蒸馏水简易制取法

蒸馏水简易制取法周天翔（浙江省长兴县教仪站）蒸馏水在中学理科、小学自然实验中都要用到，不少农村中小学无法购得蒸馏水，用普通水代用，往往影响实验效果。刊物上多次介绍过各种蒸馏水制取法，但大多需组装一套装置，使用有所不便。现介绍一种更简单的蒸馏水制取方法...     

化学实验员培训系列讲座(二)──玻璃仪器的洗涤、干燥及保管

一、玻璃仪器的洗涤化学实验用的仪器是否净洁,直接影响着实验的效果。在化学实验室的工作中,洗涤玻璃仪器不仅是一项必须做的实验前的准备工作,也是一项技术性的工作。1.洗涤玻璃仪器的一般步骤:玻璃仪器用完后要及时清洗,以免溶剂挥发后污物干涸或在空气中发生变化生成难于清洗的物质。洗涤仪器的一般步骤是:先用自来水冲洗,然后把水倒净,用蘸有洗衣粉或洗涤剂的毛刷刷洗,最后用水冲净。必要时,还要用蒸馏水或去离子水冲洗。玻璃仪器被洗净的标志是器壁上不挂水珠。凡是已洗净的仪器的内壁,绝不能再用布或纸去擦拭。2.洗涤玻璃仪器的几种…     

自控水位连续制取蒸馏水的装置

对实验室的蒸馏水装置进行改进,用防干烧电热水壶组装成可以自控水位、连续制取蒸馏水的实验装置。     

香蕉水硬脂酸透明包埋组织观察

本实验观察采用orth固定液(重铬酸钾25.0g、硫酸钠10.0g、蒸馏水1000ml)固定新鲜兔肝,常规脱水,经脱水后的肝组织分成二组:第一组用香蕉水透明,第二组用二甲苯透明,经透明后的二组肝组织同时置入恒温箱内溶解的硬质酸和石蜡混合液中,两组均取消了二甲苯石蜡混合液完成时组织的透明、浸蜡。用石蜡包埋,常规切片、染色、封片。显微镜观察,所制组织切片符合教学用片的要求。     

香蕉水硬脂酸透明包埋组织观察

本实验观察采用orth固定液(重铬酸钾25.0g、硫酸钠10.0g、蒸馏水1000ml)固定新鲜兔肝,常规脱水,经脱水后的肝组织分成二组:第一组用香蕉水透明,第二组用二甲苯透明,经透明后的二组肝组织同时置入恒温箱内溶解的硬质酸和石蜡混合液中,两组均取消了二甲苯石蜡混合液完成时组织的透明、浸蜡。用石蜡包埋,常规切片、染色、封片。显微镜观察,所制组织切片符合教学用片的要求。     

巧修蒸馏水器

四川省自贡高压电器厂生产的蒸馏水器使用的发热器件是一种专用电热管,损坏后若用普通电热管替代安装很困难,购买相同的电热管又很不容易。为使电热管烧坏的蒸馏水器能修好使用,我用普通电热管及附加元件,巧妙地进行维修,恢复了仪器的使用功能,现将办法介绍如下:用化学实验用的铜片,剪成如图所示的形状,并用打孔器打孔(用孔径最小的一只打孔器),四孔分布均匀大小相同。然后用锉刀锉平蒸馏水器上安装电热管的孔的周缘(部分孔可能周缘不平,贴上铜片可能产生漏水),用打好孔的铜片在蒸馏水器安装电热管处内外各贴一片,保持内片、锅壁、外片三孔…     

商陆根中γ-氨基丁酸的提取工艺研究

本实验首次采用紫外-可见分光光度法对商陆根中γ-氨基丁酸的含量进行了测定,并用正交实验法对最佳提取条件进行了优化。结果显示：当温度为60℃、蒸馏水用量300ml、提取3次、每次3小时的条件提取时,γ-氨基丁酸的提取率最高。提取次数对γ-氨基丁酸提取率有显著影响,而提取温度、提取时间、蒸馏水用量无显著影响。     

简易电热蒸馏水器的制作

普通中学在开展理化生实验中,需要用到蒸馏水。一般中学不具备蒸馏水器,市售的蒸馏水器耗电量大,电流达数十安培,学校现有线路不能适应,且价格较高,热效率较低。为解决一般中学教学用蒸馏水的供应问题,我们利用离子导电产生热量的原理,制作了一个简易蒸馏水器,经试用,效果很好,现介绍如下。     

滴水小实验

<正>实验材料:蒸馏水、纯净水、天然矿泉水、小木片、2只玻璃杯、3枚一元硬币、滴管。实验步骤:1.用两只玻璃杯架起小木片,将三枚硬币并排摆放在小木片上。2.用滴管分别吸取蒸馏水、纯净水、天然矿泉水。     

双信号蒸馏水器保护仪

实验室制取蒸馏水常用的蒸馏水器一般采用电热管加热，用自来水冷凝蒸汽和补充蒸馏器中的水。若发生意外停水、进水管脱落等，会很快导致蒸馏水器内缺水，造成蒸馏器被烧坏。利用实验室中常用的配件，自己动手装配一台简单可靠的“双信号蒸馏水器保护仪”，可避免这种烧坏事故。     

