论创新是中国特色社会主义理论形成和发展的推动力

我们党在改革开放以后,把马克思主义推向在中国发展的新阶段,是因为党始终坚持马克思主义的创新精神,并在新的实践基础上实现了对马克思主义的创新。创新之果就是中国特色社会主义理论。它是由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想组成的科学理论体系。创新是邓小平理论形成和发展的推动力,“三个代表”重要思想是党理论创新的新成果,科学发展观是党对发展问题的理论创新。创新是中国特色社会主义理论体系形成和发展的推动力,中国特色社会主义理论也将在实践中不断被创新和发展。     

科学发展观——马克思主义中国化的最新理论成果

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央在新的实践基础上提出了一系列重大理论成果,形成了以科学发展观为核心的理论体系.科学发展观是马克思主义关于社会主义发展理论的创新成果,拓展了马克思主义发展的内涵;科学发展观对马克思主义人的发展理论有重大发展,深化了对社会主义本质的认识;科学发展观对马克思主义执政党的执政理念有重大发展和升华,赋予党的先进性以最新的时代内涵.以科学发展观为核心形成的理论创新体系,是指导我国经济社会发展的世界观和方法论,是马克思主义中国化的重大理论创新成果.     

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央在新的实践基础上提出了一系列重大理论成果,形成了以科学发展现为核心的理论体系.科学发展观是马克思主义关于社会主义发展理论的创新成果,深化了对社会主义本质的认识,拓展了马克思主义发展的内涵.以科学发展观为核心形成的理论创新体系,是指导我国经济社会发展的世界观和方法论,是马克思主义中国化的重大理论创新成果.     

论马克思主义理论创新的若干历史经验

马克思主义理论创新是社会主义发展的永恒课题.实践基础上的马克思主义理论创新是社会变革和发展的先导;把握和运用马克思主义的精髓是创新发展马克思主义和党的事业发展的正确道路;捍卫和发展马克思主义都要始终坚持实践第一的观点;正确开展两条战线的思想斗争是进行理论创新的必要条件;彻底的马克思主义者对待自己所创立的学说也同样应该清醒地倡导实践、发展和创新的观点;不断推进党的建设的新的伟大工程是实现理论创新的前提;牢牢坚持群众史观是使精神转化为物质的基础;决策制度创新是理论创新的重要保障;始终站在时代高度、具有宽广的世界眼光是实现理论创新的关键环节;形成有利于理论创新的社会环境对于马克思主义理论创新具有决定性意义.     

浅析邓小平理论形成的实践性、创新性

从邓小平理论形成发展的三个阶段和理论创新的角度,阐释邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设实践中形成和发展起来的,是对马克思主义理论创新的典范。     

从中国特色社会主义理论体系的形成看中国共产党理论创新

改革开放30年来,我们党在进行伟大实践创新、开创中国特色社会主义道路的同时,也进行了伟大的理论创新,推进了马克思主义中国化,形成了中国特色社会主义理论体系.与时俱进是马克思主义最重要的理论品质,也是中国特色社会主义理论体系形成和发展的重要基础.解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,是党进行理论创新的前提.     

创新——马克思主义中国化的灵魂

创新是人类社会发展的动力,马克思主义的发展史表明,什么时候坚持创新,马克思主义就能得到发展;没有重大创新,马克思主义就不可能有划时代、里程碑式的发展。毛泽东、邓小平、江泽民和以胡锦涛为总书记的党中央,创造性地把马列主义基本原理与中国革命、建设的具体实际相结合。坚持理论创新,在中国革命、建设、改革和面向21世纪的伟大实践中,走一条马克思主义中国化的道路,创立自己的思想、理论,形成中国化的马克思主义。     

实践：马克思主义哲学创新的“源头活水”

实践是马克思主义哲学形成和发展的深厚根基和不竭源泉。时代在不断发展变化,马克思主义哲学理论面临诸多新形式、新问题,马克思主义哲学也需要进行理论创新、与时俱进。面对当今社会的深刻变革,发展和创新马克思主义哲学更应该突出和把握“理论联系实际”、“关注时代问题”、“回到现实世界,回到人本身”等基本的路径。     

马克思主义理论发展路径探析

对于马克思主义理论的发展路径,本文从正确界定马克思主义的文本范畴,把握其本真精神,解读马克思主义文本形成的时代,把握其创新和发展的源头,注重马克思主义与传统文化的结合,立足群众实践,与时俱进,推进马克思主义的创新等方向加以了论述。     

创新是马克思主义理论生命力之所在

马克思主义理论在创新中形成,显示了它的生命力;马克思主义理论在创新中发展,永葆它的青春活力。创新必须解放思想,实事求是,与时俱进,实现坚持马克思主义基本原理与推进理论创新相统一。     

