社会主义荣辱观的时代内涵

＂八荣八耻＂的社会主义荣辱观是马克思主义道德观的时代体现,本文全面论述了＂八荣八耻＂的爱国主义、集体主义和社会主义本质,从以人为本、全面协调可持续的科学发展观出发,论述了＂八荣八耻＂为核心的社会主义荣辱观的时代内涵。     

浅析“社会主义荣辱观”

社会风气是社会文明程度的重要标志,是社会价值导向的集中体现,胡锦涛总书记紧密联系当前社会风气中存在的突出问题,汲取了我国传统荣辱观的精华,提出“八荣八耻”的荣辱观,为我们当前精神文明建设和政治文明建设提供了具体和明确的价值标尺,为构建和谐人文生态提供了依据。     

科技编辑的社会主义荣辱观

本文从科技编辑要树立“热爱祖国、服务人民、团结互助、崇尚科学”的社会主义价值原则和科技编辑要做“诚实守信、遵纪守法、辛勤劳动、艰苦奋斗”的模范两方面，展开论述科技编辑的社会主义荣辱观。论及了爱国主义与编辑工作，在编辑工作中提升服务意识、发扬团结互助精神、树立科学精神、诚实守信与编辑品格、遵纪守法与编辑原则、辛勤劳动与编辑奉献等7个方面的内容。     

树立社会主义荣辱观

本文从树立社会主义荣辱观的背景、理论内涵、深远意义等方面论述了树立社会主义荣辱观的必要性、重要性和紧迫性。     

诠释社会主义荣辱观

荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础.以“八荣八耻“为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,体现了社会主义的价值导向,是引领社会风尚的一面旗帜.     

诠释社会主义荣辱观

荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,体现了社会主义的价值导向,是引领社会风尚的一面旗帜。     

践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观之我见

“八荣八耻”的提出为社会主义道德体系的构建确立了新的起点。用道德体系的建立,来解决目前法律、法规暂时还无法解决的问题,如诚信等问题。让我们深入地了解“八荣八耻”的含义,使其成为公民的行为准则,牢固树立社会主义荣辱观。     

社会主义荣辱观的哲学原理

胡锦涛主席提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观在全国各地掀起了一阵学习热潮,它是马克思主义理论与中国实际相结合的又一理论成果.社会各阶层人士对"八荣八耻"的学习体会可谓达到"百家争鸣,百花齐放"的局面.本文试图通过"八荣八耻"的学习,结合马克思主义文本认真研读,直指其理论"源头",使马克思主义文本真正的从书本中走到日常的学习生活中来.     

社会主义荣辱观的哲学原理

胡锦涛主席提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观在全国各地掀起了一阵学习热潮,它是马克思主义理论与中国实际相结合的又一理论成果。社会各阶层人士对"八荣八耻"的学习体会可谓达到"百家争鸣,百花齐放"的局面。本文试图通过"八荣八耻"的学习,结合马克思主义文本认真研读,直指其理论"源头",使马克思主义文本真正的从书本中走到日常的学习生活中来。     

社会主义荣辱观的理论价值

胡锦涛总书记在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时提出,要引导广大干部群众特别是青少年树立“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观!这一重要论述体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,是对社会主义道德建设思想的继承发展,对推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。     

社会主义荣辱观的现实意义

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强社会主义思想道德建设和党风廉政建设以及发展社会主义市场经济具有重要的指导意义和促进作用.     

社会主义荣辱观的现实意义

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强社会主义思想道德建设和党风廉政建设以及发展社会主义市场经济具有重要的指导意义和促进作用。     

加强中学生社会主义荣辱观教育 营造和谐班级精神文化

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议人员期间强调指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,"坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻     

谈谈践行社会主义荣辱观的有效途径

全面践行社会主义荣辱观对我国建设社会主义和谐社会具有重要的保障作用。本文从领导干部的率先垂范、学校教育、社会评价体系的建立等三方面阐述了践行社会主义荣辱观的有效途径。     

高校培育社会主义荣辱观的思考

高校期间是培养人的重要环节,针对当前大学生思想道德现状,从营造校园舆论氛围、优化课堂教学、弘扬民族优秀文化、加强道德实践、规范学生行为、建设德育环境、注重教师示范等方面,提出了当前培育大学生社会主义荣辱观的途径与方式。     

学校进行“八荣八耻”社会主义荣辱观教育的尝试与思考

通过在学校中进行“八荣八耻”社会主义荣辱观教育的尝试,深刻理解“八荣八耻”社会主义荣辱观教育的重大意义,在学校的德育课教学中的战略地位,从而进一步在教学实践中落实荣辱观的教育。     

论社会主义荣辱观对构建和谐社会的道德支撑

以"八荣八耻"为重要内容的社会主义荣辱观是马克思主义道德观的精辟概括,是新时期社会主义道德的系统总结。树立社会主义荣辱观,以共同的价值尺度来协调各种利益关系,化解各种社会矛盾,可以为构建社会主义和谐社会提供必要的道德支撑。     

社会主义荣辱观指导下的大学生思想道德教育

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的提出,为新时期的大学生思想道德建设明确了内容、指明了方向。新时期大学生思想道德教育要将社会主义荣辱观教育贯穿人才培养全过程,努力把大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。     

以社会主义荣辱观统领大学生义利观教育的思考

义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观。     

以社会主义荣辱观统领大学生义利观教育的思考

义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针.在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观.