巧用高压锅制取蒸馏水

蒸馏水是实验室中不可缺少的溶剂。常用于配制溶液。但在一些规模较小的学校，特别是经济比较落后的农村学校，没有专用的设备，蒸馏水的箭取和使用受到一定的限制，使有些实验不能正常进行。为解决这一难题，可采用家庭中的普通高压锅来制取蒸馏水，且方法简单、方便。具体做法是：向高压锅内倒入一定量的水，盖好锅盖。将直径2mm、长2m的细铁丝穿入2m长的乳胶管内（防止折叠，保证乳胶管畅通），把乳胶管的一端套在高压锅盖的排气嘴上，然后将乳胶管盘几圈放入盛有冷水的脸盆中，乳胶管的另一端伸入装蒸馏水的容器内。将高压锅放在火上加热即可制取蒸馏水。     

自制离子交换树脂装置代替蒸馏水器

自制离子交换树脂装置代替蒸馏水器沈骏午（江苏无锡市广瑞中学２１４０１１）化学实验中经常要用蒸馏水，有的学校到外面去购买，有的用玻璃制的蒸馏水器自制，很是麻烦．我们自制了一套离子交换装置，用它制取纯水代替蒸馏水，方便而实用．全套装置见下图．一、材料与制...     

乙醇遇到水珠的奇怪现象

我们知道乙醇是易溶于水的,那么当乙醇遇到小水滴时会有什么样的现象发生呢?实验现象让我们感到非常惊讶,因为小水滴竟然被乙醇赶走了。(1)实验仪器与药品边长为30cm的正方形白色铝箔纸,固体碱性品红,乙醇,蒸馏水,滴管,两只烧杯,药匙,玻璃棒。(2)实验步骤①向一只烧杯内加入少量固体碱性品红,然后加入20mL水,搅拌使其溶解得到红色的溶液。     

水资源税改革能提高用水效率吗？——基于多期双重差分模型的实证检验

基于2010—2020年我国省级面板数据,将水资源税改革试点视为准自然实验,通过多期双重差分模型评估我国水资源税改革对用水效率的影响。研究结果表明：水资源税改革可显著提高水资源利用效率,其中对工业用水效率的激励效果强于对农业用水效率与生活用水效率的影响,另外水资源税改革对东、中、西部地区的总体用水效率、农业用水效率、工业用水效率、生活用水效率的影响也存在不同程度的差异。基于此,建议进一步深化改革,推进试点扩围;多措并举,提升用水效率;因地制宜,实施差异政策。     

“质壁分离及复原”实验材料的改进

在“观察材料细胞的质壁分离及复原”实验中 ,在实验材料的选用上常会遇到一些问题。如有的地区做实验前较难觅到新鲜的紫色洋葱 ,或因学生撕取洋葱外表皮较难操作 ,影响了实验效果 ,本文就一些替代材料与洋葱内、外表皮在实验中的效果进行对比 ,分析这些实验材料在实验中的效果。还尝试用 4 0 %蔗糖溶液进行实验并观察效果 ,以期找到一些更合适的实验材料来提高实验的成功率。1　实验过程( 1 )将新选择的材料分别按课本要求制成临时装片。现以花瓣表皮临时装片为例 ,将制作方法介绍一下 :取一片新鲜花瓣于食指和拇指间 ,用食指和拇指稍用力…     

乙炔的制取和性质实验的新改进

根据流体力学原理及消除泡沫理论、化学反应速率理论 ,设计了单独用水做减速消泡剂 ,以及用减速消泡气体发生器改进了乙炔气体的制取和性质实验 ,为师生实验提供了简单易行的方法。     

两次滴漏实验的启示

在教科学课《时间》单元第4课《用水测量时间》时，我为学生准备了两个一次性纸杯、铁架台、闹钟和量筒等实验器具，做“100mL水在底部有孔的杯子里多长时间流完”的滴漏实验。正当实验有条不紊地进行时，忽然，从学生处传来声音：     

硅酸胶体的制备及性质实验

硅酸溶胶必须外观与溶液一样清彻透明,不沉淀,又必须具有在加热、加电解质、加相反电荷胶体时能凝结,有丁达尔现象等性质。但若所用药品浓度、用量不恰当,则实验不能成功。经多次实验使用下列浓度的药品及用量能获得满意的效果。一、所用试剂及配制0.4摩/升盐酸:用37%浓盐酸34ml加水至1000ml。10%硅酸钠:用工业水玻璃(浓度约25%)稀释一倍水,最后调整至d=1.112。氯化钠:饱和溶液。氢氧化铁:取100ml蒸馏水加热至沸腾,逐滴滴入1-2ml三氯化铁。二、硅酸胶体的制备用大试管取0.4摩/升HCl4ml加入10%硅酸钠4ml振荡,制得透明的硅酸胶体。三、硅酸胶…     

从海带中提取碘的探究实验

从海带中提取碘的实验是高中新课标选修6《实验化学》教材中的实验，我将此实验改成用蒸馏水浸泡海带，从海带的浸泡液中获得碘。具体的过程如下：     

酚酞试液遇氢氧化钠溶液的实验探究

酚酞试液遇碱溶液变色的实验中,氢氧化钠溶液的浓度大小对实验的效果有没有影响?用酒精配制的酚酞试液在实验中为什么会出现白色浑浊物?文中对此进行了探究。通过实验表明:用蒸馏水配制的酚酞试液与碱溶液反应,氢氧化钠溶液的浓度要尽量低些,才能保持红色的时间会更长;用酒精配制的酚酞试液与碱溶液反应,酒精中溶解的酚酞要尽量少些,才能避免白色浑浊物的出现。