马克思主义中国化学说发展史的历史分期

马克思主义中国化学说发展史是指马克思主义中国化学说形成、发展及其演变的历史,遵循历史与逻辑相一致,整体与部分、过程性和阶段性相统一以及理论联系实践的划分标准,马克思主义中国化学说发展史可以被划分为萌芽时期、形成时期、发展时期、拓展时期和创新时期等五个历史发展阶段。     

浅析邓小平马克思主义观的理论特色

邓小平的马克思主义观是在实践中形成的,具有实事求是、务实管用、与时俱进的理论特色。邓小平用发展着的马克思主义指导新的实践,指引我们党高擎理论创新的大旗,继承和发扬科学的马克思主义观,不断开拓马克思主义中国化、时代化和大众化的新境界。     

论邓小平的马克思主义观

邓小平的马克思主义观是在中国革命、建设和改革开放的实践中,在与各种错误思想的斗争中形成和发展起来的。对什么是马克思主义和怎样对待马克思主义问题的科学说明是邓小平马克思主义观的基本内容。无论从历史还是从现实来看,邓小平的马克思主义观都有重要的理论价值和实践意义:它在新的历史条件下深化和拓展了科学的马克思主义观,为中国共产党进一步的理论创新和实践创新奠定了基础,有力地推进了马克思主义中国化的伟大事业。     

论马克思主义经济学教学中的“四化”

马克思主义经济学是一门在实践中形成、创新和不断发展的科学。从本质上而言，它是一门与不断变化的条件相适应的历史性科学，深深地扎根于现实经济的沃土之中。实践是马克思主义经济学发展的客观源泉，创新是马克思主义经济学的生命力所在。从根本上说，马克思主义经济学是一种认识世界的方法论，而不是不变的教义或现成的教条。     

马克思主义中国化联动型动力机制的精神实质

马克思主义中国化的联动型动力机制指的是有效促进马克思主义中国化进程历史与逻辑、主体与客体、理论与实践、继承与创新等逻辑互动的各种动力构造要素的有机组合;其精神实质在于它是马克思主义中国化形成及发展的契机,促进并实现了马克思主义中国化协调发展、良性发展和可持续发展,是马克思主义中国化过程性和阶段性的有机统一。     

马克思主义中国化视域下中国梦的理论价值与实践路径

中国梦是十八大以来以习近平为总书记的新一届党中央形成和提出的重大战略思想,是指导我国经济社会发展的重要指针,是对科学发展观的坚持、继承、发展和创新,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是马克思主义中国化的最新理论成果,是马克思主义在当代中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义。     

关于马克思主义发展主体及其类型

马克思主义发展主体是对马克思主义发展起积极推动作用和作出一定贡献的人物.马克思主义发展主体有不同类型.对主体做类型学分析,目的在于发现马克思主义创新发展的理想型主体,在于探究造就理想型主体的现实路径.马克思主义发展主体是群体,也是个人.群众、阶级、政党是马克思主义发展的群体主体;马克思主义发展主体、马克思主义理论发展主体、马克思主义理论创新发展主体是主体在马克思主义发展三种不同意义下的存在形式.专业性马克思主义理论家、理论-政治(实践)型马克思主义理论家和政治(实践)-理论型马克思主义理论家是主体的三种不同类型.理想型主体是马克思主义理论创新发展的主体."领袖主体"是马克思主义发展的杰出主体,是实现马克思主义理论创新发展的个人主体与群体主体的统一.     

中国化马克思主义的创新品格及其德育价值

创新是中国化马克思主义的鲜明理论品格。高校思想政治课在进行中国化马克思主义的教学时,应抓住这一理论品格并将其渗透到整个教学过程中。这不仅有助于深化学生对中国化马克思主义的理解,也有助于切实增强高校思想政治教育的针对性、实效性和说服力、感染力。一创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。中国共产党坚持解放思想,实事求是,与时俱进,勇于开拓创新,积极推进马克思主义中国化,不断开拓马克思主义理论发展的新境界,先后形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果。中国化马克思主义的三…     

实事求是思想路线与马克思主义中国化

实事求是具有普遍的哲学意义。它是中国马克思主义发展的基本经验和内在逻辑。党的实事求是思想路线的确立为马克思主义中国化奠定了方法论基础,也为马克思主义中国化的理论创新提供了思想动力。党的思想路线形成、发展和完善过程,是马克思主义中国化不断推进的过程。在新的历史时期,坚持实事求是思想路线,就是要贯彻落实科学发展观,推进社会的科学发展。     

关于马克思主义哲学体系创新的思考

马克思主义哲学体系创新是必要的,这不仅是时代的需要,也是人类认识史发展的需要;实现马克思主义哲学体系创新是可能的,马克思科学形态的哲学思想是马克思主义哲学体系创新的基础和前提,相关学科知识、学科内容和思想理论的发展使马克思主义哲学体系创新具备了客观条件.推进马克思主义哲学体系创新需要思考几个问题:马克思主义哲学精神实质问题,实践观在马克思主义哲学中地位问题,人的问题.