出三条小鱼,最后把自家鱼缸里的水草"偷"到了我的生态瓶里。     

我的生态瓶

牛顿观察苹果落地发现了——地球引力!瓦特观察壶盖跳动发现了——蒸汽的压力,进而发明了蒸汽机!其实,在我们日常生活中,每天都发生着很多新鲜事。只要你留心观察,动手实践,就会有许多新奇的发现。     

生物活动课"制作生态瓶"教学设计

教学设计思路与理念 生态系统作为自然界生物与非生物的和谐的统一体,由生物因素(动物、植物、真菌、细菌和病毒)和非生物因素(空气、土壤、水、阳光和温度、湿度等)共同组成.其中的生物因素作为有机界和非生物因素作为无机界,永不停止地进行着物质循环.     

一道集训队试题及相关问题

从一道集训队试题出发探讨对于任意一个无理数x,其前若干个正整数倍的小数部分的取值情况.由题目出发,引出一系列与小数部分有关的存在性问题,并给出有关此类证明存在性问题的解决和处理方法.     

与家用电器相关的试题分析

为了体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念,近年来,在各地的中考试题中,与实际生活、生产及科技密切相联的试题层出不穷,这类试题不仅考查了同学们对基础知识的掌握情况,而且还考查了同学们运用所学的知识分析思考并解决实际问题的能力。本文就与家用电器相关的试题作一概括分析,以便同学们了解此类试题的题型及特点。     

金属氢化物及相关试题解读

金属氢化物包括离子型金属氢化物和过渡金属合金氢化物（储氢合金）．离子型金属氢化物是指含有负氢离子（H^-）并显有类盐性质的金属二元化合物，包括碱金属、碱土金属及镧系金属氢化物．笔者也把一些络合金属氢化物（如LiAlH4NaBH4等）包括进来，因为它们的反应活性类似于碱金属氢化物．碱金属和碱土金属中的钙、锶、钡能跟氢气在高温下反应，生成离子型氢化物，如NaH、CsH2等，其中的氢以H^-离子形式存在．下面就盐型氢化物的制备、性质及其在高考题中的应用做一介绍．[第一段]     

设计艺术类专业考试及试题题型分析

山东省开考的高教自考设计艺术类专业有服装艺术设计、室内设计、视觉传达设计等三个专科专业和设计艺术一个本科专业，其中设计艺术本科专业分室内设计、视觉传达设计两个专业方向。设计艺术类专业对考生的要求与其他专业不同，它在考核考生对设计艺术的相关概念、规律、表现技法等基础理论知识的同时，还要求考生通过学习，具备一定的审美、欣赏能力。更重要的是考查学生利用所学到的知识，掌握的技法，进行独立构思、设计和创作的能力(或实际应用能力)，即技能方面的考核。